Образотворче мистецтво
МВПД
1. Дайте характеристику державних документів, що визначають організаційно-правові засади роботи вищих навчальних закладів.
2. Дайте характеристику дискусії як методу викладання педагогічних дисциплін.
3. Дайте характеристику завдань і змісту різних видів практики студентів спеціальності «Дошкільна освіта».
4. Дайте характеристику лекції як провідного методу викладання у вищому навчальному закладі.
5. Дайте характеристику лекції як форми організації навчання та методу викладання у ВНЗ.
6. Дайте характеристику навчального плану і навчальної програми з курсу «Дошкільна педагогіка»
7. Дайте характеристику наочних методів викладання педагогічних дисциплін.
8. Дайте характеристику основних функцій контролю і оцінки знань студентів.
9. Дайте характеристику рис кваліфікованого педагога-викладача вищого навчального закладу.
10. Доведіть необхідність використання інтерактивних методів і прийомів в ході різних форм навчальних занять у ВНЗ.
11. Доведіть переваги використання в навчальному процесі ВНЗ опорних лекцій для студентів.
12. Доведіть, що гуманістична спрямованість освіти є об’єктивним шляхом запровадження цінностей оздоровчої парадигми життя.
13. Охарактеризуйте загальні підходи до організації педагогічної практики студентів ВНЗ за спеціальністю «Дошкільна освіта».
14. Охарактеризуйте семінарські заняття у вищій школі як засіб поглиблення знань з курсу «Дошкільна педагогіка».
15. Охарактеризуйте цикл професійної підготовки у навчальному плані спеціальності «Дошкільна освіта».
16. Предмет, мета і завдання курсу «Методика викладання дошкільної педагогіки» в системі фахової підготовки магістрів.
17. Роз’ясніть вплив модульно-рейтингової системи навчання на формування особистісної відповідальності студентів за якість навчання.
18. Розкрийте зміст галузевих стандартів ВПО з підготовки бакалавра в галузі образотворчого мистецтва за спеціальністю «Дошкільна освіта».
19. Розкрийте зміст і форми організації виховної роботи із студентами ВНЗ.
20. Розкрийте значення курсу «Методика викладання педагогічних дисциплін» для фахової підготовки магістрів педагогічної освіти.
21. Розкрийте значення, завдання та напрями науково-методичної роботи у вищих педагогічних навчальних закладах.
22. Розкрийте значення, завдання та напрями науково-методичної роботи у ВНЗ.
23. Розкрийте основні напрями виховної роботи куратора академгрупи.
24. Розкрийте основні підходи різних авторів до класифікації методів навчання студентів.
25. Розкрийте особливості оцінювання рівня знань та професійних умінь студентів за модульно-рейтинговою системою.
26. Розкрийте особливості планування і організації самостійної навчальної роботи студентів з дисциплін педагогічного циклу.
27. Розкрийте структуру та зміст навчальної програми з дисципліни «Дошкільна педагогіка».
28. Розкрийте шляхи активізації навчально-пізнавальної діяльності студентів під час лекційного викладання.
29. Розробіть план самоосвіти молодого фахівця після закінчення ВНЗ.
30. Розробіть сценарій проведення заняття у формі гри «брейн-ринг» (дисципліна за вибором).
31. Складіть план практичного заняття з курсу «Дошкільна педагогіка» на тему «Гра – провідний вид діяльності дитини дошкільного віку».
32. Складіть план проведення виховної години професійного спрямування для студентів 1-го курсу.
Образотворче мистецтво
1. Дайте характеристику матеріальної бази для забезпечення кваліфікованої підготовки фахівців в галузі організації образотворчої діяльності дітей дошкільного віку.
2. Дайте характеристику методів викладання курсу «Образотворче мистецтво з методикою викладання в дошкільному навчальному закладі», поясніть їх добір відповідно до мети і форми організації навчання.
3. Дайте характеристику практичних занять з курсу «Образотворче мистецтво з методикою викладання в дошкільному навчальному закладі». Розкрийте співвідношення у їх змісті образотворчих та методичних компонентів.
4. Дайте характеристику сучасних підходів до контролю і оцінювання знань студентів з курсу «Образотворче мистецтво з методикою викладання в дошкільному навчальному закладі».
5. Дайте характеристику сучасних технологій «Маршрут», робота за опорною темою у викладанні курсу «Образотворче мистецтво з методикою викладання в дошкільному навчальному закладі».
6. Обґрунтуйте значення і наведіть приклади використання методів ігрового викладання в курсі «Образотворче мистецтво з методикою викладання в дошкільному навчальному закладі».
7. Розкрийте алгоритм розробки опорних лекцій для студентів з курсу «Основи образотворчого мистецтва з методикою викладання в ДНЗ».
8. Розкрийте зміст і методику проведення лабораторних занять з курсу «Образотворче мистецтво з методикою викладання в дошкільному навчальному закладі».
9. Розкрийте концептуальні засади модернізації сучасної освіти як базову основу для викладання курсу «Образотворче мистецтво з методикою викладання в дошкільному навчальному закладі».
10. Складіть анкету для діагностування вихідного рівня художньо-педагогічної підготовки студентів до вивчення курсу «Образотворче мистецтво з методикою викладання в дошкільному навчальному закладі».
11. Складіть запитання для аналізу студентами заняття з образотворчої діяльності на лабораторному практикумі в дошкільному навчальному закладі.
12. Складіть план опорної лекції для студентів у вигляді наочної моделі на тему «Методи і прийоми педагогічного супроводження образотворчої діяльності дітей».