Советский Союз в 1985-1991 гг. Перестройка. Россия в современных условиях (1991-2004)

Варианты послесталинского развития. Реформы 50 – начала 60-х гг.

 

Вначале необходимо отметить, что со смертью И.В. Сталина 5 марта 1953 г. наступает длительный кризис власти, вызванный отсутствием легитимности ее передачи. Затем следует подчеркнуть, что развернувшаяся борьба за власть между тремя ключевыми фигурами: Г.М. Маленковым,
Л.П. Берией и Н.С. Хрущевым была объективно и борьбой за выбор варианта общественного развития. Смерть И. В. Сталина стала началом конца созданной им тоталитарной системы и началом перехода к новому курсу во внутренней политике.

Почему послесталинское руководство сразу же начало реформы? Что общего и особенного в отношении к реформированию страны у Г.М. Маленкова, Л.П. Берии и Н.С. Хрущева? Почему борьба за власть завершилась победой Хрущева? Раскрывая вопрос о либерализации политического режима, необходимо отметить то влияние, которое оказывало на общественное сознание развенчание культа Сталина на XX съезде КПСС. Важно отметить, что уже в середине 50-х г. была проведена некоторая либерализация существовавшей в стране тоталитарной системы. Система тоталитарного страха была во многом разрушена.

Рассмотрим основные последствия XX съезда партии:

· партийные и государственные деятели боялись разоблачений,
так как все сделали карьеру еще при Сталине;

· 30 июня 1956 г. принято постановление ЦК "О преодолении культа личности и его последствий";

· постановление явилось большим шагом назад по сравнению с докладом на съезде;

· постановление устанавливало официальные рамки критики (Сталина можно критиковать, партию и государственный строй ‑ нельзя);

· процесс десталинизации был противоречив;

· не затрагивал деформации идей социализма;

· не обсуждался поворот событий во внутренней и внешней политике;

· жертвами культа признавались лишь сторонники сталинский
линии, а не оппозиционеры (Л.Б. Каменев, Л.Д. Троцкий, Н.И. Бухарин и другие);

· происходят изменения в системе ГУЛАГа;

· на свободу выпущены сотни тысяч людей;

· суть репрессий замалчивалась, не публиковались имена виновников (для того времени, может, это было и правильно);

· были восстановлены автономные республики: Калмыцкая, Чечено-Ингушская, Кабардино-Балкарская, Карачаево-Черкесская;

· происходят антисталинские выступления в Польше и Венгрии

Вывод: работа съезда (особенно "Секретный доклад") показала двусмысленность линии партии. Одни отвергли доклад, другие вынесли его на публичное обсуждение, у некоторых он посеял семена инакомыслия. Как показали события после XX съезда, Хрущев вскоре покончил с коллегиальным руководством и стал неконтролируемым лидером.

Какие изменения в партийной жизни, государственном строительстве произошли в 1953‑1964 гг? Какие примеры свидетельствуют о непоследовательности и ограниченности политических преобразований, начатых Н.С. Хрущевым?

Необходимо выделить основные тенденции экономического развитияСССР в 1953-1964 гг. Следует проанализировать причины нараставших в начале 60-х годов трудностей в промышленности и сельском хозяйстве. Оцените реформу управления, предпринятую Н. С. Хрущевым. Покажите ее положительные и отрицательные стороны.

При этом можно подчеркнуть, что в 50-60-е годы особенно усилились поиски «панацеи», чудодейственного средства, способного разом разрешить запутанные проблемы. Решающим средством подъема промышленности стала реформа административного управления сельского хозяйства ‑ освоение целины и «кукурузная кампания», а всей совокупности сложившихся проблем ‑ форсированное продвижение к коммунизму на волне народного энтузиазма. В чем заключались противоречивость и ограниченность экономических реформ Хрущева?

Следует отметить, что достижением послесталинского руководства в 50-е годы было масштабное повышение уровня жизни населения, сопоставимое разве что с периодом НЭПа. По существу, впервые в истории СССР было развернуто массовое жилищное строительство. Каковы достижения социальной политики периода "оттепели"?

