Государственный образовательный стандарт

1. Базисный учебный план школы охватывает нормативы:

R продолжительность обучения общая

£ учебный материал по годам

R продолжительность обучения по каждой ступени

R недельная учебная нагрузка

£ указание на критерии полноты усвоения программных знаний, умений, навыков

2. В объяснительную записку учебной программы включают:

R указание на ведущие научные идеи, лежащие в основе построения учебного предмета

R задачи учебного предмета

£ время на изучение дисциплины

£ недельную нагрузку

R воспитательные возможности

£ тематический план

3. Соответствие отличительных особенностей базисного учебного плана их сути:

Основные компоненты	Федеральный, регионально - национальный, школьный
Основные виды учебных занятий	Обязательные занятия, состав, имеющий базовое ядро; обязательные занятия по выбору; факультативные занятия;
Набор образовательных предметов	Набор образовательных областей остается инвариантным, перечень предметов может варьироваться в разных регионах, школах;
Нормативный порядок изучения предметов	Начального общего образования; основного общего образования; среднего (полного) общего образования

4. Соответствие основных типов учебных планов их сути:

Разработан на основе базисного учебного плана на длительный период и отражает особенности конкретной школы	Собственный учебный план школы
Разрабатывается с учетом текущих условий и утверждается педагогическим советом школы	Рабочий учебный план
Разрабатывается на основе государственного базисного учебного плана и утверждается Министерством РФ	Типовые учебные планы

5. Правильная последовательность структуры компонентов образования на уровне государственных документов (проектов):

1:Федеральный компонент (инвариант)

2:Национально-региональный компонент (инвариант)

3:Школьный компонент (вариативен)

4:Ученический компонент (вариативен)

6. Правильная последовательность в директивном подходе к образованию :

1:учитель

2:учебный материал

3:ученик