Образотворче мистецтво

МВПД

1. Дайте характеристику державних документів, що визначають організаційно-правові засади роботи вищих навчальних закладів.

2. Дайте характеристику дискусії як методу викладання педагогічних дисциплін.

3. Дайте характеристику завдань і змісту різних видів практики студентів спеціальності «Дошкільна освіта».

4. Дайте характеристику лекції як провідного методу викладання у вищому навчальному закладі.

5. Дайте характеристику лекції як форми організації навчання та методу викладання у ВНЗ.

6. Дайте характеристику навчального плану і навчальної програми з курсу «Дошкільна педагогіка»

7. Дайте характеристику наочних методів викладання педагогічних дисциплін.

8. Дайте характеристику основних функцій контролю і оцінки знань студентів.

9. Дайте характеристику рис кваліфікованого педагога-викладача вищого навчального закладу.

10. Доведіть необхідність використання інтерактивних методів і прийомів в ході різних форм навчальних занять у ВНЗ.

11. Доведіть переваги використання в навчальному процесі ВНЗ опорних лекцій для студентів.

12. Доведіть, що гуманістична спрямованість освіти є об’єктивним шляхом запровадження цінностей оздоровчої парадигми життя.

13. Охарактеризуйте загальні підходи до організації педагогічної практики студентів ВНЗ за спеціальністю «Дошкільна освіта».

14. Охарактеризуйте семінарські заняття у вищій школі як засіб поглиблення знань з курсу «Дошкільна педагогіка».

15. Охарактеризуйте цикл професійної підготовки у навчальному плані спеціальності «Дошкільна освіта».

16. Предмет, мета і завдання курсу «Методика викладання дошкільної педагогіки» в системі фахової підготовки магістрів.

17. Роз’ясніть вплив модульно-рейтингової системи навчання на формування особистісної відповідальності студентів за якість навчання.

18. Розкрийте зміст галузевих стандартів ВПО з підготовки бакалавра в галузі образотворчого мистецтва за спеціальністю «Дошкільна освіта».

19. Розкрийте зміст і форми організації виховної роботи із студентами ВНЗ.

20. Розкрийте значення курсу «Методика викладання педагогічних дисциплін» для фахової підготовки магістрів педагогічної освіти.

21. Розкрийте значення, завдання та напрями науково-методичної роботи у вищих педагогічних навчальних закладах.

22. Розкрийте значення, завдання та напрями науково-методичної роботи у ВНЗ.

23. Розкрийте основні напрями виховної роботи куратора академгрупи.

24. Розкрийте основні підходи різних авторів до класифікації методів навчання студентів.

25. Розкрийте особливості оцінювання рівня знань та професійних умінь студентів за модульно-рейтинговою системою.

26. Розкрийте особливості планування і організації самостійної навчальної роботи студентів з дисциплін педагогічного циклу.

27. Розкрийте структуру та зміст навчальної програми з дисципліни «Дошкільна педагогіка».

28. Розкрийте шляхи активізації навчально-пізнавальної діяльності студентів під час лекційного викладання.

29. Розробіть план самоосвіти молодого фахівця після закінчення ВНЗ.

30. Розробіть сценарій проведення заняття у формі гри «брейн-ринг» (дисципліна за вибором).

31. Складіть план практичного заняття з курсу «Дошкільна педагогіка» на тему «Гра – провідний вид діяльності дитини дошкільного віку».

32. Складіть план проведення виховної години професійного спрямування для студентів 1-го курсу.

 

Образотворче мистецтво

1. Дайте характеристику матеріальної бази для забезпечення кваліфікованої підготовки фахівців в галузі організації образотворчої діяльності дітей дошкільного віку.

2. Дайте характеристику методів викладання курсу «Образотворче мистецтво з методикою викладання в дошкільному навчальному закладі», поясніть їх добір відповідно до мети і форми організації навчання.

3. Дайте характеристику практичних занять з курсу «Образотворче мистецтво з методикою викладання в дошкільному навчальному закладі». Розкрийте співвідношення у їх змісті образотворчих та методичних компонентів.

4. Дайте характеристику сучасних підходів до контролю і оцінювання знань студентів з курсу «Образотворче мистецтво з методикою викладання в дошкільному навчальному закладі».

5. Дайте характеристику сучасних технологій «Маршрут», робота за опорною темою у викладанні курсу «Образотворче мистецтво з методикою викладання в дошкільному навчальному закладі».

6. Обґрунтуйте значення і наведіть приклади використання методів ігрового викладання в курсі «Образотворче мистецтво з методикою викладання в дошкільному навчальному закладі».

7. Розкрийте алгоритм розробки опорних лекцій для студентів з курсу «Основи образотворчого мистецтва з методикою викладання в ДНЗ».

8. Розкрийте зміст і методику проведення лабораторних занять з курсу «Образотворче мистецтво з методикою викладання в дошкільному навчальному закладі».

9. Розкрийте концептуальні засади модернізації сучасної освіти як базову основу для викладання курсу «Образотворче мистецтво з методикою викладання в дошкільному навчальному закладі».

10. Складіть анкету для діагностування вихідного рівня художньо-педагогічної підготовки студентів до вивчення курсу «Образотворче мистецтво з методикою викладання в дошкільному навчальному закладі».

11. Складіть запитання для аналізу студентами заняття з образотворчої діяльності на лабораторному практикумі в дошкільному навчальному закладі.

12. Складіть план опорної лекції для студентів у вигляді наочної моделі на тему «Методи і прийоми педагогічного супроводження образотворчої діяльності дітей».