Aluminium

ББК кестесін толтыру

Білемін	Білгім келеді	Білдім

Д критериінің тапсырмалары (6 ұпай)

Зертханалық жұмыс №2.

Мақсаты:

Алюминий оксидін алу және оның химиялық қасиетін сипаттайтын реакция теңдеулерін жазуы.

1. Оқушы алюминийді оксидін (алюминий гидроксидін) алуға болатын реакция теңдеуін дұрыс жазады.

2. Оқушы алюминий оксидін электролиздеп алюминий алуға болатындығын біледі және реакция теңдеуін дұрыс жазады.(комплексті тұз түзуі)

3. Оқушы алюминий оксидінің сумен әрекеттеспейтіндігін біледі.( алюминий гидроксидінің ерімейтін негіз ретінде айырлатындығын біледі)

4. Оқушы алюминий оксидінің(алюминий гидроксидінің) қышқылдармен әрекеттесу реакция теңдеуін дұрыс жазады.

5. Оқушы алюминий оксидінің (алюминий гидроксидінің) сілтімен әрекеттесу реакция теңдеуін дұрыс жаза біледі.

Зертханалық жұмыс №3. Д критериінің тапсырмалары (6 ұпай)

Мақсаты: Алюминий гидроксидін алу және оның химиялық қасиетін сипаттау.

1.Оқушы қауіпсіздік техника ережесін сақтай отырып зертханалық жұмыс жасай алады.

2.Оқушы алюминий оксидін алюминий гидроксидін (сілтіге алюминий тұзын қосып )қыздырып алуға болатын зертханалық жұмысты жасай алады.

3.Оқушы алюминий оксидінің (алюминий гидроксидінің)қышқылмен әрекеттесетін зертханалық жұмысты жасай алады.

4.Оқушы алюминий оксидінің (алюминий гидроксидінің) қышқылмен әрекеттесетін зертханалық жұмысты жасай алады.

5.Оқушы алюминий қосылыстарының зергерлік өнерде қолданылатын біледі

6.Оқушы алюминий қосылыстарының Қазақстан Республикасында таралу аймағы мен оны алуға болатын Павлодар алюминий зауыты бар екендігін біледі.

Сабақтың нәтижелерін өзін-өзі талдау:

Жоспарлау мен дайындық Өте жақсы жоспарланған, әрі дайындығы жоғары сабақ, оқушылардың талаптарын, әдістерді, оқу жоспарын қамтиды.

Сабақ беру Жоспарланған мақсаттары сабақ барысында қолданылды.

Мұғалім және оқушы тарапынан қызығушылығы жоғары болды, себебі оқушылар зертханалық жұмыс жүргізді.

Оқушылар үшін қызықты және алға басушы тәсілдер қолданылды. Қызығушылығын арттыру мен рефлексия бөлімдеріндегі СТО технологиясы элементтері ұтымды қолданылды.

Сабақта оқушылардың белсенділігі жоғары, қимыл-әрекетке толы сабақ, себебі қимыл-әрекеттің көптігі оқушының белсенділігін арттырушы себептердің бірі.

Сабақтың бастапқы, негізгі және қорытынды бөлімдері сәтті жүзеге асырылды.

Оқушы мен мұғалім арасында қарым-қатынас белсенді, периодты түрде жүзеге асты.

Пән-аралық байланыс болды. (Физика, ағылшын тілі)

Ағылшын тіліндегі терминология сәтті практикада қолданылды.

Сын тұрғысынан ойлау технологиясының элементтері қамтамасыз етілген.

Эффективті – критериалды бағаланды. Дискрипторларын оқушылар жақсы меңгерген.

Мәліметтер көздері Инновациялық түрде АКТ қолданылды.

Оқулықтар, қосымша ақпараттар, ғылыми кітаптар

Құралдар Реактивтер

Сабақтағы жетістікке жету жолдары

Химия –биология бағытында оқытатын Назарбаев Зияткерлік мектептері үшін химия пәнінен оқушылардың оқу жетістіктерін бағалаудағы «Алюминий, алынуы, қасиеттері және қосылыстары » тақырыбына арналған тапсырмалар спецификациясы

1.Тапсырмалардың мақсаты ( белгіленуі)

Тапсырмалар орындатудың негізгі мақсаты болып, химия пәні бойынша оқу бағдарламасына сәйкес білім, білік, дағдыларының қалыптасуын обьективті бағалау.

2. Тапсырмалардың мазмұнын анықтайтын құжаттар.

1) Назарбаев Зияткерлік мектептері химия пәні бойынша 8-12 сынып оқушылары үшін экспериментальды оқу бағдарламасының жобасы.

2) Химия: 9 сынып оқулығыжалпы білім беретін мектептер үшін. Н.Н.Нурахметов, К.А.Сарманова, К.М.Жексембина. Алматы: «Мектеп» баспасы ,2008.

