Месяц: Июль 2016

1.1        Исследование взаимосвязи личностных особенностей и статуса кадетов В результате проведенного комплексного исследования особенностей личностного развития кадетов и обычных подростков

Можно сказать, что причины негативных отношений в коллективах кадетов в школе и затруднений в процессе взаимодействия командира группы с подчиненными

В настоящее время подходы к рассмотрению психологических проблем в специализированных учебных классах типа кадетского психологами еще ищутся. Морально-психологическая подготовка кадетов

Коллективные (групповые) настроения — важнейшая составная часть психологии коллектива. Как совместные переживания тех или иных событий, фактов, коллективные настроения усиливают

Если говорить о взаимодействии кадетов образовательного учреждения, то в их структуре можно выделить следующие сферы: учебную, внеучебную (бытовую), систему межличностных

Как видно, во взаимодействии подчеркивается взаимное влияние, оказываемое людьми друг на друга в процессе выполнения совместной деятельности. В социальной психологии

Первая стадия —люди приглядываются друг к другу, стараются показать свое «Я». Взаимодействие происходит в привычной форме, при отсутствии коллективного творчества

Большинство авторов рассматривают коллектив как определенный вид группы. Так, Б.Д. Парыгин пишет: «Коллектив-это микрогруппа, в которой весь состав объединен совместной

Формирование школьных кадетских классов, как правило, направлено на обеспечение в условиях «школы полного дня» профилактики и коррекции социальной и школьной

На разных этапах исторического развития государства кадетское образование отличалось по целям, задачам и содержанию. Кадетов готовили как к военной, так