Кваліфікаційні вимоги до студентів
МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ, МОЛОДІ ТА СПОРТУ УКРАЇНИ
Харківський національний економічний університет
Робоча програма навчальної дисципліни
“МОТИВУВАННЯ ПЕРСОНАЛУ”
Для студентів напряму підготовки 6.030505
“Управління персоналом та економіка праці”
Всіх форм навчання
Укладач: Лаптєв В. І.
Відповідальний за випуск Назарова Г. В.
Харків, ХНЕУ, 2013
Затверджено на засіданні кафедри управління персоналом та економіки праці
Протокол № 2 від 06. 09. 2012 р.
Лаптєв В. І. Робоча програма навчальної дисципліни “Мотивування персоналу” для студентів напряму підготовки 6.030505 “Управління персоналом та економіка праці” всіх форм навчання / укл. В. І. Лаптєв. – Х.: Вид. ХНЕУ, 2013. – 39 с. (Укр. мов.)
Подано тематичний план навчальної дисципліни, її зміст за модулями і темами, плани лекцій, практичних і семінарських занять, матеріали для закріплення та контролю знань (завдання для самостійної роботи), а також критерії оцінювання знань студентів.
Рекомендовано для студентів напряму підготовки 6.030505 “Управління персоналом та економіка праці”.
Вступ
Сформована до теперішнього часу соціально-економічна ситуація, яка відрізняється глибокою інтеграцією України у світову економіку обумовлює необхідність забезпечення стійкого розвитку й конкурентоспроможності в умовах жорсткої конкуренції, економічної кризи, невизначеності й динамічних змін зовнішнього середовища, що істотно актуалізує проблему пошуку реальних шляхів адаптації персоналу до ринкових відносин, посилення їхньої зацікавленості в досягненні високих результатів праці та формування адекватного мотиваційного механізму.
В умовах ринкової економіки управління персоналом визнається однією з найбільш важливих сфер життя підприємства, і правильна організація трудового процесу дозволяє підвищити соціально-економічну ефективність будь-якого виробництва. Метою діяльності будь-якого підприємства є досягнення найкращих виробничих результатів (тобто прибутку), і активізація людського фактора дуже важлива. Вирішальним причинним фактором результативності діяльності людей є їхня мотивація.
Ефективне функціонування підприємства неможливе без створення раціональної системи мотивування персоналу, методів та видів її здійснення на підприємстві. Ця необхідність обумовила актуальність розробки і впровадження навчальної дисципліни «Мотивування персоналу» для студентів напряму підготовки "Управління персоналом та економіка праці".
Мотивація – це сукупність внутрішніх і зовнішніх рушійних сил, які спонукують людину до діяльності, задають границі і форми діяльності й надають цій діяльності спрямованість, орієнтовану на досягнення цілей, а також - це процес свідомого вибору людиною того або іншого типу поведінки, обумовленого комплексним впливом зовнішніх стимулів і внутрішніх мотивів.
Метою даної дисципліни є формування у майбутнього фахівця системи професійних і особистісних компетентностей у галузі посилення трудової активності персоналу, поліпшення якісних показників роботи за допомогою сучаних методів матеріальної, трудової і статусної мотивації.
Завдання навчальної дисципліни: вивчення теорії і світового досвіду мотивування персоналу; набуття навичок і вмінь самостійно аналізувати стан мотивації персоналу, розробляти та обгрунтоввувати науково-практичні рекомендації щодо її посилення.
Предметом навчальної дисципліни є теоретико-методичні аспекти мотивування персоналу, принципи, види та методи стимулювання праці, які забезпечують формування ефективної системи мотивації на підприємстві.
Кваліфікаційні вимоги до студентів
Необхідною навчальною базою дисципліни є засвоєння знань з попередніх фундаментальних, базових та нормативних навчальних дисциплін: “Менеджмент”, “Управління персоналом”, “Економіка праці та соціально-трудові відносини”, “Конфліктологія”, “Фізиологія і психологія праці”.
Вивчення дисципліни “Мотивування персоналу” є важливим елементом циклу економічних дисциплін, які необхідні спеціалісту з менеджменту персоналу в умовах розвитку нових економічних відносин, які в умовах динамічності та жорсткої конкуренції мають корпоративний характер.
У результаті засвоєння навчальної дисципліни у студентів мають бути сформовані наступні складові компетентностей згідно Національної рамки кваліфикації, подані у табл. 1.
Таблиця 1
Результати навчання за термінами компетентностей відповідно до освітньо-кваліфікаційного рівня “бакалавр”
| Знання | Уміння | Коммунікація | Автономність і відповідальність |
| Критичне осмислення категоріального апарату мотивування персоналу | Збирати та обробляти інформацію, необхідну при мотивуванні персоналу | Надання співробітникам інформації щодо стимулів, які до них звстосовуються | відповідальність за якість інформації |
Продовження табл. 1
| Знання | Уміння | Коммунікація | Автономність і відповідальність |
| Крититичне осмислення теорій мотивації | Використовувати положення теорій мотивації в практичній діяльності | взаємодія з працівниками, які мають різні мотиви та ціннісні орієнтири | відповідальність за практичну цінність висновків щодо рівня вмотивованості працівників та їх ціннісних орієнтирів |
| Критичне осмислення видів і методів мотивування персоналу | Обирати необхідні методи мотивування в залежності від певних факторів | донесення до відповідної посадової особи інформації щодо рівня вмотивованості працівника | ініціативність при здійсненні управлінської функції щодо мотивування працівників |
| Критичне осмислення традиційних і нетрадиційних методів мотивації | Розраховувати величину винагороди в залежності від існуючих форм і систем оплати праці | надання керівництву висновків щодо стану системи мотивації на підприємстві | Ініціативність та відповідальність при виборі певних методів стимулювання персоналу |
Спираючись на дані, наведені у табл. 1, у студентів мають бути сформовані безпосередньо наступні компетентності:
особистісні:
здатність до самоаналізу;
толерантність, комунікативність та чемність;
ініціативність і відповідальність.