3) Химия. Неорганическая химия 9 класс: Учебник для 9 класса общеобразовательных учреждений. Г.Е.Рудзитис, Ф.Г. Фельдман. М.: Просвещение, 2010.

4) Химия. 9 класс: Учебник для 9 класса общеобразовательных учреждений. Л.М.Кузнецова. М.:Мнемозина, 2010

3. М.Б Усманова , Қ.Н Сакарьянова Химия.9 сынып. Алматы. Атамұра .2009

Өлшемдер Оқушы жетістігінің жоғары деңгейі

А. Дүниенің бірлігі

В. Коммуникация

Д. Эксперимент жүргізу

Барлығы

Оқу бағдарламасының бөлімі Барлық тапсырмалар Бағалау критериилері бойынша тапсырмалар саны

Білім және түсінік Білімді қолдану Білімді кіріктіу

Алюминийдің периодтық жүйедегі орны ,атом құрылысы

Жай зат - алюминий

Алюминий оксиді

Алюминий гидроксиді

Барлығы

20 % 40 % 40%

Тап сыр ма№ Жоспарланған жетістіктер А В Д

1. Оқушы төменде берілген өлшемдерінің біреуіне де жеткен жоқ

Оқушы алюминийді ПЖ орны бойынша сипаттай алады.

Оқушы алюминийдің күмісше жылтыраған ақ түсті металл екендігін біледі

Оқушы алюминийдің жеңіл және жұмсақ металл екендігін біледі

Оқушы алюминийдің жылу мен электр тогын жақсы өткізетін металл екендігін біледі

Оқушы алюминийдің бір валентті қосылыстары 1000⁰С жоғары температурада тұрақты екендігін біледі

Оқушы алюминийдің белсенді металл екендігін біледі

Max 6 ұпай (6+0+0)

2. Оқушы төменде берілген өлшемдерінің біреуіне де жеткен жоқ

Оқушы алюминийдің жай заттар мен әрекеттесу реакция теңдеуін дұрыс жазады.

Оқушы алюминийдің сумен әрекеттесу реакция теңдеуін дұрыс жазады.

Оқушы алюминийдің сұйытылған қышқылдармен әрекеттесу реакция теңдеуін дұрыс жазады.

Оқушы алюминийдің концентрлі (азот, күкірт ) қышқылдарымен әрекеттеспейтіндігін біледі. .

Max 6 ұпай (0+6+0)

3. Оқушы төменде берілген өлшемдерінің біреуіне де жеткен жоқ

Оқушы алады. қауіпсіздік техника ережесін сақтай отырып зертханалық жұмыс жасай алады. .

Оқушы алюминий оксидін алюминий гидроксидін (сілтіге алюминий тұзын қосып )қыздырып алуға болатын зертханалық жұмысты жасай алады. .

Оқушы алюминий оксидінің (алюминий гидроксидінің)қышқылмен әрекеттесетін зертханалық жұмысты жасай алады.

Оқушы алюминий оксидінің (алюминий гидроксидінің) сілтімен әрекеттесетін зертханалық жұмысты жасай алады.

Оқушы алюминий қосылыстарының зергерлік өнерде қолданылатын біледі

Оқушы алюминий қосылыстарының Қазақстан Республикасында таралу аймағы мен оны алуға болатын Павлодар алюминий зауыты бар екендігін біледі.

Max 6 ұпай (0+0+6)

тапсырма№ Жоспарланған жетістіктер Планируемые достижения А В Д

1. Оқушы төменде берілген өлшемдерінің біреуіне де жеткен жоқ

Оқушы алюминийді ПЖ орны бойынша сипаттай алады.

Оқушы алюминийдің күмісше жылтыраған ақ түсті металл екендігін біледі

Оқушы алюминийдің жеңіл және жұмсақ металл екендігін біледі

Оқушы алюминийдің жылу мен электр тогын жақсы өткізетін металл екендігін біледі

Оқушы алюминийдің бір валентті қосылыстары 1000⁰С жоғары температурада тұрақты екендігін біледі

Оқушы алюминийдің белсенді металл екендігін біледі

Max 6 ұпай (6+0+0)

2. Оқушы төменде берілген өлшемдерінің біреуіне де жеткен жоқ

Оқушы алюминийді оксидін (алюминий гидроксидін) алуға болатын реакция теңдеуін дұрыс жазады.

Оқушы алюминий оксидін электролиздеп алюминий алуға болатындығын біледі және реакция теңдеуін дұрыс жазады.(комплексті тұз түзуі)

Оқушы алюминий оксидінің сумен әрекеттеспейтіндігін біледі.( алюминий гидроксидінің ерімейтін негіз ретінде айыралытныдығын біледі)

Оқушы алюминий оксидінің(алюминий гидроксидінің) қышқылдармен әрекеттесу реакция теңдеуін дұрыс жазады.

