Критерий оценок
Обработка результатов
Выполнение работы
Ход работы
Обработка результатов
Выполнение работы
Ход работы
1. Работа группой.
2. Э. зачитывает начало текста, который И. должен завершить (продолжение и окончание) время 10 мин на написание текста.
Темнело. Шел мелкий нудный дождь. На трамвайной остановке под одним зонтиком стояли две девушки. Они о чем-то тихо разговаривали. Вдруг…
1. Оцениваются некоторые рассказы.
2. В качестве критерия используются следующие показатели:
Ø законченность рассказа.
Ø яркость и оригинальность образов, необычность повороты сюжета, неожиданность концовки.
Вывод:мы изучили особенности творческого воображения выраженного в словесной форме. У И. в рассказе яркие образы, необычный поворот сюжета, законченность рассказа.
Формы проявления воображения.
Воображение может проявляться в разных формах:
Мечта– форма проявления активного воображения, необходимое условие претворения в жизнь творческих сил человека, направленных на преобразование действительности. Мечты - отодвинутые во времени желания, то есть осуществимы.
Грезы – преднамеренное пассивное воображение, уход от действительности в область фантазии, чтобы скрыться от неразрешимых задач, от тягот жизни. В грёзах отражается связь фантазии с потребностями личности. Грезы принципиально неосуществимы, выполняют компенсаторную функцию: человек в иллюзорной, выдуманной жизни получает то, чего ему не достаёт в реальности.
Галлюцинации– пассивное, непреднамеренное воображение. Фантастические видения, не имеющие почти никакой связи с действительностью. Галлюцинации – результат нарушений психики, сопровождают многие болезненные состояния.
Сновидения- пассивное, непреднамеренное воображения. В сновидениях находят выражение и удовлетворение многие жизненно важные потребности человека.
Фантазия – активное, творческое воображение, образы, картины, которые мало или вообще не соответствуют реальности. Фантазия:
- важное условие нормального развития личности;
- особенности школьного возраста;
- выявление творческих возможностей;
- правдоподобное преобразование накопленного опыта.
На фоне фантазии возникают перевёртыши –продукт воображения детей, потребность в эмоциональном, комическом эффекте, перестановка элементов, из которых складываются привычные образы, что связано с усвоением эталонов о мире. Например, 4-ёх летний ребёнок поёт: «Дам кусок молока и кувшин пирога».
Опыт №18 (стр. 128 Петровский)
Цель:исследовать особенности творческого воображения.
Оборудования:3 слова капюшон, дорога, дождь.
1. Э. предлагает И. составить из трех предложенных слов как можно больше предложений.
2. В каждое предложение должны входить все три слова (необходимое условие)
3. Выполнение работы 10 минут.
4. Работа заканчивается по команде стоп.
1. Оценка работы проводится по следующей шкале:
Ø в предложении используются все 3 слова в остроумной, оригинальной комбинации 6 баллов.
Ø в предложении использованы 3 слова без остроумия но с элементами оригинальнос ти – 5 баллов.
Ø использованы все три слова, но в обычной обстановке – 4 балла.
Ø данные 3 слова использованы в менее необходимой, но логически допустимой комбинации 3 балла.
Ø правильно использованы 2 слова, а третье использовано с натяжкой 2,5 балла.
Ø правильно использовано только 2 слова – 1 балл.
Ø предложение представляет собой бессмысленное сочетание слов - 0 баллов.
2. Подсчитать суму баллов за оригинальность.
5 высокий – 37 -32 балла.
4 средний 31 – 24 балла.
3 низкий 23 – 16 баллов.
Вывод:мы изучили особенности проявления творческого воображения сумма баллов = ……. показатель работы испытуемого = ……, что соответствует ……………….. уровню.
Приемы воображения.
Агглютинация– слияние, склеивание, комбинация различных слов, элементов, свойств, частей в один образ. Путём агглютинации строятся многие сказочные образы: русалка, избушка на курьих ножках, кентавр.
Акцентирование или заострение – выделение и подчеркивание какой-либо части, детали в создаваемом образе. Например, карикатура, дружеский шарж, где выделяется часть лица, туловище.
Гиперболизация – не только увеличение или уменьшение предмета, но и изменение количества частей предмета или их смещение.
Схематизация – сглаживание различий предметов, а выделение черт сходства на первый план. Так создаются национальные орнаменты, узоры, элементы которых заимствованы из окружающего мира.
Типизация – выделение существенного, повторяющегося в однородных явлениях, и воплощение его в конкретном образе. Используется в культуре, живописи, литературе.
Опыт №19 (стр. 195 Щербаков)
Цель:выяснить особенности творческого воображения.
Оборудование:2 круга диаметром 2 сантиметра.