ПРИМЕРНЫЕ КОНТРОЛЬНЫЕ ЗАДАНИЯ

1. Кратко опишите время и место возникновения, положения и ценности основных религий мира. В каких странах сейчас распространены данные религиозные воззрения?

а) христианство (православие, католицизм, протестантизм);

б) ислам;

в) буддизм;

г) иудаизм;

д) индуизм.

2. Роль философии в обществе.

3. Исторические типы мировоззрения.

4. Значение морали и нравственности как ценностей.

5. Краткий конспект по выбранной теме:

Философские идеи Конфуция.

Даосизм.

Понятие кармы в древнеиндийской философии.

Личность и философские взгляды Аристотеля.

Философия Платона.

Философия Сократа.

Философия Эпикура.

Философия стоицизма.

Личность и философские взгляды Фомы Аквинского.

Личность и философские взгляды Иммануила Канта.

Личность и философские взгляды Карла Маркса.

Личность и философские взгляды Н. Бердяева.

Личность и философские взгляды З.Фрейда.

Личность и философские взгляды Ж.П. Сартра.

ПРИМЕРНЫЕ ЗАДАНИЯ

ДЛЯ ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ

Пример тестового задания

Тема 1. Философия, круг ее проблем и роль в жизни человека и общества

Система взглядов человека на окружающий мир и свое место в нем – это

мировоззрение

Соответствие между способами отражения мира и их важнейшими характеристиками.

алогичность, образность, эмоциональность

вера в сверхъестественный мир

рациональное восприятие действительности

выражение в художественных образах

мифология

религия

философия

искусство

Онтологическое направление, сторонники которого признают наличие двух самостоятельных равноправных первоначал, называется

дуализм

монизм

материализм

плюрализм

Аксиология – это раздел философии, в котором изучаются проблемы

морали

человека и общества

мироустройства

ценностей

Диалектика – это метод философского мышления, сторонники которого утверждают

всеобщую взаимосвязь вещей и явлений

качественное развитие мира

статичность мира

наличие противоречий в действительности

отсутствие противоречий в действительности

«Философия делает человека вполне человеком», - говорил В.С. Соловьев, выделяя такую ее функцию, как

прогностическая

методологическая

коммуникативная

мировоззренческая