Оқушы алюминий оксидінің (алюминий гидроксидінің) сілтімен әрекеттесу реакция теңдеуін дұрыс жаза біледі.

Max 6 ұпай (0+6+0)

3. Оқушы төменде берілген өлшемдерінің біреуіне де жеткен жоқ

Оқушы қауіпсіздік техника ережесін сақтай отырып зертханалық жұмыс жасай алады.

Оқушы алюминий оксидін алюминий гидроксидін (сілтіге алюминий тұзын қосып )қыздырып алуға болатын зертханалық жұмысты жасай алады.

Оқушы алюминий оксидінің (алюминий гидроксидінің)қышқылмен әрекеттесетін зертханалық жұмысты жасай алады.

Оқушы алюминий оксидінің (алюминий гидроксидінің) сілтімен әрекеттесетін зертханалық жұмысты жасай алады.

Оқушы алюминий қосылыстарының зергерлік өнерде қолданылатын біледі

Оқушы алюминий қосылыстарының Қазақстан Республикасында таралу аймағы мен оны алуға болатын Павлодар алюминий зауыты бар екендігін біледі.

Max 6 ұпай (0+0+6)

Өлшемдер Дескрипторлар Тапсырманың нөмірі Мұғалім

№1 №2 №3

А Оқушы заңдардың мағынасын түсіну арқылы жаратылыстану ғылымы бойынша білімін сипаттайды. 6/максималды ұпай

В Оқушы ғылыми мәліметті қисынды және дәйектілікпен жеткізеді. 6/максималды ұпай

Оқушы мәліметті, сұраққа жазбаша жауап ретінде жеткізе біледі (заңдардың мәнін түсіндіре біледі.)

Д Экспериментальды және зерттеу жұмыстарын жүргізу үшін: қауіпсіздік техника ережесін сақтай біледі, химиялық реакция теңдеулері және формулалары бойынша есептеулер жүргізе алады, басқалармен тиімді жұмыс істей біледі, зертханалық құрал –жабдықтармен жұмыс істей алады 6/максималды ұпай

Max

4. бақылау жұмысының құрылымы.

9 сыныптың «Алюминий және оның қосылыстары» тақырыбы бойынша алған білім , біліктерінің өлшемі болып тапсырмалар қолданылады.

Тапсырмалар саны -3

Бақылау жұмысы келесі құрылымдардан тұрады.

- «Алюминий ПЖ орны, физикалық қасиеттері мен қолданылуы» бөлімі күрделілігі базалық деңгейді құрайтын, негізгі ұығымдарды қолдану деңгейін тексеруге арналған1 тапсырмадан тұрады.(Білемін кестесінде кластерлеу)

- «Алюминий химиялық қасиеттері » бөлімі күрделілігі жоғары деңгейді құрайтын, сутекті алуға болатын реакция теңдеулерін жаза білуін тексеруге арналған 1 тапсырмадан тұрады.

- «Алюминийдің қосылыстары алынуы мен химиялық қасиеттері» бөлімі күрделілігі жоғары деңгейді құрайтын, химиялық реакция теңдеулерін жазу дағдыларын тексеруге арналған 1 тапсырмадан тұрады.

Әр тапсырманы бағалау

1 тапсырма – 6 ұпай

2 тапсырма – 6ұпай

3 тапсырма - 6 ұпай

Ұпай сандарын бағаға ауытыру:

100%-89% - 16– 18ұпай – баға 5

75%-88% -13– 15 ұпай – баға4

61%-74% - 11 – 12 ұпай – баға3

60%және одан төмен –10 ұпай және одан аз– баға 2

7. жұмысты орындау уақыты 40 минут Әр тапсырманы орындауға арналған уақыт

Тапсырма № Уақыт

Aluminium

1. Read the following and fill in the gaps using the keywords:

Keywords: anions, cations, cathode, anode, aluminium, ions, reduced, oxidised, electrolysis, electricity, 3e-,O₂

Aluminium is made by a process called electrolysis of aluminium oxide (alumina) which comes from the ground as an ore called bauxite. The alumina is placed in an electrolysis cell or pot and electricity is passed through it while being heated. Large amounts of ____________ are needed for the process to provide electrons for the reduction of the aluminium ions (Al³⁺) to the metal, aluminium.

During the e process aluminium ions (Al³⁺) are reduced to aluminium metal at the negative electrode (cathode) and the _________ ions are oxidised to oxygen gas at the positive carbon electrode (__________). The oxygen then slowly reacts with the carbon and is oxidised to carbon dioxide gas.

At the cathode(-) : Al⁺³ + __________ à Al ( aluminium cations are reduced to aluminium )

At the ___2'>2015-08-12; просмотров: