Специфика социологического исследования.

Методы социологических исследований.

Структура социологического исследования.

План лекции: 1. Специфика социологического исследования.

ОРГАНИЗАЦИЯ И ПРОВЕДЕНИЕ СОЦИОЛОГИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ (2 ЧАСА).

Виды социологических исследований.Главная причина обращения к социологическим исследованиям - потребность в обширной, содержательной и актуальной информации, отражающей наиболее важные стороны жизнедеятельности индивидов, групп, коллективов, социальных слоев общества. Социологическое исследование - это система последовательных методологических, методических и организационно-техни­ческих процедур, подчиненных единой цели: получить точные объек­тивные данные об изучаемом социальном явлении. Социологические исследования обеспечивают работу механизма обратной связи, дополняя статистическую информацию конкретными данными об интере­сах и запросах, мнениях и настроениях людей, о степени их удовлетворенности организацией труда, быта и досуга, морально-психологическим климатом и т.д.

Целью социологического исследования служит анализ реально существующих проблем, имеющих важное значение для функционирования и развития общества. Предмет эмпирического социологическо­го исследования должен быть актуальным, востребованным жизнью, социально значимым. Вид социологического исследования предопре­деляется характером поставленных целей и за­дач, глубиной анализа социального процесса и т.д. Различают три основных вида социологи­ческого исследования: разведывательное (зондажное, пилотажное), описательное и аналитическое и ряд дополнительных.

Разведывательное (пилотажное) исследование -самый простой вид социологического анализа, позволяющий решать ограниченные задачи. В нем идет обкатка инструментария: анкеты, бланка-интервью, опросного листа, карточек наблюдений, карточек изучения документов и др. Програм­ма и инструментарий такого исследования упрощены. Обследуемые совокупности невелики: от 20 до 100 человек. Разведывательное исследование, как правило, предваряет глубо­кое изучение проблемы. В ходе него уточняются цели, гипотезы, за­дачи, вопросы, их формулировка. Проводить такое исследование осо­бенно важно в тех случаях, когда проблема изучена недостаточно или вообще ставится впервые. Разведывательное исследование позволяет получить оперативную социологическую информацию.

Описательное исследование - более сложный вид социологиче­ского анализа. С его помощью получают эмпирическую информа­цию, дающую целостное представление об изучаемом социальном явлении. Оно обычно проводится в том случае, когда объект анализа - относительно большая совокупность, отличающая­ся разнообразными характеристиками, например трудовой коллектив крупного предприятия, где работают люди разных профессий, пола, возраста, стажа работы и т.д. Выделение в структуре объекта изучения относительно однородных групп (по уровню образования, возрасту, профессии) дает возможность оценить, сравнить интере­сующие характеристики, выявить наличие связей ме­жду ними. В описательном исследовании может быть применен один или несколько методов сбора эмпирических данных, что повышает достоверность информации, позволяет сделать выводы и обоснованные рекомендации.

Самый серьезный вид социологического анализа - аналитиче­ское исследование. Оно описывает элементы изучаемого яв­ления или процесса, позволяет выяснить причины, лежащие в его основе. Поиск причинно-следственных связей - главное назначение такого исследования. В аналитическом исследовании выясняется, что является основной причиной социального явления. В нем изучается совокупность многих факторов, обусловливающих то или иное явление. Аналитическое исследование невозможно без детально разработанной программы и отшлифованного инструментария. Оно обычно завершает разведывательное и описательное исследования, в ходе ко­торых собираются сведения об определенных элементах социального явления или процесса. Аналитическое исследование чаще всего носит комплексный характер, его выводы шире и разнообразнее. Разновидностью такого исследова­ния служит социальный эксперимент.

Разовое (точечное) исследование информирует о состоянии и количественных параметрах какого-либо явления или процесса в момент его изучения. Информация, полученная в ходе разового исследования, отражает моментальный «срез» объекта, но не выявляет тенденций его развития. Повторное исследование позволяет судить о динамике развития объекта, проводить сравнительный анализ данных. В социологии различаются два вида повторных исследований: 1) панельные, изучающие одну и ту же социальную проблему через определенный интервал времени по единой программе и методике (результаты таких исследований дают возможность обновлять и обога­щать информацию, выявлять динамику, направленность и тенденции развития); 2) лонгитюдные, означающие повторное изучение одной и той же совокупности людей в течение ряда лет по единым программам с использованием единого инструментария.

Монографическое исследование направлено на всестороннее, «глобальное» изучение определенного объекта как представителя класса аналогичных объектов. Его дополняют методы других наук - исто­рии, экономики, культурологии, лингвистики, психологии. Когортное исследование изучает специфические совокупности людей в течение определенного времени, например года, переживших одновременно одно и то же событие (создание семьи, поступление в институт). Так, когорту, выделенную по году рождения, называют поколением. Международные, кросскультурные исследования предусматривают сопоставление явлений и процессов, происходящих в различных странах. Это методологически сложные исследования, поскольку различный менталитет, культурный опыт, национальные традиции, специфика изу­чаемых проблем затрудняют интерпретацию полученных результатов, выбор стратегии исследования.

Социальное явление или процесс может изучаться на уровне разведыватель­ного, описательного либо аналитического исследования, имеющего то­чечный или повторный характер с использованием различных методов сбора первичной информации. Любой вид социологи­ческого исследования можно применить к анализу любых явлений и процессов. Качество социологической информации о сложных объектах повы­шается, если до основного исследования будет проведено пробное. Эмпирическое социологическое исследование может быть сплош­ным (опрашивается вся генеральная совокупность), монографиче­ским и выборочным.

Эмпирическая социология имеет свои формализованные правила сбора, обработки и анализа информации о тех или иных социальных процессах и явлениях (методы, техни­ку и процедуру исследования). Метод в эмпирической социологии означает совокупность основных приемов и способов сбора, обработ­ки и анализа эмпирических данных. Техника эмпирического исследования включает совокупность организацион­ных приемов, направленных на эффективное использование метода. Процедура эмпирического социологического исследования - это последовательность операций, общая система действий и способов его орга­низации.

Эмпирическое социологическое исследование имеет три уровня: методологический, методический и процедурный. Методологичес­кийуровень включает в себя теоретический подход исследователя, основанный на его научных позициях, с помощью которого объяс­няются и интерпретируются социальная проблема, предмет и результаты исследования. Методический уровень отражен в теории измерения социальных явлений и процессов, разработанных в методах сбора и обработки первичной информации. Процедурный уровень - это непосредственная организация проведения эмпирического исследования. Реализация всех трех уровней позволяет создать некоторую социологическую модель, которая может служить основой для объяснения изучаемого социального явления, решения социальной проблемы.

Подготовка социологического исследования включает разные ви­ды работ: научных процедур и операций, надежную теоретическую ос­нову исследования, его общую логику, разработку инструментария сбора информации, формирование исследовательской группы. Для проведения социологического исследования необходимо: определить виды и последовательность работ, связанных с реали­зацией программы исследования; составить смету финансовых затрат и ресурсов; выделить этапы исследования и рассчитать затраты времени на отдельные виды работ, исследование в целом; провести нормирование труда исполнителей; координировать действия исследовательской группы.