Фамилия, имя, отчество ребенка

История болезни

Схема истории болезни

Графологическая структура занятия

Табл.1

Материалы внеаудиторной самостоятельной подготовки (междисциплинарная интеграция)

Цели занятия

3.1.Общие цели:повышение уровня теоретических и практических знаний студентов по вопросам обследования ребенка, а также знание и внедрение современных принципов диагностики различных синдромов и заболеваний.

3.2.Воспитательные цели: ознакомить студентов с современными подходами по вопросам клинического обследования ребенка; научить умению правильно оценивать тяжесть состояния ребенка при различных патологиях органов и систем.

3.3.Конкретные цели:

- знать:

-структуру (схему) написания истории болезни

- особенности сбора жалоб, анамнеза заболевания и анамнеза жизни в детском возрасте

- клинические проявления (симптомы и синдромы) патологии различных систем и органов

- лабораторные и инструментальные изменения при различных заболеваниях у детей

- уметь:

- опросить жалобы, собрать анамнез болезни, жизни у курируемого ребенка

- провести клиническое обследование ребенка

- устанавливать синдромальный диагноз

- интерпретировать результаты лабораторно-инструментальных методов

исследования

- сделать выводы (предварительный диагноз) о предполагаемой патологии у больного на основании полученных данных

3.4.На основе теоретических знаний в соответствии с темой овладеть методиками (уметь):

1. Осмотра

2. Пальпации

3. Перкусии

4. Аускультации

№ п/п	Дисциплины	Знать	Уметь

1.	Предыдущие дисциплины 1.Нормальная анатомия	Строение тела ребенка. Анатомические особенности строения и развития различных систем ребенка в разные периоды жизни.
	2.Нормальная физиология	Физиология развития ребенка. Особенности физиологии различных систем ребенка в разные периоды жизни.
2.	Следующие дисциплины 1.Факультетская педиатрия. 2.Госпитальная педиатрия с курсом неонатологии	Современные принципы обследования ребенка.	Владеть техникой осмотра, пальпации, перкуссии, аускультации. Правильной оценки общего состояния ребенка