Інструменти та обладнання

Копіювальний папір, калька, олівці, ніж-різак, ніж-пилка, циркуль-різак, лобзик, клейова стрічка, притирочний молоток, рейсмус, шило з плоским кінцем, стамески; різак-гільйотина, шаблони, просічки, прес, верстак.

 

Матеріали

Для виконання мозаїчних робіт у техніці маркетрі застосовують усі породи деревини у вигляді струганого або лущеного шпону (вологість 4-6%).

 

Список використаних джерел

1. Лямин И.В. Мозаика. – М.: Лесная промышленность, 1973.

2. Матвєєва Т.О. Мозаїка та різьблення по дереву. – Київ. Вища школа, 1993

 

 

Володимир Гащак, ОІППО

м. Івано-Франківськ

 

Варіативний модуль

Технологія обробки деревини

(7-9 клас)

Пояснювальна записка

Зміст модуля передбачає ознайомлення учнів 7-9 класів з загальними відомостями про деревину як конструкційний матеріал, способи обробки деревини, технологією виконання операцій .

Обробка деревини передбачається через проектно-технологічну діяльність. Учні вчаться визначати завдання для виконання проекту, працюють з інформаційними джерелами, створюють банк ідей, проводять аналіз та систематизують інформацію, розробляють власні міні-проекти.

Теоретичні і практичні заняття передбачають залучення учнів до творчої діяльності: вибір об’єкта виготовлення, самостійний вибір конструкції виробу, обґрунтування вибору, нескладні економічні розрахунки і пропозиції щодо здешевлення виробів, планування різних видів робіт, удосконалення обладнання, технологічного процесу, підвищення якості і продуктивності праці.

Як результат роботи над змістом модуля, учні мають виконати та захистити проект.

Для реалізації змісту модуля в навчальному закладі мають бути відповідні умови.

Під час виконання робіт необхідно приділяти увагу особистій гігієні, правилам безпечної праці, організації робочого місця та санітарно-гігієнічним вимогам.

 

Тематичний план

№ з.п.	Назва теми	Кількість годин
1.	Основи вивчення матеріалів та способів їх обробки
2.	Проектування та виготовлення виробу із деревини
3.	Презентація та оцінка результатів проектної діяльності
	Всього