Оглавление
Введение 2
1 Понятие профессионализма управленческих кадров и методы его оценки 4
2 Процесс становления бизнес-среды в России и роль в нем профессиональных управленцев 16
3 Проблема реализации властных полномочий менеджера в процессе управления 22
4 Проблемы повышения квалификации провессиональных управленцев 28
Заключение 30
Список литературы 32
Введение
Актуальность темы работы заключается в том, что процесс формирования работника и работодателя нового типа применительно к современному производству и организации труда требует более гибкого отношения к профессиональной подготовке управленческих кадров. Сегодняшний менеджер должен обладать способностями в короткие сроки освоить новейшее оборудование и компьютерные технологии, быть готовым к освоению новой продукции, выполнению новых работ и услуг, овладению смежными профессиями, новым рабочим местом, со знанием дела (порой, языка) общаться с иностранными коллегами (клиентами, заказчиками, покупателями). Поэтому трудовая деятельность работника в сфере управления как таковая должна изучаться наряду с исследованием предшествующих или сопутствующих ей общественных отношений.
Вполне своевременным и актуальным представляется в контексте сегодняшней сложной ситуации на финансовом (да и не только) рынке ситуации обращение к проблеме профессионализма управленческих кадров как исключительно важной в современном бизнесе с ужесточающейся конкуренцией.
Искусством управления владеют люди, непосредственные творцы и участники процесса управления; как бы их ни называли - управленцы, руководители, менеджеры - они обладают определённым интеллектуальным потенциалом, разрабатывают цели развития и реализуют их на практике, стремятся с наименьшими потерями и с наибольшей эффективностью продвигать мир по пути прогресса
Процессы управления, а также непосредственные менеджерские функции, в современных условиях приобретают несколько иную направленность; по-иному должна решаться проблема раскрытия содержательной стороны управленческой деятельности, от которой зависят условия эффективной жизни в интенсивно меняющемся мире.
Глобализация всех социальных процессов, направленность фирм на инновации и применение инновационных технологий диктуют применение возросших требований к профессионализму управленцев. Возрастают значимость сотрудничества и взаимодействия в единой команде, а также информации с её девизом: "Работай там, с тем и тогда, где, с кем и когда хочешь", открывающей через создание и развитие виртуальных фирм возможность преодоления временных, иерархических и географических границ. Все это требует изменения подхода к рассмотрению проблем управленческой деятельности в России.
1 Понятие профессионализма управленческих кадров и методы его оценки
В условиях становления новой системы хозяйствования особую актуальность и социальную значимость приобретают вопросы, связанные с развитием кадрового потенциала предприятий, повышением уровня профессионализма управленцев. Опыт последних лет в сфере реальной практики становления системы менеджмента в Российской Федерации показывает, что профессиональный уровень менеджеров, отсутствие у них необходимых знаний и профессиональных навыков и, соответственно, низкая эффективность управленческих решений приводят к снижению конкурентоспособности предприятий. Успех проводимых сегодня реформ во многом зависит от формирования такого кадрового корпуса профессиональных управленцев, который отвечал бы современным требованиям и был способен квалифицированно решать многогранные задачи управления фирмой в условиях обострения конкурентной борьбы и периодических кризисов.
Проблема эффективности управления связана с ее профессиональной организацией менеджмента, качественной подготовкой кадров и научно-методическим обеспечением его функционирования. В многочисленных исследованиях по проблемам управления все более четко формируется идея использования инновационных социальных технологий управления кадровыми процессами, в том числе профессиональным развитием менеджеров. В то же время в науке и управленческой практике еще не выработаны достаточно обоснованные критерии комплексной оценки кадровых процессов, отсутствует концептуальная основа социальных технологий профессионального развития и усвоения менежерами профессиональных и этических ценностей, норм и правил корпоративной культуры.
Профессионалом может быть человек, который имеет не только хорошие специальные и профессиональные знания, опыт работы, но и способен решать профессиональные задачи и проблемы. Кроме специальных знаний и умений, ему необходим высокий уровень морально-нравственных качеств, не позволяющих ему нарушать профессиональные нормы даже ради удовлетворения индивидуальных потребностей1.
В трудах Ф. Тейлора и А. Файоля присутствует в той или иной степени понимание профессионализма, когда менеджеры используют образование, специальные и технические познания, администраторские способности, компетентность, умственные способности в качестве инструментов профессиональной деятельности.
Профессионализм - это социальное качество человека, которое характеризует не всякую профессиональную деятельность, а лишь такую работу, в которой воплощается высокая квалификация, высокое умение выполнять функции и решать задачи, предусматриваемые данным видом трудовой деятельности, которая в высокой степени соответствует существующим в обществе стандартам и объективным требованиям2.
А.И. Турчинов в частности пишет: "Логика восхождения человека к профессионализму представлена в цикле профессиональной жизни - строго детерминированной последовательности этапов включения его в профессиональную деятельность". И профессионализм знаменует собой высший этап этой деятельности.3 Во-вторых, показывается, что профессионализм нельзя отождествлять с компетентностью, что нередко встречается в литературе. Профессионализм предполагает компетентность работника, т.е. наличие у него необходимых для выполнения профессиональных функций знаний.