Субтест 11. Составление слов
Субтест 10. Рисунок человека
Субтест 9. Чтение
Педагоги начальной школы считают необходимым знать исходный уровень владения грамотой у детей, поступающих в школу, и это задание было включено в диагностический комплекс по их просьбе. Для этого субтеста стимульный материал представлен в двух видах: в виде текстов (см. карточку №6) —для детей, умеющих читать и в виде букв (см. карточку №7) — для детей, не умеющих читать. Карточка 6 содержит три варианта стимульного материала, для проведения диагностики надо разрезать ее на части и в каждом конкретном случае давать ребенку только один из них.
Инструкция:
Педагог спрашивает у ребенка, умеет ли он читать. Если ребенок отвечает утвердительно, то имеет смысл предложить ему текст с просьбой прочитать его (Стимульный материал, карточка №6), если нет, то стоит показать карточку с буквами (Стимульный материал, карточка №7) и попросить их назвать.
Критерии оценки:
Ребенок получает 3 балла, если он читает бегло, словами.
Ребенок получает 2 балла, если он читает слогами, понимая прочитанное.
Ребенок получает 1 балл, если он знает хотя бы 10 из показанных букв.
Ребенок получает 0 баллов, если он знает меньше 10 из показанных букв.
Это единственный субтест, который оценивается по четырехбалльной шкале.
Тест "Рисунок человека" является одним из самых распространенных в психологии. Он используется в самых разных областях психологии и с самыми разными целями. В нашем случае субтест позволяет выявить сформированность образных и пространственных представлений у ребенка и уровень развития его тонкой моторики. Рисунок человека дает также общее представление об интеллекте ребенка в целом.
Инструкция:
Педагог дает ребенку Анкету для ребенка и, показав ему Место для рисования, просит: "Нарисуй, пожалуйста, здесь человека".
Критерии оценки:
Задание оценивается в соответствии с образцом:
Если рисунок ребенка похож на образцы, обозначенные №№ 1 и 2 , то ребенок получает за этот субтест 2 балла.
Если рисунок ребенка похож на образцы, обозначенные №№ 3 и 4, то ребенок получает за этот субтест 1 балл.
Если рисунок ребенка похож на образцы, обозначенные №№ 5 и 6 , то ребенок получает за этот субтест 0 баллов.
Этот субтест достаточно сложен, для успешного выполнения его ребенок должен хорошо владеть навыками чтения, иметь некоторые творческие задатки, а также обладать достаточно высоким уровнем общей осведомленности. С этим заданием, по нашей статистике, справляются далеко не все, но сильные, хорошо подготовленные к школе дети, ооычно демонстрируют высокие результаты. В качестве стимульного материала используется карточка №8. На ней написано 4 слова, одно из которых (ПОСУДА) является образцом и используется во всех случаях для демонстрации задания и объяснения инструкции. Три других слова являются тремя возможными вариантами задания и каждому конкретному ребенку надо предъявить для выполнения субтеста только одно из них.
Инструкция:
Педагог показывает ребенку карточку с написанным на ней словом и говорит: "Посмотри, здесь написано слово ПОСУДА. Оно состоит из букв. Из букв этого слова можно составить другие слова, например, СУП, СОДА, СУД, САД (показать рукой соответствующие буквы в слове ПОСУДА). А теперь я тебе предлагаю слово ... и из его букв ты попробуй составить свои слова".
Критерии оценки: