У міні-лекції не наводиться навчальний матеріал, за винятком випадків, коли він є предметом дискусії.
Представлення міні-лекції може відбуватися на індивідуальних заняттях, на засіданні генетичного клубу, студентській науковій конференції та становить основу для проведення дискусії.
Критеріями оцінки міні-лекції є змістовність її структурних частин, зрозумілість і лаконічність.
Презентація експертної оцінкипроводиться студентами денної форми навчання. Мета експертної оцінки - дати обґрунтований (експертний) висновок щодо вирішення запропонованого питання. Готуючи експертну оцінку, студент:
- обирає питання і погоджує його з викладачем;
- досліджує питання, шукаючи факти, аргументи «за» і «проти», здійснює підбір та опрацювання широкого кола статистичних даних. Часовий період, за який проводиться аналіз, має становити не менше п’яти останніх років;
- готує висновок;
- оприлюднює висновок в аудиторії (максимум – 5-6 хвилин).
Інформаційні та літературні джерела студент обирає самостійно.
Представлення експертної оцінки може відбуватися на індивідуальних заняттях, на засіданні генетичного клубу, студентській науковій конференції та є основою для проведення дискусії.
Критеріями оцінювання є кількість опрацьованих статистичних матеріалів, якість аналізу, вміння сформулювати висновки та обґрунтувати їх.