Аттестация студента по итогам освоения дисциплины путем суммирования полученных баллов

Предмет истории экономических учений – исторический процесс возникновения, развития, идейной борьбы и смены экономических взглядов, концепций, теорий на различных этапах жизни человеческого общества.

Экономика, экономия (в понимании античных авторов) – искусство или свод правил ведения домашнего хозяйства. Согласно Аристотелю, экономика – это хозяйствование в целях самообеспечения, в противоположность хрематистике – хозяйствованию в целях обогащения.

Справедливая цена (у схоластов, Фомы Аквинского) – цена, обеспечивающая равенство сторон при обмене; должна не только возместить издержки производства и обмена товаров, но и обеспечить соответствующее статусу каждого сословия существование.

Меркантилизм – первая самостоятельная (не связанная с другими науками) экономическая концепция, непосредственно выражавшая интересы торговой буржуазии эпохи первоначального накопления капитала. Оформился в конце XY века, прежде всего в Италии, Англии и Франции как попытка обоснования экономической политики, отстаиваемой купечеством. Меркантилизм характеризуется следующими главными чертами: богатство нации отождествляется с деньгами (государство считается тем богаче, чем больше денег оно имеет); увеличение денежного богатства должно быть достигнуто с помощью государственной власти (политики протекционизма, обеспечивающей активный торговый баланс и накопление золотых денег в стране). В XYIII веке в качестве господствующей экономической доктрины был сменен классической политической экономией.

Классическая политическая экономия – первая в истории теоретическая экономическая система. Зародилась в конце XYII века в Англии (У. Петти) и Франции (П. Буагильбер) в противовес меркантилизму. Оформилась во второй половине XYIII века (Ф. Кенэ, А. Смит) и достигла расцвета в первой четверти XIX века (Д. Рикардо). Представители классической школы использовали новый метод исследования – проникновение в сущность экономических явлений при помощи научной абстракции с последующей систематизацией результатов анализа (экономических понятий и категорий) посредством дедукции. Предмет исследования классической политической экономии – законы производства и распределения национального богатства, источником которого является труд в сфере материального производства. В конце XIX века в качестве господствующей экономической доктрины была сменена маржинализмом.

Физиократия, физиократизм – школа в классической политической экономии, существовавшая во Франции во второй половине XYIII века. Основные представители – Ф. Кенэ (основатель школы) и А.Р. Тюрго. Источником национального богатства физиократы полагали труд в земледелии, единственно производительный, по их мнению, ибо только он создает "чистый продукт" (избыток общественного продукта над издержками его производства). Ф. Кенэ впервые применил метод исследования экономики как целого (макроэкономический подход) и проанализировал воспроизводство (производство, распределение, обмен и потребление) годового продукта нации (воспроизводство в общественном масштабе) посредством обмена товарами и деньгами между тремя основными классами общества – "производительным" (работники земледелия), земельными собственниками и "бесплодным" (лица, занятые трудом вне земледелия).

Марксистская политическая экономия – направление экономической теории, возникшее в середине XIX века в трудах К. Маркса и Ф. Энгельса на основе достижений классической политической экономии, немецкой классической философии (Г. Гегель, Л. Фейербах) и предшествующих социалистических учений. Предмет исследования марксистской политической экономии – общественные производственные отношения, т.е. объективные отношения между людьми, существующие в процессах производства, распределения, обмена и потребления материальных благ на различных этапах развития человеческого общества (последовательно сменяющих друг друга общественно-экономических формациях). Метод исследования – диалектический и исторический материализм. Применение этого метода позволило Марксу впервые построить систему категорий и законов капиталистического способа производства с позиций рабочего класса. Виднейшим ортодоксальным продолжателем экономического учения Маркса был В.И. Ленин, создавший теорию империализма (монополистической стадии капитализма).

"Маржиналистская революция" – происшедший в экономической науке в последней трети XIX века переход от принципов классической школы к методологическим и теоретическим принципам маржинализма; процесс формирования маржиналистского направления экономической теории. В основе метода исследования маржинализма лежит широкое использование анализа предельных величин (предельная полезность, предельные затраты и др.) и их взаимосвязей в экономике. Первый этап "маржиналистской революции" относится к началу 70-х – середине 80-х годов XIX века (К. Менгер, У.С. Джевонс, Л. Вальрас). Второй этап относится ко времени середины 80-х – конца 90-х годов XIX века (А. Маршалл, Дж.Б. Кларк, В. Парето) и завершается формированием неоклассической школы в экономической теории.

