Осуществление превращений по схеме

Задачи для самостоятельного решения.

1. Напишите уравнение реакции между пропиленом и перманганатом калия в нейтральной среде.

2. Напишите уравнение реакции между бутеном-2 и перманганатом калия в кислой среде.

3. Сравните отношение к окислителям всех изомерных спиртов состава С₄Н₁₀О. Для бутанола-1 и бутанола-2 напишите уравнения реакций с раствором дихромата калия в кислой среде.

4. Напишите уравнение реакции между этиловым спиртом раствором дихромата калия в кислой среде.

5. Напишите уравнение реакции между этилбензолом и перманганатом калия в кислой среде.

6. Напишите уравнение реакции между стиролом и перманганатом калия в нейтральной среде.

7. Напишите уравнение реакции восстановления 1,3-диметилнитробензола сульфидом аммония в нейтральной среде (реакция Зинина).

8. При окислении глюкозы бромной водой образуетя глюконовая кислота, а при окислении концентрированной азотной кислотой – глюкаровая. Запишите уравнения соответствующих реакций.

9. Приведите уравнения реакций взаимодействия ацетилена с перманганатом калия в кислой и нейтральной среде с образованием щавелевой кислоты и оксалата калия соответственно.

10. Запишите уравнение реакции окисления формальдегида при нагревании с гидроксидом меди (II).

11. Напишите уравнение реакции между бутандиолом-1,4 и перманганатом калия в кислой среде с образованием двухосновной карбоновой кислоты.

Задания с выбором ответа:

1. Взаимодействие метана с хлором является реакцией

1) соединения 3) отщепления

2) замещения 4) обмена

2. Пропанол-2 можно получить из пропена реакцией

1) гидрирования 3) гидратации

2) гидролиза 4) галогенирования

3. Взаимодействие спиртового раствора щелочи с 2-хлорбутаном является реакцией

1) соединения 3) отщепления

2) замещения 4) обмена

4. 3,3-диметилбутаналь образуется при окислении

1) (СН₃)₃С – СН₂ – СН₂ОН

2) СН₃СН₂С(СН₃) – СН₂ОН

3) СН₃СН(СН₃)СН(СН₃) – СН₂ОН

4) СН₃СН₂ СН(СН₃) – СН₂ОН

 

5. По ионному механизму протекает реакция

1) С₂Н₆ +Cl₂ →C₂H₅Cl + HCl

2) C₃H₆ + H₂→C₃H₈

3) C₃H₆ + HCl→C₃H₇Cl

4) nCH₂=CH₂→( –CH₂ –CH₂– )_n

 

Одним из распространенных видов заданий по органической химии являются те, в которых требуется осуществить превращения по предлагаемой схеме. При этом в одних случаях необходимо указать конкретные реагенты и условия протекания реакций, приводящих к веществам, составляющим цепочку превращений. В других наоборот, необходимо определить, какие вещества образуются при действии указанных реагентов на исходные соединения.

Обычно в подобных случаях не требуется указания тонких технических деталей синтеза, точной концентрации реагентов, конкретных растворителей, методов очистки и выделения и т.д. однако обязательно следует указывать примерные условия проведения реакций.

Чаще всего сущность задания заключается в последовательном решении следующих задач:

· построение (удлинение или укорачивание) углеродного скелета;

· введение функциональных групп в алифатические и ароматические соединения;

· замещение одной функциональной группы на другую;

· удаление функциональных групп;

· изменение природы функциональных групп.

Последовательность операций может быть различной, в зависимости от строения и природы исходных и получаемых соединений.

Представьте факты и их взаимосвязи в наглядном виде. Запишите, по возможности наиболее подробно, суть задачи в виде схемы.

Посмотрите на проблему как можно шире, примите во внимание даже варианты решения, которые кажутся немыслимыми. В конце концов, именно они могут оказаться правильными и привести Вас к верному решению.

Используйте метод проб и ошибок. Если имеется ограниченный набор возможностей, перепробуйте их все.