III Учебно-методический блок
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ
для обеспечения
контролируемой самостоятельной работы студентов (КСР)
по учебной дисциплине «Риторика»
Для специальностей
1-02 03 06 Иностранные языки (с указанием языков)
1-02 03 07 Иностранный язык (с указанием языка).
Дополнительная специальность
Всего КСР – 2 часа, 8 семестр
Практические занятия – 2 часа
Материалы подготовлены
Толкачевой Н.В., преподавателем
кафедры теории и практики немецкого языка
Барановичи, 2012
I Краткая аннотация
Цель темы: развитие умений письменной деловой речи.
Задачи изучения темы: развивать умение читать и составлять телеграммы на немецком языке; составлять слоганы, разрабатывать рекламные проекты; развивать наблюдательность, оригинальность и творческое мышление.
II Тематический план
IV курс, 8 семестр.
Тема 12. Занятие 12.27. «Виды делового общения: беседы, переговоры, презентация, телефонный разговор. Искусство письменной деловой речи: деловая переписка, деловое письмо, телеграфная связь, телексная связь, факсимильная связь, электронная почта, Интернет, рекламное сообщение.».
III Учебно-методический блок
Übung 1. Übersetzen Sie folgendes Telegramm ins Russische. Sagen Sie, was für ein Telegramm charakteristisch ist.
Hans Neumann Alfredstraße 24 Berlin
Eintreffe Freitag
Ostbahnhof bitte abholen Inge
Übung 2. Füllen Sie das Telegramformular mit entsprechenden Texten aus. Hier sind einige Beispiele.
GLUECKWUNSCH ZUM GEMEINSAMEN LEBEN! GRUESSE ANNA UND HANS.
REISE CHINA ANNULLIERT. BEIN GEBROCHEN. NAEHERES PER BRIEF. KLAU~
BITTE SCHICKE GELD. PASS GESTOHLEN. TANJA.
ONKEL GERD GESTORBEN. BEGRAEBNIS 17.3. 14 UHR. PETER.
UNFALL. EHEMANN IM KATHARINENHOSPITAL. ERBITTEN SCHNELLE HILFE. P. MUELLER.
Übung 3.Sprechen Sie mit den Lernern über den Gebrauch und das Abfassen von Telegrammen sowie über den Unterschied zwischen telefonischen, schriftlichen und telegrafischen Mitteilungen. Verteilen Sie daraufhin die von Ihnen vorbereiteten Telegramme.
Übung 4.Es wird in Zweiergruppen gearbeitet. Jedes Paar überlegt, wer der Absender bzw. Empfänger der beiden Telegramme sein könnte, und wählt dann eines der Telegramme aus, um gemeinsam einen Brief an den Empfänger zu schreiben, in dem der Inhalt des Telegramms näher erläutert wird.
Übung 5.Daraufhin konstruieren die Zweiergruppen ein Telefongespräch zwischen dem Empfänger und Absender des anderen Telegramms.
Übung 6.Werbeslogans sind ein Spiel mit den Wörtern. Oft sind es Reime. Der Reim ist ein Spiel mit dem Gleichklang der Wörter. Gereimtes geht besser «unter die Haut». Man kann es sich gut merken. Beim Endreimhat die Silbe einen gleichen Vokal und einen gleichen Endkonsonanten. Er kann einsilbig sein:
Mann – kann, Meer - .................., Nil - .............................., Tor - .....................
Der Endreimkann aber auch zweisilbig sein:
schwere – Lehre, Wiese -................., Stunde - .................., Feuer-..........
oder sogar dreisilbig: schaltende – waltende
Beim Stabreimbeginnen die Wörter mit den gleichen Konsonanten. Stabreime kommen häufig in Redewendungen vor: Wind und Wetter, Geld und Gut, über Stock und Stein, mit Mann und Maus.
Werbeslogans sind oft Stabreime: Mars macht mobil. Tu den Tiger in den Tank.
Übung 7. Markieren Sie die Stabreime und die Endreime.
Weil ich es mir wert bin. Haribo macht Kinder froh und Erwachsne ebenso. Zip Zip Zyllis. Simply Smarter. Semperit macht alles mit. Der Kluge reist im Zuge. Katzen würden Whiskas kaufen. Mal besser, Malbuner. Im Falle eines Falles klebt Uhu wirklich alles. Für Güter die Bahn. Sipuro oho. Das muss ich gleich dem Urs erzählen. Danke, dass es dich gibt. Campari, was sonst. Ich trinke Jägermeister, weil mein Dealer in den Ferien ist. Nicht immer, aber immer öfter. Die zarteste Versuchung, seit es Schokolade gibt. Die Ferienecke der Schweiz. Er läuft und läuft und läuft. Man gönnt sich ja sonst nichts. Da geht’s rund im Mund. Das Rezept heisst Findus. Milch macht manches wieder gut. It’s a Sony. Vergnügt und wohl mit Läkerol. Trink Coca Cola. Fragen Sie Ihren Drogisten.