Маржиналистское направление экономической теории (маржинализм) – одно из направлений современной экономической теории. Сформировалось в процессе "маржиналистской революции" в конце XIX – начале ХХ века. Предмет исследования маржиналистов – законы рационального (эффективного) использования ограниченных экономических ресурсов общества с целью достижения максимального удовлетворения потребностей людей. Метод исследования, наряду с использованием предельного анализа, характеризуется следующими важнейшими чертами: субъективно-психологическим подходом; индивидуализмом и атомизмом (анализ поведения отдельных автономных хозяйствующих субъектов и их взаимодействий); равновесным подходом; принципом рациональности поведения экономических агентов, максимизирующих свои целевые функции; приматом количественного анализа экономических процессов над качественным. Маржиналисты, в отличие от институционалистов, исследуют "чистую", вне социальной формы, экономику.

Историческая школа – школа в экономической науке, возникшая в Германии в середине XIX века как альтернатива классической политической экономии. Представители исторической школы критиковали классическую школу и ее последователей, выступая против космополитичности и абстракности их теорий. Они рассматривали политическую экономию не как науку об общих, универсальных закономерностях развития хозяйства, а как науку о национальном хозяйстве, развитие которого происходит под влиянием политических, правовых, этических, психологических факторов ("национального духа"), подчеркивали определяющую роль государства в экономике. В качестве альтернативы абстрактно-логическому методу историческая школа предложила исторический метод исследования, при котором развитие народного хозяйства и его звеньев рассматривается в исторической последовательности. Ее представители исходили из концепции стадий экономического развития страны, широко использовали в своих работах исторический и статистический материал. Выделяют три этапа развития исторической школы: старая (В. Рошер, К. Книс, Б. Гильдебранд), новая (Г. Шмоллер, К. Бюхер, Л. Брентано) и новейшая (М. Вебер, В. Зомбарт).

Институционалистское направление экономической теории (институционализм) – направление современной экономической теории, альтернативное маржиналистскому. Исторической предшественницей институционализма явилась историческая школа. Институционалистское направление зародилось во второй половине XIX и окончательно оформилось в начале ХХ века, когда оно было представлено германскими новейшей исторической и социальной школами и американским ранним институционализмом (Т. Веблен, Д. Коммонс, У. Митчелл), давшим название всему этому направлению. В противоположность маржинализму институционалисты рассматривают социальную экономику как одну из составных частей общей социальной системы общества, включающей, кроме того, политику и культуру. Предметом исследования институционалистов являются институты (социальные явления, оформленные обычаями, традициями и законами) и их роль в развитии экономики и общества. Метод исследования характеризуется как описательный, эмпирический и исторический (эволюционный). Широко используются междисциплинарные исследования на стыке экономики с социологией, политологией, социальной психологией и другими науками. Институционалисты отстаивают идею социального контроля над экономикой, подчеркивают активную роль государства в ее регулировании.

Кейнсианство – школа современной экономической теории, зародившаяся в 30-е годы ХХ века в рамках маржиналистского направления после выхода в свет книги Дж М. Кейнса "Общая теория занятости, процента и денег" и доминировавшее в экономической науке вплоть до 1970-х годов. Основной проблемой экономики кейнсианская теория считает проблему неполной занятости экономических ресурсов, которая возникает вследствие дефицита эффективного спроса, Предмет исследования кейнсианцев – функциональные количественные закономерности на уровне макроэкономики: между инвестициями и национальным доходом, инвестициями и занятостью, потреблением, сбережением и национальным доходом и др. Метод исследования характеризуется: макроэкономическим подходом (использование агрегатных понятий и показателей типа совокупного спроса, совокупного предложения и т.д.); обращением к психологии хозяйствующих субъектов; использованием причинно-следственного анализа. Кейнсианцы считают рыночную экономику внутренне неустойчивой, нестабильной и не способной к установлению макроэкономического равновесия при полной занятости ресурсов. Поэтому они выступают за активное государственное регулирование экономики со стороны совокупного спроса с помощью инструментов бюджетно-налоговой и кредитно-денежной политики.

