Содержание

Введение        2

1        Профессия как способ включения в социальный процесс        4

2        Проблемы профессиональной культуры государственного управления        11

3        Этика в деятельности руководителя        15

Заключение        24

Список литературы        26

Введение

     В ряду многообразных проблем, связанных с процессами человеческой деятельности в окружающем мире, одно из наиболее значительных мест занимает проблема профессиональной культуры в управлении. Вполне своевременным и актуальным представляется в контексте отношения к управлению в целом и менеджменту в частности обращение к этим феноменам как исключительно важным в современном обществе со всем многообразием его межнациональных и межкультурных связей.

     Искусством управления владеют люди, непосредственные творцы и участники процесса управления; как бы их ни называли - управленцы, руководители, менеджеры - они обладают определённым интеллектуальным потенциалом, разрабатывают цели развития и реализуют их на практике, стремятся с наименьшими потерями и с наибольшей эффективностью продвигать мир по пути прогресса

     Процессы управления, а также непосредственные менеджерские функции, в современных условиях приобретают несколько иную направленность; по-иному должна решаться проблема раскрытия содержательной стороны управленческой деятельности, от которой зависят условия эффективной жизни в интенсивно меняющемся мире.

     Экономический ландшафт будущего и в целом мир труда XXI века ориентирован на глобализацию всех социальных процессов, инновации и применение инновационных технологий. Возрастают значимость сотрудничества и взаимодействия в единой команде, а также информации с её девизом: "Работай там, с тем и тогда, где, с кем и когда хочешь", открывающей через создание и развитие виртуальных фирм возможность преодоления временных, иерархических и географических границ. Все это требует изменения подхода к рассмотрению методологических основ управленческой деятельности и определяет иное отношение к профессиональным управленческим функциям.

     В этой связи актуальным представляется рассмотрение проблемы формирования управленческой культуры как набора профессиональных личностных качеств, социальных и профессиональных знаний и умений, необходимых для реализации функций по руководству социальными институтами.

1

Профессия как способ включения в социальный процесс

     Общественное разделение труда проявляется в виде единого по своей сути процесса - разграничения, дифференциации трудового процесса и размежеванием, людей на профессиональные группы, участие их в специализированных видах труда. Этот общественный процесс вызвал к жизни разделение людей по профессиям, по видам занятий, способствовал появлению большого числа профессий, специальностей, видов и типов занятий. "Профессиональное разделение труда, - пишет И. Н. Сиземская, - обнаруживает себя как разделение людей с точки зрения общности знаний, навыков и умений, необходимых человеку для выполнения определенного вида труда. Этим определяется его специфика как формы общественного разделения труда"1.

     Все или почти все профессии - созидательны, профессионал - созидатель. Слово "профессия" латинского происхождения и буквально означает "(официальное) объявление (о своей специальности)". В Россию оно попало в XIX в. из французского языка. Первоначально смысл этого слова, по-видимому, состоял в том, чтобы по установленным нормам и формам объявлять другим о своем деле и занятии с тем, чтобы привлечь их внимание к предмету своей деятельности, которая вызывает объект их потребности и нужды. Иногда данное слово переводят так: "определенное занятие", "занятие своим делом", "преподавание".

     В самом общем виде профессию определяют как относительно самостоятельный род деятельности, занятий, который обусловлен общественным разделением труда и требует определенной подготовки. Профессия - это определенная форма трудовой деятельности, чаще всего пожизненное занятие человека, за которое он получает плату, т. е. профессия - это оплачиваемая деятельность человека, дающая средства к существованию, способ получения материальных и духовных благ, возможность своим трудом оплачивать жизнь своих близких и свою собственную. Благодаря профессии человек становится не только "мерой всех вещей", но и своим собственным богатством, своим собственным капиталом, высшей стоимостью. Профессия - это гарантия благополучия человека, то, что обеспечивает его относительно независимое существование, призвано дать ему постоянный доход, служить залогом его благоденствия. "Большой энциклопедический словарь" дает такое определение: "...Профессия... род трудовой деятельности, занятий, требующих определенной подготовки и являющихся обычно источником существования"2.

     Профессия дает возможность человеку расти, является средством его социализации, то имели в виду то, что профессия не изначально дана индивиду, что прежде чем он овладеет каким-либо ремеслом, приобретет ту или иную профессию, он должен достичь определенного уровня своего физического и социального развития, выбрать себе занятие по душе (чаще всего "на всю оставшуюся жизнь"), определить свой профессиональный жизненный путь. Если даже определить оптимальный, логически "выровненный" путь, то он будет включать в себя ряд периодов, или фаз, профессионального становления личности. Е. А. Климов весь жизненный путь профессионала разбивает на следующие периоды: оптант, адепт, адаптант, интернал, мастер, авторитет, наставник3. Оптант (от лат. optatio - желание, избрание) - человек, который обретает озабоченность вопросами выбора или вынужденной перемены профессии и делает этот выбор. К оптантам относятся школьники, подростки, выбирающие свой будущий профессиональный путь, а также люди зрелого возраста, частично утратившие прежнюю работу, или же безработные, вынужденные приобретать новую специальность, заново овладевать новой профессией.