В публичных выступлениях, манипуляции и защита от них

 

Чтобы спокойно заснуть, нужно принять расслабляющую ванну, выпить зелёного чая и кинуть таки гранату в придурков на улице, громко спорящих и орущих о демократии.

(из беседы с одесситом)

В основе всех наших доказательств лежат логические (и психологические) технологии «правильного мышления» [подробнее см.:8;27;28]. "Правильное мышление" основывается на соблюдении определенных законов формальной логики и вытекающих из них принципов (общих правил). Словом, «правильное мышление» это:

Во-первых:

(1) соблюдение законов и принципов формальной логики при размышлении и формулировании собственных суждений в приятельской беседе, в дискуссии и полемике, в студенческом реферате, в ответе на экзамене и т.д.;

(2) умение выявлять нарушение этих законов и принципов и классифицировать их как неумышленную (от незнания законов и принципов формальной логики, от неумения «правильно мыслить») или умышленную попытку манипулирования выступающего (политика, преподавателя, студента, журналиста и т.д.) сознанием и/или подсознанием аудитории в каких-то своих целях.

Во-вторых, «правильное мышление» человека базируется на том, что его любое серьезное умозаключение (о какой-то теории, о высказываниях преподавателя или приятеля, о речи политического лидера или статье в СМИ, о том, где и как потратить оставшуюся часть стипендии и т.д.) должно быть:

(1) четко определенным и однозначным;

(2) логически последовательным (т.е. без скачков, «перепрыгиваний», отклонений от предмета обсуждения в рассуждениях);

(3) непротиворечивым (т.е. без присутствия в суждениях взаимоисключающих высказываний, понятий или признание подобных высказываний как одинаково приемлемых для обсуждение предмета дискуссии, спора, обмена мнениями);

(4) доказательным и достаточно обоснованным ( т.е. рассуждения не только не должны включать взаимоисключающие суждений, аргументы, но и демонстрировать аргументы, которые и (а) всесторонне (или в главном) очерчивают предмет дискуссии, и (б) являются однозначными и убедительными своей основой на доказанных наукой, практикой фактах.

Именно в этом случае студент, например, может рассчитывать, что его правильно поймут, с ним будут считаться как с самостоятельно мыслящим человеком. Да и сам он будет в состоянии понять других, соглашающихся или не соглашающихся с его высказываниями.

При всех логических доказательствах ипри описании процесса доказывания используются следующие понятия:

«аргумент» - логический довод, служащий основанием доказательства (в математике - независимая переменная величина, от изменения которой зависит изменение другой величины);

«демонстрация» - публичный (перед другими людьми) показ чего-то (аргумента, тезиса, примера и т.д.);

«дискуссия» - обсуждение какого–то вопроса на каком-то собрании людей, в печати, в беседе; спор; предполагает, обычно, наличие аудитории (но бывает и заочная);

«доказательство» - установление (обоснование) истинности высказывания, суждения, теории; в логических доказательствах аргументация проводится по правилам и средствам формальной логики;

«класс» - множество одинаковых предметов как абстракция, сравнить это понятие с понятием «скопление»;

«критерий» - мерило оценки, суждения, умозаключения. Научный критерий базируется на познанных объективных законах Мира;

«манипуляция информационная».В этой работе понимается как «махинация», т.е. жульнические действия, нечестная проделка для воздействия на сознание и подсознание людей;

«полемика» - завязавшийся спор при обсуждении, выяснении каких–то проблем, вопросов;

«содержание и форма» - философские категории. При этом «содержание» - определяющая сторона целого, совокупность его частей, а «форма» - способ существования и выражения содержания;

«софизм» - внешне правильное доказательство ложной мысли с помощью преднамеренногонарушения логических законов. А это и есть один из видов манипуляции сознанием собеседника, оппонента, аудитории;

«спор» - нами употребляется в следующем значении: словесное состязание, т.е. такое обсуждение чего–то, кого-то, в процессе которого каждый отстаивает своё мнение. «Спору нет» - безусловно, конечно так;

«тезис» - положение, кратко излагающее какую-то идею; «стартовое» и итоговое умозаключение при доказывании; положение, излагающее одну из основных мыслей лекции, доклада, научного сочинения или отдельного выступления.