Л.С. Выготский, Д.Б. Эльконин

Критерии:

Ведущая деятельность (Леонтьев) – деятельность, которая на данном этапе оказывает наибольшее влияние на развитие психики.

Социальная ситуация развития – своеобразное сочетание того, что сформировалось в психике ребенка и тех отношений, которые устанавливаются у ребенка с социальной средой.

Новообразование– те качественные особенности психики, которые впервые появляются в данный возрастной период.

 

Периодизация Л.С. Слободчикова:

1 ступень – оживление (от рождения до 1 года); становление человеческого тела в единстве его сенсорных, двигательных, коммуникативных, функциональных органов.

2 ступень – одушевление (от 1 года до 5–6 лет); развитие собственных (субъектных) средств регуляции поведения: эмоций, воли и способностей.

3 ступень – персонализация (от 6 до 18 лет); оформление личностного способа бытия, свободного и ответственного отношения к себе и другим людям.

4 ступень – индивидуализация (от 17 до 42 лет). Индивидуализация – обретение уникального самобытия, авторства в творчески-созидательной деятельности и в собственной жизни.

5. Универсализация – восхождение к предельной полноте реальной жизни, откровение духовного единства себя и Мира.