ДОДАТОК

Окружність плеча вимірюють у верхній його третині безпосередньо біля пахвини. Окружність стегна вимірюють у верхній, найбільш широкій ділянці. Стрічку накладають перпендикулярно до осі стегна. Окружність гомілки вимі­рюють на рівні найбільшого об'єму гомілки.

БЛОК 3. “Вигодовування дітей”

 

Тема “Вигодовування дітей” вміщує підтеми: “Вигодовування дітей на природному годуванні”, “Вигодовування дітей на змішаному годуванні”, “Вигодо­вування дітей на штучному годуванні “, “Харчування дітей старших одного року”.

Блок "Вигодовування дітей " включає навички:

 

Номер п/п	Назва практичного навику	Рівень відповідаль­ності
А. Б. В. Г. Ґ. Д. Е. Є. Ж. 3.	Розрахунок разової і добової потреби в їжі. Корекція вітамінів при природному вигодовуванні. Ведення прикорму. Ведення докорму. Ведення листка годування. Проведення контрольного зважування. Годування дітей груддю. Годування дитини з пляшечки. Обробка сосок і пляшечок. Проведення корекції білків, жирів, вуглеводів, калорійності дієти у дитини на різних видах вигодовування.

Оснащення блоку:

історії розвитку дітей до одного року, свіжий фруктовий сік, пюре з тертого яблука, зварений курячий жовток, піпетка, чайна ложка, приготовлені блюда прикормів, належний посуд для ведення прикормів, адаптовані молочні суміші, градуйована пляшечка, соска, лоткова вага, 0,5% хлорамін з миючою речови­ною для обробки вагів, пелюшка, комплект одежі для дитини до одного року, косинка і стерильна маска для матері, дитяче мило, кип'ячена вода, серветка, 2% розчин бікарбонату натрію для замочування сосок, емальована каструля з кришкою, сухожарова шафа, листки годування.

Схема написання алгоритму:

1. Місце проведення.

2. Оснащення робочого місця.

3. Попередня підготовка до виконання навику.

4. Основний етап виконання.