I.ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ МОМЕНТ

V. ВНЕАУДИТОРНАЯ РАБОТА (задание на дом).

Соединение костей верхней конечности.

Соединяется суставами: плечевой, локтевой и суставами кисти.

Плечевой сустав образован головкой плечевой кости, суставной впадиной лопатки, которая дополняется суставной дугой.

Сустав укрепляется клювовидно-плечевой связкой и мышцами.

Движение – сгибание, разгибание, отведение, приведение, вращение внутрь и наружу, циркумдукция.

Локтевой сустав– состоит из плечелоктевого, плечелучевого, проксимального лучелоктевого суставов. Суставы имеют общую капсулу, укреплённую боковыми связками, кольцевой связкой лучевой кости. Движение – сгибание, разгибание, вращение предплечья.

Соединение костей предплечья осуществляется двумя лучелоктевыми суставами (проксимальный, дистальный).

Проксимальный лучелоктевой сустав входит в состав локтевого, а дистальный лучелоктевой сустав самостоятельный. Оба сустава действуют как единый цилиндрический сустав. Движение – лучевая кость вращается вместе с кистью внутрь, наружу и периферическое вращение, локтевая кость остаётся неподвижной.

Лучезапястный сустав – эллипсовидный, сложный образован дистальным концом лучевой кости и тремя костями первого ряда запястья.

Движение – сгибание, разгибание, отведение, приведение, периферическое вращение. Капсула сустава укреплена боковыми связками.

Суставы кисти:

1. Среднезапястный сустав между 1-ым и 2-ым рядом костей запястья.

2. Запястно-пястный сустав по форме седловидный. Движение в суставе: отведение и приведение большого пальца, а также противопоставление большого пальца четырём (оппозиция) и обратное движение (репозиция).

3. Пястно-фаланговые суставы по форме шаровидные. Движение в суставе: сгибание, разгибание, периферическое движение.

4. Межфаланговые суставы по форме типичные блоковидные. Движение в суставе: сгибание, разгибание.

Капсулы всех суставов укреплены связками.

А. Вопросы для устных ответов у доски:

1. Расскажите о топографии, строении, соединении костей плечевого пояса (ключица, лопатка).

2. Расскажите о топографии, строении, соединении плечевой кости.

3. Расскажите о топографии, строении, соединении локтевой, лучевой кости.

4. Расскажите о топографии, строении, соединении костей кисти.

Б. Ответьте на немые карточки (письменный опрос):

1. Строение лопатки и ключицы.

2. Строение плечевой кости.

3. Строение костей предплечья.

4. Строение костей кисти.

В. Опережающие задания (рефераты):

1. Типичные места переломов верхней конечности.

2. Возрастные особенности строения скелета верхней конечности.

3. Принцип рычага в работе суставов верхней конечности.

 

 

Учебно-методический план занятия № 8	группа	дата
(для преподавателя)

Дисциплина: Анатомия и физиология человека

Тема занятия: «Морфофункциональная характеристика скелета и аппарата движения нижней конечности».

Вид занятия: урок

Тип занятия: комбинированное занятие

Продолжительность 90 минутМесто проведениякабинет анатомии

ЦЕЛЬ ЗАНЯТИЯ:

Учебная:

1. Сформировать знания об анатомии и физиологии аппарата движения нижней конечности.

2. Сформировать знания о видах, строении костей нижней конечности.

3. Сформировать знания о соединении костей нижней конечности.

Воспитательная:

1. Содействовать воспитанию студентов (формировать навыки самоорганизации, самостоятельной работы).

2. Прививать чувство ответственности за овладение учебным материалом.

3. Воспитывать необходимость постоянного самосовершенствования, формировать навыки самостоятельной работы с источниками медицинской информации.

Развивающая:

1. Развивать у студентов умение выделить главное в изучаемом материале, сравнивать и обобщать факты, логически излагать мысли; оперировать формулировками, понятиями, определениями.

2. Развивать у студентов аналитическое мышление и внимание, при выполнении заданий разного уровня сложности.

3. Развивать у студентов способности профессионально использовать знания по теме.

СТУДЕНТ ДОЛЖЕН:

Знать:

1. Отделы скелета нижней конечности.

2. Скелет тазового пояса.

3. Скелет свободной нижней конечности.

4. Соединение костей нижней конечности.

5. Костные границы большого и малого таза.

6. Половые различия в строении таза.

Уметь:

1. Использовать латинскую терминологию.

2. Показать оси движения в суставах конечности.

3. Показать в атласе, на муляжах, на макропрепаратах строение костей нижней конечности.

Межпредметные связи:

Обеспечивающие: анатомия (9 кл.).

Обеспечиваемые: латинский язык.

Внутренние связи: патологическая анатомия, гистология.

Обеспечение занятия:

Оснащение: таблицы, учебник, атлас.

Технические средства:слайды, проектор, компьютер, экран.

Раздаточный материал:

-Инструктивно-технологическая карта комбинированного занятия

Литература:

1. Самусев Р.П., Липченко В.Я. Атлас анатомии человека - Москва: Изд-во ОНИКС ХХI век, 2002г. с.18-23.

2. Федюкович Н.И. Анатомия и физиология человека – Ростов-на-Дону: Изд-во Феникс, 1999г. с.83-93.

3. Е.А.Воробьева, А.В.Губарь, Е.Б. Сафьянникова Анатомия и физиология – М.: изд-во «Медицина», 1981 г., с 90-98.

ХОД ЗАНЯТИЯ:

ЦЕЛИ ЗАНЯТИЯ:

1. Сформировать знания об анатомии и физиологии аппарата движения нижней конечности.

2. Сформировать знания о видах, строении костей нижней конечности.

3. Сформировать знания о соединении костей нижней конечности.