Задание 5.

Рассмотрите модели использования топа «причина – следствие».

Схема 3.

Модель 1 следствие причины	Модель 2 причина Следствия
Модель 3 Причина 1 Следствие 1 Следствие 2 Следствие 3 Следствие 4   Причина 2 Причина 3 Причина 4

 

Составление схемы речи с использованием топа «причина – следствие» предполагает вскрытие причинно-следственных связей между явлениями действительности. В речи они излагаются веерной последовательностью (модели 1, 2), когда называется ряд причин, которые приводят к определённому следствию (модель 1), или причина – и все возможные следствия (модель 2). При цепном способе изложения (модель 3) каждое новое следствие становятся причиной нового следствия.

Разработайте набор причин и следствий на тему «Великая цель образования – это не знания, а действия» (Г. Спенсер). Составьте схему, используя одну из предложенных моделей (цепную или веерную). В схему впишите все причины и следствия.