ТЕМИ ТА ПОГОДИННИЙ РОЗКЛАД ЛЕКЦІЙ І САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ

ЗМІСТ

Житие и чудеса преподобного Сергия игумена Радонежского, записанные преподобным Епифанием Премудрым, иеромонахом Пахомием Логофетом и старцем Симоном Азарьиным

http://www.stsl.ru/lib/book2/chap_e18-31.htm#ch_e18

 

[129] Протоиерей Георгий Нейфах. О страстях и покаянии. Аскетика для мирян. http://theprayerbook.info/page,1,846-o-strastyax-i-pokayanii.html

[130] Георгий (Шестун), игумен. Православная педагогика. – М.: ПРО-ПРЕСС, 2010. – С. 448 – 463.

[131] Максимов Ю. Религия креста и религия полумесяца. – М., 2004. – С. 95.

[132] Дружинин В.Н. Психология семьи. – М., 1996.

[133] Из доклада «О браке и монашестве» на конференции в Киевской Духовной академии «Аскетика семьи. Семья в пост-атеистических обществах», 2001.

[134] Издание Псково-Печерского монастыря, 1998.

[135] Письмо датировано 1908 годом.

[136] Старец Ефрем Катунакский. – М., 2002. – С. 275 – 280.

[137] Там же. С. 274.

[138] Блаженной памяти старец Паисий Святогорец. С болью и любовью о современном человеке. Слова. Т. 1. – М., 2002. – С. 323.

Вступ.............................................................................................................................4

Теми та погодинний розклад лекцій і самостійної роботи......................................6

Лекція 1.........................................................................................................................7

Лекція 2.......................................................................................................................14

Лекція 3.......................................................................................................................20

Лекція 4.......................................................................................................................28

Лекція 5.......................................................................................................................34

Лекція 6.......................................................................................................................44

Лекція 7.......................................................................................................................56

Лекція 8.......................................................................................................................67

Лекція 9.......................................................................................................................85

Лекція 10.....................................................................................................................90

Лекція 11.....................................................................................................................96

Лекція 12...................................................................................................................104

Список літератури...................................................................................................112

ВСТУП

 

Навчальна дисципліна "Теоретична та практична фонетика англійскої мови" являє собою лекційний курс, який має на меті забезпечити оволодіння студентами-філологами основ теорій і практики фонетики англійської мови і спрямований на формування навичок володіння іноземною мовою, підготовки до практичної перекладацької діяльності з дотриманням орфоепічної норми сучасної англійської мови. Вона викладається студентам І курсу.

Кожна лекція, окрім восьмої, розрахована на дві години. Після кожної лекції подано питання для самопідготовки.

Мета курсу досягається через виконання таких завдань: ознайомлення студентів із сучасним станом науки про фонетичну систему англійської мови; узагальнення та поглиблення шкільних знань з фонетики; корекція вимови; застосування студентами практичних й теоретичних знань у майбутній практичній перекладацькій діяльності, а саме: самостійний вибір варіанту повідомлення з урахуванням норми вимови; застосування фонологічного аналізу під час аудіювання і читання англійських текстів; систематизація елементів фонетичної практики; отримання детальних знань про всі компоненти фонетичної системи сучасної англійської мови та її варіантів.

У результаті вивчення дисципліни студент повинен:

знати: зміст фонетики як науки, її термінологічний апарат, основні етапи розвитку фонологічної системи англійської мови; принципи класифікації фонем; основні фонетичні процеси, артикуляційну структуру складу; роль сонорності та артикуляції у складотворі; суть і значення компоненту наголосу, структурні особливості інтонації; основні напрямки сучасних фонологічних досліджень та фонологічні школи; основні характеристики орфоепічної норми сучасної англійської мови, сучасні діалекти, розходження у британському та американському варіантах літературної мови, класифікації фонем, фонетичні феномени, асиміляцію, редукцію, елізію, інтонаційні моделі та їх модальні значення, варіанти англійської вимови;

уміти: розрізняти фонеми в ізольованому стані, а також у мовленнєвому потоці; робити фонетично-фонологічний аналіз; транскрибувати тексти з плівки, екрану та «з листа»; оволодіти навичками стандартної британської вимови; вільно висловлювати думки із дотриманням усіх правил фонетичного оформлення; приймати участь в усному спілкуванні іноземною мовою в об’ємі матеріалу, передбаченого програмою та її тематикою, використовуючи відповідні інтонаційні моделі; швидко визначати центр висловлювання; визначати значення кінетичних тонів.