Интернет ресурсы
Литература и другие информационные источники
Общие
Задания
Тема № 6. Эволюция органического мира. Геохронология эволюции.
(7 часа)
Вопросы для самостоятельного изучения
1. Море – первичная среда развития жизни.
2. Развитие наземных организмов в палеозойскую эру.
3. Дальнейшее приспособление органического мира к наземной жизни в мезозойскую эру.
4. Органический мир в кайнозойскую эру.
Задание 1.Составьте глоссарий по изучаемой теме. (ОК - 1)
Задание 2.Заполните таблицу (ОК - 1)
| Эра, прод. млн. лет | Период, прод. млн. лет | Климат и среда | Развитие живот. мира | Развитие растительного мира |
Индивидуальные(ОК - 1)
Задание 1.Выберите (заранее поставив в известность преподавателя) из предлагаемого ниже списка интересную для себя роль, чтобы участвовать в семинаре, который будет проводиться в форме ролевой игры «Эволюция или Божий промысел?» Ознакомьтесь с заданиями, которые будут обсуждаться на семинаре, подберите необходимую для своей роли информацию, придумайте, как ее можно представить. (ОК - 1)
Список ролей: председатель круглого стола, сторонники креационизма, ламаркисты, сторонники дарвинизма: палеонтологи, анатомы, эмбриологи, журналист.
Вопросы для самопроверки
1. В чем заключается прогрессивное значение возникновения процесса полового размножения у древних организмов для дальнейшей эволюции жизни на Земле? (ОК - 1)
2. Объясните, почему вольвокса считают колониальной формой одноклеточных организмов? Какие особенности вольвокса сближают его с одноклеточными и многоклеточными организмами? (ОК – 1)
3. Какое значение имеет изучение современных колониальных одноклеточных организмов для выяснения истории происхождения многоклеточных организмов на Земле? (ОК -1)
4. Какую роль сыграло возникновение процесса фотосинтеза для эволюции организмов на Земле после архейской эры? (ОК – 1)
5. Какие группы растений произошли от псилофитов и от кого произошли сами псилофиты; приведите доказательства? (ОК – 1)
6. В каком направлении в ходе эволюции растений от водорослей до покрытосеменных растений происходили усложнения вегетативных органов и органов размножения растений? В чем заключается приспособительное значение этих усложнений к условиям жизни на суше? (ОК – 1)
7. В каком направлении в ходе эволюции позвоночных от рыб до млекопитающих изменялось строение сердца? В чем заключается приспособительное значение этих изменений? (ОК – 1, ОК – 11)
8. Установлено, что улитка потребляет 1,2см3 кислорода на 1кг живой массы в 1 час, пескарь – 12, лягушка – 75, ящерица – 120, воробей - 9000, белка – 900, собака – 900, овца – 345. Проанализируйте эти данные и объясните: а) какое значение имеет кислород в процессе дыхания для организма животного; б) в каком направлении в ходе эволюции изменялось потребление кислорода у животных; в) какие приспособления в составе крови, строения и функции органов кровообращения и дыхания могли обеспечить такой прогресс в потреблении кислорода у позвоночных? (ОК – 1, ОК – 11)
9. В качестве самопроверки выполните следующие задания в тестовой форме(допускается использование любых источников, включая Интернет)
1. В какую эру происходил расцвет млекопитающих?
| 1. мезозойская 2. протерозойска | 3. кайнозойская 4. палеозойская |
2. Какая эра является наиболее древней?
| 1. мезозойская 2. архейская | 3. протерозойская 4. палеозойская |
3. Какую эру называют эрой пресмыкающихся?
| 1. мезозой 2. палеозой | 3. протерозой 4. кайнозой |
4. Первыми живыми организмами на нашей планете были:
| 1. аэробные гетеротрофы 2. анаэробные гетеротрофы | 3. автотрофы 4. паразиты |
5. Фотосинтез возник в:
| 1. архее 2. протерозое | 3. палеозое 4. мезозое |
6. Главное событие палеозойской эры:
| 1. возникновение живой клетки 2. появление птиц | 3. выход растений на сушу 4. расцвет пресмыкающихся |
7. Появление и развитие человека относят к:
| 1. палеогену 2. неогену | 3. карбону 4. антропогену |
8. Назовите группу растений, которые первыми стали размножаться семенами
| 1. голосеменные 2. покрытосеменные | 3. мохообразные 4. семенные папоротники |
9. Какой период не относится к палеозойской эре?
| 1. девон 2. ордовик | 3. юра 4. карбон |
10. Приматы появились в:
| 1. неогене 2. палеогене | 3. антропогене 4. карбоне |
11. Какие организмы первыми появились на Земле?
| 1. паразиты 2. автотрофы | 3. аэробные гетеротрофы 4. анаэробные гетеротрофы | 5. |
12. В палеозойскую эру:
| 1. растения вышли на сушу 2. появились птицы | 3. появились предки человека 4. возникла живая клетка |
13 Расцвет млекопитающих происходил в:
| 1. палеозое 2. кайнозое | 3. протерозое 4. мезозое |
14. Наиболее ранней эрой является:
| 1. палеозойская 2. мезозойская | 3. протерозойская 4. архейская |
15. В каком периоде кайнозойской эры появились приматы?
| 1. в антропогене 2. в неогене | 3. палеогене 4. карбоне |
16. Человек появился эволюционировал в:
| 1. палеогене 2. неогене | 3. карбоне 4. антропогене |
17. Какие растения первыми стали размножаться семенами?
| 1. мхи 2. голосеменные | 3. покрытосеменные 4. семенные папоротники |
18. Какой период не относят к мезозойской эре?
| 1. юра 2. неоген | 3. ордовик 4. карбон |
19. Эра пресмыкающихся – это:
| 1. мезозой 2. палеозой | 3. протерозой 4. кайнозой |
20. Возникновение фотосинтеза относят к:
| 1. архею 2. протерозою | 3. мезозою 4. палеозою |
Форма контроля преподавателя:
· вопросы в тесте по итогам 2-го модуля и в экзаменационных билетах
· участие студентов в ролевой
для самостоятельного изучения по теме «Геохронология эволюции»
а) основная
- Мамонтов С.Г.,Захаров В.Б.,Козлова Т.А.Биология. Учебник для ВУЗов. – М.: Academia, 2008. – 567 с.
б) дополнительная
1.Биология: Учебник для ВУЗов. В 2-х книгах / под ред. В.Н. Ярыгина. – М.: Высшая школа, 2007.
2.Пехов, А.П. Биология с основами экологии./ А.П. Пехов - С.-П.б. - Лань.- 2000.
3.Либберт,Э. Общая биология./Э. Либберт. - М.:Мир,1982.
Северцов А.С. Теория эволюции: Учебник для студентов вузов,– М.: Владос, 2005
4. Яблоков А.В., Юсуфов А.Г. Эволюционное учение. Учебное пособие для студентов университетов – 3-е изд. перераб. и доп. – М.: Высш. школа, 2006.
1.Википедия (электронный ресурс) - http://ru.wikipedia.org
2.http://biodidac.bio.uottawa.ca/
3.нформационно – образовательный портал /Биология. www.discovered.ru
4. Cовременная биология, статьи, новости. bioloqy. asvu.ru/