Тема: Проблеми розвитку школи і педагогіки України на початку ХХ ст.

Семінарське заняття 6

Література

Тема: Педагогічна думка України ХІХ ст.

Семінарське заняття 5

1.Концепція національної системи освіти М.П.Драгоманова. Рідна мова як основа національної освіти, її значення в розвитку особистості. М.П.Драгоманов про формування патріотизму, національної свідомості і самосвідомості. Вимоги до вчителя.

2.П.О.Куліш про українську національну систему виховання. Роль народознавства у формуванні патріотизму молоді. “Граматика”, правопис “кулішівка”.

3.Обґрунтування Б.Д.Грінченком національних основ освіти і виховання. Патріотична спрямованість підручників для народної школи “Українського букваря”, “Української граматики”, читанки “Рідне слово”. Б.Д.Грінченко про вчителя.

4.М.І. Костомаров про розвиток національної школи, навчання і виховання дітей рідною мовою. Значення міфології і фольклору народу у формуванні національної свідомості.

 

1.Антология педагогической мысли Украинской ССР /Сост. Н.П.Калиниченко. – М.: Педагогика, 1988.

2.Любар О.О., Стельмахович М.Г., Федоренко Д.Т. Історія української педагогіки. /За ред. М.Г.Стельмаховича. – К.: ІЗМН, 1998. – 356с.

3.Персоналії в історії національної педагогіки. 22 видатних українських педагоги: Підручник/ А.М.Бойко, В.Д. Бардінова та ін. – К.: ВД “Професіонал”, 2004. – 576с.

4. А.А.Сбруєва, М.Ю.Рисіна Історія педагогіки у схемах, картах, діаграмах: Навч. посібник. – Суми: СумДПУ, 2000. – 208с.

5.Блах В.С. Видатні діячі української педагогіки другої половини ХІХ – першої половини ХХ ст.: Навч.-метод. посібник для студентів. – Херсон: Вид-во ХДУ, 2005. – 56с.

Питання для самоконтролю і самопідготовки

1. Розкрийте просвітницьку і педагогічну діяльність М.Драгоманова.

2. У чому сутність рекомендацій Драгоманова з морального виховання дітей?

3. Яким чином визначена П.О.Кулішем роль народознавства у вихованні молоді?

4. Які вимоги ставить П.О.Куліш до національної системи виховання?

5. Які принципи лежать в основі педагогічної теорії П.О.Куліша?

6. Які наукові, методичні підручники Б.Д.Грінченка Ви знаєте?

7. Які вимоги ставив Б.Грінченко до вчителя?

8. Яким чином використовує елементи народної педагогіки Б.Грінченко в своїй педагогічній спадщині?

9. У чому особливості виховного значення “народних пам’яток” (міфології, фольклору тощо), визначених М.І.Костомаровим.

 

1. Початок відродження національної школи, системи виховання і педагогіки в Україні після лютневої революції 1917р., в період УНР.

2. Розвиток національної освіти в умовах гетьманату і Директорії.

3. Теоретична і практична діяльність класика української педагогіки С.Ф.Русової.

4. Ідея національного рідномовного виховання І.Огієнка.

5. Особливості розбудови загальної, професійної й вищої школи у 20-ті роки.

6. Національний виховний ідеал Г.Ващенка.