Занятие 8
Тема 5. Тормозная динамичность автомобиля.
Тип урока: Урок комбинированный.
Методы ведения: рассказ, лекция с элементами беседы, репродуктивный, иллюстративный.
Цели урока:
- Образовательная – ознакомить студентов с факторами, влияющими на тормозную динамику автомобиля, со способами торможения, с методикой и нормативами определения тормозных свойств автомобиля.
- Воспитательная – воспитывать культуру общения и поведения студентов на уроке, культуру умственного труда.
- Развивающая – развивать техническое мышление, познавательную активность, внимание, интерес, умение анализировать и систематизировать информацию.
Материальное оснащение урока: демонстрационный комплекс (кодоскоп, экран, фолии), плакаты.
Содержание и ход урока:
I. Организационный момент (4 мин.):
- организация группы;
- выявление отсутствующих;
- проверка готовности к уроку.
II. Проверка выполнения домашнего задания (5 мин.):
Фронтальный опрос студентов по изученной теме, индивидуальное собеседование со студентами.
III. Сообщение темы урока, постановка цели и задачи занятия (2 мин.):
Тема: «Тормозная динамичность автомобиля».
IV. План изучения нового материала (70 мин.):
Лекция с элементами беседы:
1. Измерители тормозных свойств (5 мин.).
2. Уравнение движения при торможении (15 мин.).
3. Время торможения (7 мин.).
4. Тормозной путь (7 мин.).
5. Служебное торможение (16 мин.).
6. Влияние различных факторов на тормозные свойства автомобиля (20 мин.).
V. Закрепление изучаемого материала (5 мин.).
VI. Задание для самостоятельной работы студентов во внеурочное время (2 мин.):
[1] с. 123-137 – читать, конспект – учить.
VII. Подведение итогов проведения урока (2 мин.):
Замечания, выводы и оценки за урок.
Конспект занятия.
Измерители тормозных свойств.
1. Замедление при торможении jЗ , м/с2.
2. Время торможения tТОР , с.
3. Тормозной путь SТОР , м.
Нормативные значения измерителей тормозных свойств автомобиля без нагрузки при торможении на сухой асфальтовой горизонтальной дороге регламентированы правилами дорожного движения.