Обратите внимание, что первое десятилетие после смерти Сталина ознаменовалось значительными переменами в духовной жизни. Взятые вместе, они оцениваются как начало «оттепели», наступившей после долгой «сталинской зимы». Что означала политика «оттепели» в духовной сфере? Ответьте, как изменилась политика властей в отношении культуры? Какие произведения рассматриваемого периода вы знаете? Следует отметить то новое, что появилось в образовании, достижения в области науки и техники.В чем вы видите противоречивый характер "оттепели" в духовной сфере?

Рассматривая основные тенденции советской внешней политики, следует отметить, что после смерти Сталина в советском руководстве восторжествовала доктрина мирного сосуществования государств с различным общественным строем. Заметно улучшились отношения СССР с западными державами. В 1959 г. произошло беспрецедентное событие: советский лидер Хрущев нанес визит в США и совершил длительную поездку по «цитадели мирового империализма». В то же время в начале 60-х годов Китай и СССР превратились друг для друга «во врага №2» (первым был американский империализм). Проанализируйте данный феномен.

Следует заметить, что периоды некоторого потепления отношений с Западом сменялись кризисами, грозившими перерасти в вооруженные столкновения. Прокомментируйте данный вывод на примерах антисталинской революции в Венгрии в 1956 г., Карибского кризиса 1962 г и т.д. Кроме того, важно подчеркнуть, что с 50-х гг. противоборство социалистического Востока и капиталистического Запада начинает смещаться из Европы в страны «третьего мира». Можно сделать вывод о том, что к середине 60-х гг. произошла определенная стабилизация международных отношений. Подумайте, как бы вы в целом могли охарактеризовать период «оттепели», его место в последующей истории страны.

 

2. СССР в середине 60 ‑ 80 гг. Нарастание кризисных явлений

 

Отметим, что вторая половина 60 ‑ середина 80-х годов были периодом нарастания негативных явлений во всех сферах жизни общества. Они проявлялись в стагнации экономики, росте оппозиционных настроений населения, падении авторитета СССР на международной арене. Отставка с руководящих и государственных постов Н.С. Хрущева в октябре 1964 г, как показало последующее двадцатилетие, стала важной вехой в советской истории.

Подумайте, чем можно объяснить причины быстрого и относительно безболезненного отстранения Хрущева от власти? Первым секретарем ЦК КПСС (с 1966 г. ‑ Генеральным секретарем) стал Л.И. Брежнев, находившийся в течение многих лет на партийной работе. Именно он был одним из инициаторов и организаторов смещения Н.С. Хрущева. Человек осторожный, консервативный, он более всего стремился к стабильности общества.

Необходимо отметить, что пришедшая к власти «команда» Брежнева в соответствии со сложившимися обстоятельствами и личными склонностями «лидера» привели к утверждению консервативного курса. Противоборство мнений по вопросу о выборе путей дальнейшего развития общества завершилось поворотом от реформаторства периода хрущевской "оттепели" к умеренно-консервативному курсу в политике и идеологии.

Своеобразным импульсом к утверждению открыто консервативного курса во внутренней политике СССР послужила «пражская весна» и ввод советских войск в Чехословакию в августе 1968 г. Подумайте, в чем проявился консервативно-охранительный курс в 70-е годы? Каково его влияние на усиление противоречий общественного развития и нарастание кризисных явлений? Чем было вызвано появление диссидентского движения? Какую роль в истории страны оно сыграло? Дайте характеристику Конституции СССР 1977 г. В чем вы видите особенности общественно-политического развития СССР в середине 60 ‑ середине 80-х гг.?

Необходимо остановиться на анализе причин и результатов реформы 1965 г. Следует подчеркнуть, что реформа 1965 г. приостановила наметившееся уже в 50-х годах падение темпов роста промышленного производства и несколько стабилизировала сельскохозяйственное производство. Но верно также и то, что реформа 1965г. обернулась контрреформой, усилившей централизацию и позиции ведомственной бюрократии. Попытка совместить административно-командную систему с материальным стимулированием выявила неэффективность плановой, безрыночной экономики. На что сделало главную ставку в экономическом развитии брежневское руководство в 70-е годы?