професійні:
здатність аналізувати та критично осмислювати чинники, які вливають на мотивування персоналу;
здатність формувати ефективную систему мотивації персоналу на підприємстві;
здатність здійснювати розрахунки показників, які характеризують стан системи мотивації, аналіізувати отримані результати та робити необхідні висновки;
здатність формувати кадрові документи, які регламентують положення системи мотивації праці на підприємстві.
2. Тематичний план навчальної дисципліни
Структура навчальної дисципліни “Мотивування персоналу” подано в табл. 2.
Таблиця 2
Структура робочої програми навчальної дисципліни
| Навчальна дисципліна: підготовка бакалаврів | Галузь знань, напрям підготовки, освітньо-кваліфікаційний рівень | Характеристика навчальної дисципліни |
| Кількість кредитів відповідних ECTS - 4, у тому числі: змістовних модулів – 2, самостійна робота; | Шифр та назва галузі знань:0305 “Економіка та підприємництво” | Обов’язкова Рік підготовки: 4 Семестр: 2 (8) |
| Кількість годин за змістовними модулями: модуль 1 – 47,5 год.; модуль 2 – 92,5 год: іспит – 4 год. Всього – 144 годин | Назва напряму підготовки: 6.030505 “Управління персоналом та економіка праці” | Лекції (теоретична підготовка) – 30 годин Практичні (семінарські) заняття – 20 годин Індивідуально-консультаційна робота – 8 годин Самостійна робота – 82 години Іспит – 4 години |
| Кількість тижнів викладення навчальної дисципліни: 10. Кількість годин за тиждень: 5 | Освітньо-кваліфікаційний рівень: бакалавр | Вид контролю: іспит |
Програма навчальної дисципліни передбачає проведення лекцій, семінарських та практичних занять, а також здійснення студентами самостійної роботи.
Вид контролю – іспит.
Структуру залікового кредиту наведено в табл. 3.
Таблиця 3
Структура залікового кредиту навчальної дисципліни
| Тема | Кількість годин, відведених на | |||
| Лекції | Практичні (семінарські) заняття | Самостійна робота | Інд.-консультаційна робота | |
| Змістовний модуль 1. «Методичні засади мотивування персоналу» | ||||
| Тема 1. Мотивування персоналу як складова ринкових відносин | 0,5 | |||
| Тема 2. Змістовні теорії мотивування персоналу | 0,5 | |||
| Тема 3. Процесуальні теорії мотивації | 0,5 | |||
| Тема 4. Види мотивації за основними групами потреб | ||||
| Разом за модулем 1 | 2,5 | |||
| Змістовний модуль 2. Традиційні та нетрадиційні методи мотивування персоналу | ||||
| Тема 5. Заробітна плата, її місце в мотиваційному механізмі | 0,5 | |||
| Тема 6. Мотивуюча роль системи оплати праці. Організація преміювання персоналу. | ||||
| Тема 7. Доплати і надбавки до заробітної плати | ||||
| Тема 8. Нетрадиційні методи мотивування персоналу. Контрактна форма оплати праці | ||||
| Тема 9. Методи нематеріального мотивування персоналу | ||||
| Тема 10. Ділове оцінювання персоналу та його мотивуюча роль | 0,5 | |||
| Тема 11. Методи оцінювання персоналу | 0,5 | |||
| Разом за модулем 2 | 5,5 | |||
| Тема 1. Мотивування персоналу як складова ринкових відносин | 0,5 | |||
| Тема 2. Змістовні теорії мотивування персоналу | 0,5 | |||
| Тема 3. Процесуальні теорії мотивації | 0,5 | |||
| Тема 4. Види мотивації за основними групами потреб | ||||
| Разом за модулем 1 | 2,5 | |||
| Змістовний модуль 2. Традиційні та нетрадиційні методи мотивування персоналу | ||||
| Тема 5. Заробітна плата, її місце в мотиваційному механізмі | 0,5 | |||
| Тема 6. Мотивуюча роль системи оплати праці. Організація преміювання персоналу. | ||||
| Тема 7. Доплати і надбавки до заробітної плати | ||||
| Тема 8. Нетрадиційні методи мотивування персоналу. Контрактна форма оплати праці | ||||
| Тема 9. Методи нематеріального мотивування персоналу | ||||
| Тема 10. Ділове оцінювання персоналу та його мотивуюча роль | 0,5 | |||
| Тема 11. Методи оцінювання персоналу | 0,5 | |||
| Разом за модулем 2 | 5,5 | |||
| Іспит | ||||
| Всього годин: |
Тематичний план складається з двох модулів, кожен з яких містить кілька навчальних елементів. Загальна трудомісткість дисципліни становить 4 кредити або 144 години.