Міждисциплінарна інтеграція.
| № | Дисципліни | Знати | Вміти |
| 1. | Попередні (забезпечуючі) 1) нормальна анатомія 2) гістологія 3) нормальна фізіологія 4) патологічна фізіологія 5) | -Анатомію серця; функції серця; Знати анатомію серця та магістральних судин, їх особливості в дитячому віці. Знати особливості кровообігу плоду та новонародженої дитини. -Володіти знаннями про гістологічну будову та ембріональний розвиток серця і магістральних судин -особливості функціонування серцево-судинної системи плоду, новонародженої дитини та дитини старшого віку в нормі -Патофізіологію гіпертро фованого серця у фазу компенсації і декомпенсації | -Визначати її структурні компоненти -Визначити обмінні, функціональні і структурні його ознаки залежно від фази |
| 2. | Наступні (забезпечувані) 1) педіатрія | - Нормальну електрокардіограму (хід збудження і реполяризації у неушкодженому міокарді, ЕКГ- відведення, нормальне значення зубців, сегментів, інтервалів ЕКГ) - Ознаки гіпертрофії передсердь і шлуночків - Діагностичні критерії УВС | Визначити електричну вісь серця, ЧСС, ритм, PQ, QRS, QT -Визначити їх у хворого та на ЕКГ - Провести їх диференційну діагностику |
| 3. | Внутрішньопредметна інтеграція 1) Оцінка ЕКГ | - Діагностичні критерії ВВС | - Провести їх диференційну діагностику |
Зміст теми заняття
Структурно-логічна схема №1