Подчеркнем, что основной тенденцией развития экономики в 70-е гг.‑ начале 80-х гг. стало падение эффективности производства и производительности труда. Особенно неблагоприятным выглядело экономическое положение СССР на фоне мировой экономики. Приведите сравнительные данные экономического развития СССР и США в рассматриваемый период. Отметим, что в конце 60-х ‑ 70-е гг. СССР стал терять ранее завоеванные позиции в сфере освоения космоса. В чем это выразилось? Важно подчеркнуть, что развитые страны Запада переходили в 1970 ‑ 80-е годы к новому информационному (постиндустриальному) обществу, характеризующемуся резким увеличением роли непроизводственной (особенно образовательной) сферы, индивидуализацией потребления. В отличие от аграрного и индустриального общества, где главным богатством был «осязаемый» капитал (земля, фабрики и т.д.), на эту роль все более начинают претендовать знания, информация. В промышленности происходит свертывание «традиционных отраслей» (добывающая промышленность, металлургия, некоторые сферы машиностроения и т.д.). Осуществляется переход к ресурсосберегающим технологиям, наукоемким производствам (микроэлектроника, информатика, робототехника, новые материалы, биотехнология), тогда как СССР по-прежнему осуществлял расширенное воспроизводство индустриальной структуры с упором на традиционные отрасли. Следует отметить те негативные процессы, которые наблюдались в социальной сфере. Одним из первых, кто попытался вывести страну из состояния стагнации, грозившей кризисом всей системе, был Ю.В. Андропов. В ноябре 1982 г. (после кончины Л.И. Брежнева) он стал Генеральным секретарем ЦК партии. Чего хотел добиться Ю. В. Андропов, и каким образом?

Рассматривая основные тенденции развития духовной сферы, необходимо подчеркнуть, что кризисные явления в советском обществе не могли не отразиться на развитии образования, науки и культуры. Нужно отметить положительные результаты, достигнутые в этой сфере, следует сказать, что имелись большие различия в уровне образования городского и сельского населения. Качество образования не только не улучшалось, но всё более отставало от требований времени, научно-технического прогресса. Рост численности вузов не сопровождался улучшением качества подготовки студентов.

Обратите внимание, что развитие науки было весьма противоречивым. Можно подчеркнуть, что со второй половины 60-х годов идеологический диктат по отношению к средствам массовой информации и учреждениям культуры резко усилился.

Какие новые формы воздействия властей на творческую интеллигенцию появились в эти годы? Каковы основные тенденции развития духовной сферы в СССР в 60‑80-е гг.? Определите характерные черты и укажите противоречия в жизни народа в 60‑80-е гг.

Определяя основные задачи советской внешней политики в годы правления Брежнева, можно выделить следующее: недопущение распада мировой социалистической системы; нормализация отношений с Западом; поддержка «дружественных» режимов и движений в странах «третьего мира».

У брежневского руководства имелось два серьезных достижения: обеспечение военно-стратегического паритета с США и политика «разрядки» начала 70-х годов. В чем состоит главная причина того, что и советское руководство, и лидеры западных стран пошли в первой половине 70-х гг на разрядку международной напряженности?

Отметьте основные вехи нормализации отношении между Востоком и Западом с конца 60 ‑ середины 70-х гг. Известно, что кульминацией процесса разрядки международной напряженности стало подписание 1 августа 1975 г. в Хельсинки Заключительного акта Совещания по безопасности и сотрудничеству в Европе. Когда и в связи с чем завершилась полоса разрядки международной напряженности? Что явилось поводом для этого? Объясните, почему период разрядки оказался недолгим?

Внешняя политика советского руководства в 1965‑1985 гг. прошла путь от конфронтации с Западом (во второй половине 60-х годов) к разрядке (70-е годы) и от нее - к новому обострению международных отношений (в конце 70-х - начале 80-х), поставившему человечество на грань новой мировой войны. Дайте оценку характера отношения СССР с социалистическими, капиталистическими, развивающимися странами в середине 60 – середине 80-х годов.