Неокейнсианство –течение, сформировавшееся в рамках кейнсианской теории после II мировой войны (1940-е – 1960-е годы). В центре внимания неокейнсианцев (Р. Харрод, Э. Хансен) оказались проблемы экономической динамики (экономического роста, его темпов и факторов, а также экономического цикла) и оптимального соотношения между занятостью и инфляцией, исследованием которых они дополнили экономическую теорию Кейнса. Неокейнсианцы разработали систему мер государственного регулирования экономики, направленную на достижение полной занятости, стабильного уровня цен и устойчивого экономического роста.

Посткейнсианство – одна из современных версий кейнсианской теории, зародивавшаяся в середине 60-х годов ХХ века. В области микроэкономики посткейнсианцы (Д. Робинсон, П. Сраффа) построили новую ("неорикардианскую") теорию цены с использованием идей классической школы взамен теории предельной полезности. В сфере макроэкономики они настаивают на стимулировании совокупного эффективного спроса прежде всего за счет потребительских расходов, перераспределения доходов населения в пользу малоимущих слоев. В центре их внимания также разработка эффективной системы мер для борьбы с инфляцией, ставшей главной проблемой экономики в 1970-е – 1980-е годы.

Неоклассическая экономическая теория – ведущая школа в рамках маржиналистского направления современной экономической теории. Зародилась в 90-е годы XIX века в ходе второго этапа "маржиналистской революции" на базе соединения идей классической школы с теоретико-методологическими принципами маржинализма. Неоклассики являются оппонентами кейнсианцев и последовательными сторонниками доктрины экономического либерализма ("свободы предпринимательства", ограничения государственного вмешательства в экономическую жизнь). После длительного пребывания в тени кейнсианской теории в 1940-е – 1960-е годы в последней четверти ХХ века неоклассическая школа вновь завоевала доминирующие позиции в экономической науке и в качестве теоретической основы экономической политики ведущих стран Запада ("неоклассическое контрнаступление" 1970-х – 1980-х годов). Основными школами обновленной неоклассики являются монетаризм, экономическая теория предложения и школа рациональных ожиданий (новая классическая теория).

Монетаризм – одна из ведущих школ современной неоклассической теории, придающая первостепенное значение роли денег в развитии экономики, а также влиянию кредитно-денежной политики на установление макроэкономического равновесия и его параметры (уровень цен, объем национального производства, занятость). Зародился в середине ХХ века и получил широкое распространение с 1970-х годов благодаря работам М. Фридмена. В методологическом и теоретическом отношении монетаризм противостоит кейнсианству. Монетаристы считают рыночную экономику внутренне устойчивой – при условии высокой степени конкурентности рынков и невмешательства государства в механизм ценообразования. В качестве средства макроэкономической стабилизации ими предлагается особый тип кредитно-денежной политики – прямое регулирование Центральным банком темпов роста денежной массы в обращении – в противоположность бюджетно-налоговой политике, а также кредитно-денежной политике, воздействующей на экономику через процентные ставки.

Теория рациональных ожиданий (новая классическая теория) – одна из основных школ современной неоклассической теории. Зародилась в 60-е годы и оформилась как самостоятельная в 70-е годы ХХ века. Основные ее представители (Дж. Мут, Р. Лукас, Т. Сарджент, Н. Уоллес) исходят из гипотезы рациональных ожиданий – положения о том, что экономические агенты формируют свои ожидания относительно вероятного развития экономических процессов не только на основе экстраполяции прошлого опыта, но и анализируя возможное будущее состояние экономики. На основе анализа всей имеющейся в их распоряжении информации и своих рациональных ожиданий люди принимают решения, максимизирующие их благосостояние. Поскольку рационально мыслящие экономические агенты быстро приспосабливаются к меняющейся хозяйственной конъюнктуре (уровня издержек, цен, доходов), необходимость вмешательства государства в экономику отпадает. Поэтому "новые классики" выступают не только против кейнсианских, но и против монетаристских мер государственного регулирования как излишних (доктрина "чистого экономического либерализма").

