Границы сочетаемости определяются значением слова.
Нарушение лексической сочетаемости.
Л. Н. Толстой
Отвечающие смыслу определяемого ими понятия слова.
Лексические ошибки.
Задача писателя – отбирать точные, меткие,
Употребление слова в соответствии с присущим ему в литературном языке значением – важнейшее условие правильной речи.
Способность слов сочетаться друг с другом определяется их семантикой, принадлежностью их к тому или иному стилю языка, экспрессивно-эмоциональной окраской, грамматическими особенностями.
При выборе слова также учитывается то окружение, в которое попадает слово – в пределах фразы и в более широком контексте. К неточности в выборе слов и речевым ошибкам ведет употребление пишущим (говорящим) слов, лексическое значение которых он или не понимает или понимает не вполне правильно.
Лексическая сочетаемость — способность слов соединяться друг с другом по смыслу на уровне словосочетания и предложения.
Мы говорим:
склонитьголову и преклонитьколени, но не наоборот (преклонить голову, склонить колени); одержатьпобеду и потерпетьпоражение, но никто не скажет, что он потерпел победу;
круглый год(сутки) — неверно: круглый час, неделя, месяц;
глубокая ночь, но не глубокий день; возможна глубокая осень, но не глубокая весна.
Нельзя не считаться с традицией и соединять слова как вздумается!
Соединение слов в словосочетании обусловлено законами языка как системы, поэтому прилагательные, причастия, порядковые числительные, многие из местоимений могут присоединяться к существительному с помощью подчинительной связи, которая называется согласованием; наречия и деепричастия образуют словосочетания с глаголом на основе примыкания, а существительные – на основе управления.
Однако построение сочетания в реальности зависит также от значения слов и тех возможностей, которые задаются уже структурой языка. Поэтому, говоря о разных предметах, однако имея в виду приблизительно один и тот же цвет, мы строим следующие словосочетания:
коричневая сумка – карие глаза – каштановые волосы – гнедая лошадь.
Произвольное построение словосочетаний в данных примерах нарушило бы законы структуры языка. Ошибочным будет соединение слов в следующих примерах: иметь роль, играть значение, играть влияние и подобных. Например: Одним из первых, кто выдвинул в творчестве тему «маленького человека», был Пушкин. Следовало написать: Одним из первых, кто затронул в своем творчестве тему «маленького человека», был Пушкин.
Задания для практической работы.
31. Исправьте предложения, обратив внимание на нарушение лексической сочетаемости:
1. Все дети страшно обрадовались.
2. Чемпионы сегодня неузнаваемы, они играют превосходно.
3. Дети произносят стихи, стоя врассыпную.
4. Наблюдается чудовищное улучшение условий жизни.
5. Возникает ситуация, сходная с ранними романами Бальзака.
6. Новый фильм обречён на большой успех у самых широких кругов публики.
7. Проходит процесс формирования рыночных структур.
8. Фирма предлагает товары большого ассортимента и по самым дешевым ценам.
9. Дано указание оплатить командировочные по новому тарифу.
10. Подавляющее количество заданий было выполнено.
11. Под тенистыми деревьями удобно примостились туристы.
12. В этом бою осколки прострелили ему обе ноги.
13. В эти дни застеклённые плантации готовят рассаду огурцов.
14. Сейчас наши дети начинают постигать первые школьные трудности.
15. В Гренобле примут старт сотни спортсменов из многих стран мира.
15.