Мета вивчення дисципліни
Метою вивчення курсу "Банкрутство діяльності підприємства" є оволодіння теоретичними знаннями з питань функціонування фінансових ринків в умовах ринкової економіці, інструментарієм, і методикою розроблення систем аналітичної роботи при наданні фінансових послуг, та набуття практичних вмінь і навичок щодо використання методик аналізу діяльності учасників фінансового ринку.
1.2. Завдання вивчення дисципліни "Банкрутство діяльності підприємства"є теоретична підготовка спеціалістів з питань:
- сутності, основних понять і категорій банкрутства;
- розвитку теорії і практики процедури банкрутства;
- змісту процесів санації;
- принципів та функції існування фінансових важелів регулювання процедури банкрутства
- процесу фінансової санації;
- наукового обґрунтування вибору методів фінансової санації;
а також практична підготовка та уміння з питань:
- розробки прикладних методів і підходів аналізу і управління підприємницькою діяльністю в умовах банкрутства;
- оцінки зовнішнього та внутрішнього середовища підприємства;
- організації практичних служб в умовах санаційного аудиту;
- визначення тактичних роботи санаційного аудиту;
- оцінки діючої системи банкрутств в Україні.
2. СТРУКТУРА ТА ЗМІСТ КУРСУ ПО МОДУЛЯМ:
| № п/п | Тематика курсу: | Всього годин | Кількість годин з них | |||
| Лекції | Практ. занят. | ККР | СРС | |||
| МОДУЛЬ 1.: Теоретичні основи банкрутства, як економічної категорії | ||||||
| Тема 1.Соціально-економічна сутність банкрутства і фактори, його зухвалі | - | |||||
| Тема 2.Оцінка можливості банкрутства і визначення перспектив відновлення платоспроможності боржника | - | |||||
| Тема 3.Підстави і порядок порушення справи про банкрутство | ||||||
| ККР | - | - | 2 | |||
| Разом: | ||||||
| МОДУЛЬ 2.: Реалізація банкрутства як метод фінансової та організаційної трансформації підприємства | ||||||
| Тема 4.Санація (фінансове оздоровлення) підприємства | - | |||||
| Тема 5. Ліквідаційна процедура. Світова угода і припинення проведення в справі про банкрутство. Особливості банкрутства окремих категорій суб'єктів підприємницької діяльності | - | |||||
| ККР | - | - | - | |||
| Разом: | ||||||
| ВСЬОГО: |
3. РОЗПОДІЛ БАЛІВ ЗА УЧАСТЬ В ВИКОНАННІ МОДУЛІВ
(на одного студента)
| Позиція: | балів | Модуль 1. | Модуль 2. | Разом балів: | ||
| кол. | балів | кол. | балів | |||
| Виступи (доповідь) | 2 | 2 | ||||
| Обговорення у дискусії | 1 | 1 | ||||
| Підготовка наукового реферату (статті) | 1 | 1 | ||||
| Формування стратегії підприємства | 1 | - | - | |||
| Пропозиція ситуації з рішенням | 1 | 1 | ||||
| Виконання ККР,у тому числі: | ||||||
| Теоретичне. питання 1. | 5 | |||||
| Теоретичне. питання 2. | 5 | |||||
| 10 тестів | 5 | |||||
| Рішення ситуації | 5 | |||||
| Усього балів: |
Примітка: 1. кол. –це кількість можливих виконаних позицій.
2. балів –це за них можлива максимальна кількість балів.
4. КРИТЕРІЇ ОЦІНЮВАННЯ ЗНАНЬ І УМІНЬ
4.1. Оцінювання по п'ятибальної системі:
“ВІДМІННО”.Завдання (відповідь) виконано в повному обсязі, студентом викладено матеріал логічно, послідовно, без наявних помилок, при цьому виявлена здібність студента диференціювати, інтегрувати знання з співвідносних наук, проявляти високий рівень знань з інноваційного менеджменту.
“ДОБРЕ”. Студентом викладений матеріал логічно, послідовно, але в роботі є деякі помилки. При цьому студент не знає деяких несуттєвих питань із тем предмету, але може диференціювати, інтегрувати знання з області співвідносних наук.
“ЗАДОВІЛЬНО”.Матеріал викладено із деякими суттєвими помилками та помилками у визначенні понять. При цьому студент слабо може використовувати отримані знання з курсу.
“НЕЗАДОВІЛЬНО”. Немає належної відповіді на всі запитання. У випадку наявності відповідей не виявлена здатність студента диференціювати, інтегрувати знання. При цьому студент не володіє отриманими знаннями з курсу, або не вміє їх використовувати при відповідях.
4.2. Переклад оцінок з п'ятибальної системі у бали:
| Позиція: | макс. балів | Оцінки: | |||
| “5” | “4” | “3” | “2” | ||
| Виступи (доповідь) | 4 | 3 | 2 | - | |
| Обговорення у дискусії | 2 | 1 | - | - | |
| Підготовка наукового реферату (статті) | 10 | 8 | - | - | |
| Формування стратегії підприємства | 10 | 8 | 5 | - | |
| Пропозиція ситуації з рішенням | 10 | 8 | - | - | |
| Виконання ККР,у тому числі: | 18-20 | 15-17 | 12-14 | Нижче 12 | |
| Теорет. питання 1. | 5 | 4 | 3 | 2 | |
| Теорет. питання 2. | 5 | 4 | 3 | 2 | |
| 10 тестів | За кожний правильну відповідь = 0,5 балу | ||||
| Рішення ситуації (пріоритет) | 5 | 4 | 3 | 2 |
4.3. Підсумкові критерії оцінювання по п'ятибальної системі:
| Сума балів: | Оцінка: |
| 90 -100 | “відмінно” |
| 75-89 | “добре” |
| 60-74 | “задовільно” |
| нижче 60 | “незадовільно” |
ЛЕКЦІЇ ПО КУРСУ
ТЕМА 1: Соціально-економічна сутність банкрутства і фактори, його зухвалі
1. Поняття "банкрутство", її юридична й економічна складові. Стадії банкрутства.
2. Банкрутство боржника - як засіб повернення боргів: історія виникнення і розвитку.
3. Фактори виникнення банкрутства.
4. Роль антикризового менеджменту і фінансового аналізу в попередженні фінансового краху підприємств.
ТЕМА 2: Оцінка можливості банкрутства і визначення перспектив відновлення платоспроможності боржника