 

Начать освещение вопроса желательно с предыстории «перестройки». Необходимо пояснить, что заставило руководство М.С. Горбачева начать преобразования. При этом следует отметить, что к концу 70 ‑ началу 80-х годов во всех областях общественной жизни явственно чувствовалось загнивание. Попытайтесь разобраться, в чем проявилось стадиальное отставание СССР от развитых стран Запада? В чем заключалась необходимость модернизации страны? Почему к середине 80-х гг. были исчерпаны возможности старой системы в СССР?

В середине 80-х годов к власти в стране пришла группа молодых, энергичных работников, ранее тесно сотрудничавших с Ю.В. Андроповым. В марте 1985 г. Генеральным секретарем ЦК КПСС стал М.С. Горбачев. По инициативе М.С. Горбачева начинается осуществление того, что вначале стало называться совершенствованием социализма, затем перестройкой, а в конце концов реформами.

Далее можно остановиться на тех новациях, которые предложил Горбачев в политике и экономике. Следует подчеркнуть, что если в экономике «перестройка» началась с постановки задач «ускорения» социально-экономического развития, то в духовной и политической жизни ее лейтмотивом стала «гласность». Раскройте смысл понятий "ускорение" и "гласность". Объясните, почему существовавшая политическая система превратилась в главный тормоз общественного развития.

Попытайтесь сформулировать определение «перестройки». Каковы ее этапы и характерные черты? Какие социальные силы поддержали проведение реформ? Выясните, какое влияние политика гласности оказала на другие сферы культурной жизни. Необходимо отметить значительный вклад в «революцию умов» литературных критиков, экономистов и публицистов. Важно подчеркнуть, что именно политика гласности во многом определила необратимый характер перемен в обществе, раскрепостив сознание миллионов. В чем причины радикализации реформ в 1985‑1990 гг.?

В 1988 году на XIX Всесоюзной конференции КПСС впервые за годы советской власти был поставлен вопрос о необходимости глубокой реформы политической системы. Какие меры были приняты для этого реформирования? Важно подчеркнуть, что в 1988 году в стране появляются первые независимые общественно-политические организации и партии. Назовите их. В чем заключаются основные причины возникновения новых политических партий в СССР? Дайте оценку политических преобразований в стране за годы перестройки?

В конце 1989 и в 1990 гг. реформирование экономической системы приняло широкие масштабы, включая перестройку отношений собственности во всех отраслях народного хозяйства (кроме оборонной и тяжелой промышленности). Была провозглашена новая цель экономической реформы - не ускорение, а переход к рыночной экономике.

Дайте оценку основным этапам экономического реформирования в СССР за годы перестройки. Назовите причины неудач в реформировании экономики в эти годы. Охарактеризуйте программу "500 дней". Почему она так и не была принята?

Придя к власти, М.С. Горбачев подтвердил традиционные приоритеты СССР в сфере международных отношений. Но уже на рубеже 1987 ‑ 1988 гг. в них вносятся принципиальные коррективы в духе «нового политического мышления». Далее необходимо дать определение и раскрыть содержание философско-политической концепции, получившей название «новое политическое мышление». Выделите основные направления внешней политики, базирующиеся на данной концепции.

Укажите основные последствия проводимой советским руководством новой политики. Важнейшим из них стало то, что лед международной конфронтации был взломан и СССР выступил лидером радикальной перестройки международных отношений, означающей окончание «холодной войны». Какие меры были предприняты советским руководством для ядерного разоружения? В чём вы видите причины распада социалистического содружества? Оцените результаты осуществления политики "нового политического мышления" в 1985 ‑ 1991 гг.

Укажите основные проявления и причины кризиса перестройки. Необходимо выяснить, чем был вызван августовский (1991) путч в Москве и каковы его последствия. При этом можно отметить, что важнейшим последствием его явилось заявление 8 декабря 1991 г. «О создании Содружества Независимых Государств».Подумайте, существовала ли объективная неизбежность распада Союза или это связано с позицией лидеров союзных республик? Можно ли было сохранить Советский Союз?

