РОЗРОБКА ТВОРЧИХ ПРОЕКТІВ ІЗ ТЕХНОЛОГІЇ ПОШИТТЯ ШВЕЙНИХ ВИРОБІВ

Розглянемо особливості навчання дівчат проектуванню та виготовленню об'єктів технологічної діяльності за новою на­вчальною програмою, згідно якої у 7 і 8 класах, відповідно до базового навчального плану, відводиться по 2 години на тиждень на вивчення предмета і передбачене обов'язкове виконання учня­ми творчих проектів. Відомо, що проекти можуть розроблятися індивідуально, у складі груп або колективно цілим класом із розподілом певних частин проекту. Умови вибору і виконання проекту залежать від багатьох об'єктивних і суб'єктивних фак­торів, але в першу чергу враховується бажання учня, так як проектно-те хно логічна діяльність спрямована на особистісно- орієнтоване трудове навчання.

Виконання творчого проекту під час виготовлення швейних виробів пов'язане з проблемами, що стосуються вибору об'єкта технологічної діяльності, аналізу, реалізації, а саме: як визна­чити сферу діяльності; як вибрати об'єкт проектування; як ви­брати модель, конструкцію швейного виробу; як провести його економічний розрахунок; як розробити технологію виготовлення швейного виробу; як оформити звіт за проектом.

Для вирішення цих питань розглянемо послідовність (етапи) виконання творчого проекту на прикладі виготовлення дитячої сукні.

Проектування цієї моделі дає можливість продемонстру­вати набуті знання в процесі вивчення тем із конструювання, моделювання і технології обробки швейних виробів. Ця робота потребує застосування знань,, отриманих у результаті вивчення матеріалу наступних розділів* «Текстильне матеріалознавство», «Технологія виготовлення швейних виробів», «Худржня обробка матеріалів» тощо.

Першим етапом розробки творчого проекту є технічне зав­дання.

Проект «Сукня для молодшої сестрички»