Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

 

Вид учебной работы	Количество
Максимальная учебная нагрузка (всего)
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)	36
в том числе:
практические занятия	12
контрольные работы	1
Самостоятельная работа студента (всего)	18
Итоговая аттестация в форме дифференцированного зачета

 

2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины «Менеджмент»

 

Наименование разделов и тем	Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся	Объем часов	Уровень освоения
Раздел 1. Основы менеджмента и эволюционные преобразования в его развитии
Тема 1.1. Сущность и характерные черты современного менеджмента	Сущность и характерные черты современного менеджмента. Цели и задачи менеджмента. Объекты и субъекты управления. История развития менеджмента.
	Самостоятельная работа: Тема: Школы менеджмента. Вид самостоятельной работы: изучение учебной литературы, составления хронологической таблицы.
Раздел 2. Организация как система управления
Тема 2.1 Организация и ее среда	Организация как объект менеджмента. Внутренняя и внешняя среда организации.
Тема 2.2 Принципы построения организационных структур	Особенности построения организационных структур. Типы организационных структур (линейная, функциональная, матричная)
	Практическое занятие №1. Построение и анализ структуры предприятия.
	Самостоятельная работа: Тема: Организация и ее среда. Вид самостоятельной работы: изучение литературных и интернет источников, анализ деятельности успешных отечественных и зарубежных фирм и выявление факторов внешней и внутренней среды, конкурентных преимуществ.
Раздел 3. Функции менеджмента
Тема 3.1. Цикл менеджмента	Цикл менеджмента (планирование, организация, мотивация, контроль). Характеристика функций. Взаимосвязь составляющих цикла менеджмента.
Тема 3.2 Планирование в организации	Роль планирования в организации. Виды планов. Основные этапы процесса планирования
Тема 3.3 Стратегическое планирование	Стратегическое планирование. Этапы стратегического планирования. стратегия и миссия предприятия. Анализ сильных и слабых сторон предприятия. Выбор и оценка стратегии.
Тема 3.4 Мотивация и потребности	Роль мотивации в деятельности организации. Этапы мотивационного процесса. Первичные и вторичные потребности. Содержательные теории мотивации.
Тема 3.5 Контроль в управлении	Сущность и необходимость контроля деятельности экономического субъекта. Виды контроля. Этапы процесса контроля
Раздел 4. Эффективность управления
Тема 4.1 Система методов управления	Методы управления – экономические, административные, социально-психологические. Необходимость сочетания методов.
	Практическое занятие №2. Решение ситуационных задач по выбору оптимального метода управления в конкретной ситуации
Тема 4.2 Управленческие решения	Понятие и виды управленческих решений. Выявление и анализ проблем. Этапы и методы приятия управленческих решений.
	Практическое занятие №3 разбор ситуаций и принятие эффективных решений с использованием системы методов управления
Раздел 5. Коммуникации в управлении
Тема 5.1 Коммуникации и деловое общение в управлении	Этапы коммуникационного процесса. Деловое и управленческое общение. Правила ведения деловых бесед, совещаний.
	Практическое занятие №4. Использование в профессиональной деятельности приемов делового общения, разбор ситуаций
Тема 5.2 Управление конфликтами и стрессами	Сущность и классификация конфликтов. Причины и виды конфликтов. методы управления конфликтами.
	Практическое занятие №5 Решение ситуационных задач
	Самостоятельная работа: Природа и причина стрессов; Взаимосвязь конфликта и стресса; Позитивные и негативные стрессы; Методы снятия стресса.
Раздел 6. Руководство и власть
Тема 6.1 Влияние и власть. Стили руководства	Влияние и власть. Виды власти. Методы влияния, их содержание. Стили руководства
	Самостоятельная работа: провести сравнительный анализ понятий «лидер» и «руководитель»
	Практическое занятие №6 Деловая игра «Власть и руководство»
Итоговая аттестация в виде дифференцированного зачета

 

Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:

1. ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);

2. репродуктивный (выполнение деятельности под руководством);

3.продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач).