Структура методології

Завдання сучасного етапу розвитку науки

(Ломов Б. Ф. История и актуальне проблемы развития экспериментальной психологии в России // История становлення и развития зкспериментально-психологических исследований в России / Под. ред. Б. Ф. Ломова. - М.: Наука, 1990. - С 7-16.)

"Одне з найважливіших завдань сучасного етапу розвитку нашої науки - розробка типології психологічного експерименту".

"Не менш важливе і інше завдання — розробка і створення апаратури, спеціально призначеної для психологічних досліджень".

"Спеціальної уваги вимагає питання про застосування досягнень психологічної науки в різних сферах суспільні практики".

Завдання дослідженя методів в психології. (Мартин Д. Психологические зксперименти. - СПб.: ЕВРОЗНАК, 2002. - 480 с.)

Огляд різноманітних дослідницьких процедур в психології.

  1. Розгляд особливостей планування експериментальних досліджень.
  2. Розробка понять зовнішньої і внутрішньої валідності, аналіз загроз валідності.
  3. Пошук ідей експериментальних досліджень.
  4. Розробка етичних принципів психологічних досліджень.
  5. Аналіз паперових та електронних наукових джерел з проблеми досліджень.
  6. Розробка правил представлення результатів експериментальних досліджень.

Методологія науки - система принципів побудови та способів організації наукового дослідження. В прямому перекладі методологія - шлях наукового пізнання.

Рівні методології:

  1. Методика та техніка дослідження.
  2. Основні методологічні проблеми.
  3. Загальнонаукова методологія.
  4. Філософська методологія.

Зміст методології:

  1. Принципи побудови та проведення наукового дослідження.
  2. Принципи побудови та функціонування конкретної науки.
  3. Загальні принципи побудови наукового знання.
  4. Загальна світоглядна позиція як інтерпретаційна основа науки.

Функції методології:

(Рибалка В.В- Методологічні питання наукової психології: навчально-методичний посібник. - К.: Нка-Центр, 2003. - 204 с.)

  1. Визначення сенсу наукової діяльності.
  2. Визначення об'єкту та предмету науки.
  3. Основа філософської, світоглядної позиції у інтерпретації даних.
  4. Розробка стратегії науки, визначення її можливостей та перспектив.
  5. Організація теорії та практики.
  6. Стимулювання процесу пізнання, виховання культури мислення, сприяння формуванню творчої особистості науковця.
  7. Структурування наукового знання.

Експериментальна психологія як самостійна галузь психологічного знання базується на системі методологічних принципів, які регулюють її теоретичну та емпіричну складові.

Ієрархія методологічних принципів експериментальної психології

НАУКОВА ПАРАДИГМА

При плануванні експериментів дослідник орієнтується на ті форми та способи організації наукового знання (наукову парадигму), які є провідними, однак при цьому враховує їх адекватність досліджуваному явищу

ІНДУКТИВНО-ДЕДУКТИВНЕ МИСЛЕННЯ

Початок експерименту — формулювання індуктивного висновку про особливості каузального зв'язку між явищами, для перевірки якого дедуктивним шляхом висувається експериментальна гіпотеза.

ГІПОТЕТИЧНЕ МИСЛЕННЯ

Обов'язковим етапом експериментального дослідження є висунення гіпотез -наукових припущень про особливості причинно-наслідкового зв'язку між явищами.

ПРИНЦИП ВАЛІДНОСТІ НАУКОВИХ ВИСНОВКІВ

Експеримент та його висновки є науково цінними за умови своєї валідносп -внутрішньої узгодженості, правильності та можливості узагальнення. Валідність забезпечується адекватним плануванням та інтерпретацією результатів.

ПРИНЦИП ОБ'ЄКТИВНОСТІ

При плануванні та проведенні експерименту, з метою подолання суб'єктивних факторів, дослідник орієнтується на наукові норми, обирає адекватні експериментальні плани та використовує суворі методи контролю змінних в експерименті.

ПРИНЦИП ІНСТРУМЕНТАЛЬНОЇ АДЕКВАТНОСТІ

Метод дослідження психічної реальності має бути чітко вивіреним, деонтологічно відповідним, таким, що відповідає потребам дослідження, не спотворює його предмет та не впливає на результати.

Застосування постулатів наукового методу в експериментальній психології

(Солсо Р.Л., Джонсон Х.Х., Бил М.К. Зкспериментальная психологмя: практический курс. - Спб.; прайм-ЕВРОЗНАК, 2001. - 528 с.)

Впорядкованість (психологічна природа світу впорядкована, а не випадкова і хаотична).

Детермінізм (всі події мають певні причини).

Емпіризм (наука базується на практичних дослідженнях).

Економія аргументів (складні природні феномени мають пояснюватися просто і економічно).

Наукове дослідження методологічно та теоретично обґрунтоване, логічне та має визначену структуру. Система методологічних принципів забезпечує цілісний характер дослідження як наукового способу пізнання світу. Логіка дослідження залежить від обраного способу пізнання - методу. Структура дослідження визначається його технікою — конкретними кроками які здійснює дослідник у процесі вивчення того або іншого явища.