Связь педагогики с другими науками.
Основные категории педагогической науки
Философия определяет педагогику как категорию вечную и всеобщую:
1 Воспитание, как процесс передачи опыта существует – как мы убедились – и у высших животных. Следовательно. Как тип деятельности воспитание даже старше чем homo sapiens.
Þ Термин возник в Древней Греции ок.V в до н.э.
Þ До XVI-начала XVII в.в. педагогика как наука является частью философии, не выделена из общегуманитарных знаний.
Þ В настоящее время термин оспаривается в силу архаизма и размытости понятия (на Западе изучают отдельные отрасли педагогических знаний).
2 Воспитание как процесс свойственно любой ступени развития общества и любому этапу индивидуального развития.
3 Воспитание имеет конкретно исторический характер, поскольку, как мы уже говорили, является в некотором смысле актом социального самовоспроизводства общества.
Основные категории педагогической науки:
ВОСПИТАНИЕ – в широком смысле – передача жизненного опыта;
- в узком смысле - формирование духовной сферы личности, привычек и навыков поведения в обществе.
ОБРАЗОВАНИЕ – (Говорят, образование – это то, что остается, когда все
выученное уже забыто. Что же остается? Система представлений, т.е. системное мышление) Следовательно,
образование – это процесс овладения учащимися системой знаний, умений и навыков, необходимых для жизни и разнообразной деятельности.
ОБУЧЕНИЕ – процесс взаимодействия учителя и ученика.
РАЗВИТИЕ – создание благоприятных условий для актуализации природных способностей и склонностей
ФОРМИРОВАНИЕ – педагогические действия по созданию динамических
стереотипов в интеллектуальной и нравственой сферах
САМООБРАЗОВАНИЕ И САМОВОСПИТАНИЕ – педагогические
процессы, протекающие без непосредственного участия педагога (опосредованно в роли педагога выступают как реальные, так и вымышленные личности)
Человек – существо био-социальное. Педагогика тесно связана со многими отраслями знаний, она пользуется данными иных наук о человеке, рассматривая их прикладные аспекты сквозь призму своих целей.
| Науки о человеке как социальном существе | Науки о человеке как биологическом существе | Точные науки, техника |
| История Философия Психология Социология Искусствознание Этнография Экономика Политология Религиоведение И т.д. | Биология Медицина (анатомия физиология мед.психология радиология и т.д.) | Математика статистика Т С О Технич. ср-ва фиксации: кино-, фото-, звуко-, видеозапись |
|
|
Система педагогических наук
|
 | |||||||
 | |||||||
 |  | ||||||
|
|