Отметим, что "перестройка", задуманная и осуществленная частью партийно-государственных лидеров с целью демократических перемен во всех сферах жизни общества, закончилась. Правопреемником СССР стала Россия ‑ уже иное государство, строящее свои отношения с бывшими союзными республиками на межгосударственной основе.

После распада СССР руководству России предстояло продолжить курс на демократическое преобразование общества и создание правового государства. В числе первоочередных задач было принятие мер по выходу страны из экономического и политического кризиса. Надлежало создать новые органы управления народным хозяйством, сформировать российскую государственность. Назовите основные направления перехода экономики России к рынку.

Отметим, что основная роль в процессе перехода к рынку отводилась приватизации (разгосударствлению) собственности. Ее результатом должно было стать превращение частного сектора в преобладающий сектор экономики.

Далее необходимо рассмотреть основные положения и результаты экономических реформ Е.Т. Гайдара. Чем объясняются радикализм и незавершенность гайдаровских реформ? Выясните, почему проведение реформ резко усилило социальную напряженность? В чем заключались основные причины противостояния Б.Н. Ельцина и Верховного Совета России? Каковы причины событий октября 1993 г., и каковы их итоги? Каковы особенности Конституции 1993 года?

Почему в России произошло обострение межнациональных проблем? Каковы пути их решения? Как вы можете оценить первые итоги экономических реформ в России? Каковы на сегодняшний день основные достижения и провалы российских реформ? Попытайтесь разобраться, чем характеризуется развитие страны на современном этапе?

Отметим, что 2000‑2001 гг. в социально-экономическом и политическом развитии страны произошли серьезные позитивные перемены, что во многом связано с активной политикой, проводимой В.В. Путиным, одержавшим в марте 2000 г. на президентских выборах убедительную победу.

Отношения исполнительной и законодательной властей приобрели конструктивный характер, что позволило приступить к проведению налоговой, судебной, земельной, банковской реформ, принять закон о государственной символике Российской Федерации и др.

Как можно, на ваш взгляд, оценить современное социально-экономическое состояние Российской Федерации? Какие проблемы вызывают наибольшее оживление в дискуссиях, имеющих место сегодня в российском обществе? Каковы особенности развития образования, науки и культуры в современной России? При подготовке ответа обратите внимание на раскрытие следующих позиций:

· рынок и культура: негативное и позитивное влияние рынка;

· утраты и приобретения в культуре;

· что такое коммерциализация досуга?

Как вы думаете, почему в последнее десятилетие в широких кругах населения возрос интерес к истории нашей Родины? Какие из тенденций в культуре начала XX в. получили продолжение в современном мире? Дайте характеристику постмо­дернизму. Выскажите свое отношение к этому явлению культурной жизни.

И в заключение отметим, что распад СССР изменил положение России на международной арене, ее политические и экономические связи с внешним миром. После распада союзного государства Российская Федерация выступила как правопреемница СССР на международной арене, заняв место постоянного члена Совета Безопасности ООН и утвердив за собой статус великой ядерной державы.

Сравните задачи внешнеполитической деятельности, кото­рые ставились в СССР в 1980 ‑ начале 1990-х гг. и в новой России. Чем были вызваны эти изменения? Составьте тезисы ответа по теме: «Успехи и проблемы внешней политики России в 1990-е гг.». В чем и по каким причинам возникли болевые точки взаимо­отношений России и стран Запада? Опираясь на материалы современных СМИ, проиллюстрируйте свои выводы. На ваш взгляд, происходит процесс стирания противоречий или их углубление?

Почему и в чем произошла смена приоритетов российской дипломатии в середине 1990-х гг.?

Определите место России в мировом сообществе и в СНГ. Укажите основные направления внутриполитической деятельности российского руководства. Когда, почему и чем завершилась "холодная война"?

Подумайте, какие глубинные социально-политические процессы происходят в Российской Федерации, в бывших советских республиках? Охарактеризуйте взаимоотношения России со странами СНГ. Назовите основные проблемы этих взаимоотношений. Возможно ли в будущем появление действительно разумно организованного союза свободных и независимых государств?

 

Тестовые задания для самоконтроля