Экономическая теория предложения – одна из основных школ современной неоклассической теории. Сформировалась в 70-е годы ХХ века благодаря работам М. Фелдстайна и А. Лаффера и стала одной из теоретических основ экономической политики республиканской администрации США 1980-х – начала 1990-х годов (наряду с монетаризмом). В противоположность кейнсианцам, ориентирующимся на регулирование эффективного спроса, сторонники "экономики предложения" акцентируют внимание на совокупном предложении. По их мнению, стабилизация экономики, достижение полной занятости и повышение темпов экономического роста должны быть достигнуты посредством стимулирования производителей на базе налоговых реформ (уменьшения налогового бремени для индивидов и фирм), а также "дерегулирования" экономики (ослабления степени ее регулирования государством). Для теоретического обоснования данных мер сторонники "экономики предложения" предложили модель, описывающую зависимость налоговых поступлений в бюджет от величины налоговой ставки ("эффект Лаффера").

Неолиберализм – школа современной экономической теории, зародившаяся в период между I и II мировыми войнами на основе синтеза принципов новой исторической школы, неоклассической теории и традиционного либерализма. Идеи неолиберализма получили широкое распространение в послевоенный период в ФРГ, где они были положены в основу национальной модели экономики и экономической политики государства. Основные представители: В. Ойкен, А. Мюллер-Армак, В. Репке и Л, Эрхард. К теоретическим достижениям неолиберализма относится прежде всего разработанное В. Ойкеном учение об "идеальных типах хозяйственного строя": "центрально-управляемом хозяйстве" и "хозяйстве общения" (или свободном рыночном). В отличие от неоклассиков неолибералы считают, что реальная экономическая система той или иной страны не складывается автоматически, спонтанно, а выбирается нацией в соответствии с ее культурными, историческими и духовными традициями и формируется с помощью целенаправленной политики государства. После II мировой войны в рамках неолиберализма была разработана концепция "социального рыночного хозяйства" – национальной модели экономики ФРГ, в которой сочетаются преимущества конкурентной рыночной экономики с активной социальной политикой государства и широкими социальными гарантиями для населения.

Новая институциональная теория (неоинституционализм) – одна из школ современной экономической теории, сформировавшаяся в 70-е – 80-е годы ХХ века. В отличие от традиционного институционализма в методологическом и теоретическом отношении неоинституционализм опирается на принципы и традиции маржиналистского направления (его неоклассической школы). Предметом исследования неоинституционалистов (Р. Коуз, Д. Норт, О. Уильямсон) являются общественные институты (фирма, государство и др.), рассматриваемые с помощью стандартных методов маржиналистской теории – последовательно проводимого принципа методологического индивидуализма, предельного анализа, раскрытия универсальных, внеисторических экономических закономерностей. Стандартная неоклассическая модель в неоинституциональной теории дополняется двумя важнейшими предпосылками, характеризующими поведение экономических субъектов – ограниченной рациональности и оппортунистического поведения ("преследование собственного интереса, доходящее до вероломства").

Теория экономической динамики Н.Д. Кондратьева – теория развития экономики, которую начал разрабатывать в 20-е годы ХХ века русский экономист Н.Д. Кондратьев. Ее основной составляющей стала "теория больших циклов конъюнктуры" (длинных волн экономической динамики), в рамках которой Кондратьев предпринял попытку эмпирического доказательства существования в мировом хозяйстве больших циклов (продолжительностью от 48 до 55 лет), эмпирического установления характеризующих эти циклы закономерностей, а также их теоретического объяснения. Он связывал эти длительные колебания в экономике с изменением запаса капитальных благ (объектов базисной инфраструктуры, обслуживающей данный технологический способ производства), срок службы которых исчисляется десятками лет.

Организационно-производственная школа – школа российской экономической мысли, зародившаяся в начале ХХ века и занимавшаяся исследованием проблем аграрной экономики. Основные представители: А.Н. Челинцев, Н.П. Макаров, А.В. Чаянов (автор теории семейно-трудового крестьянского хозяйства и оригинальной концепции сельскохозяйственной кооперации).

Экономико-математическая школа – школа российской экономической мысли, зародившаяся в конце XIX – начале ХХ века. Основные представители: В.К. Дмитриев (математическая теория цены). Е.Е, Слуцкий (теория поведения потребителя), Г.А. Фельдман (модель экономического роста), В.В. Новожилов и Л.В. Канторович (теория оптимального планирования народного хозяйства).