ЗМІСТ ПРОГРАМИ ПЕРШОГО РОКУ НАВЧАННЯ

ЗА ПОЧАТКОВИМ РІВНЕМ:

І. Організаційна робота:

Вступне заняття:знайомство з дітьми. Прослуховування та комплектація груп. Бесіда з техніки безпеки. Розповідь про студію «СВІТАНОК». Бесіда про значення музики в житті людини.

Спілкування з батьками:батьківські збори, індивідуальні бесіди.

Підсумкове заняття:Відкритий урок для батьків. Перспективи розвитку на наступний рік.

ІІ. Вокально-хорова робота:

Робота з дітьми у початковому складі направлена на формування в них любові до хорового співу, розкриття вокально-хорових можливостей дитячого голосу та усвідомлення ставлення до хорового мистецтва, загально-естетичний розвиток дитини.

Абетка хориста(розвиток вокально-хорових навичок):

Співацька постава. Налагодження координації слуху і голосу, постановка співацького дихання, інтонування хорового унісону, розвиток дикції, розвиток діапазону (інтонування в межах першої октави), формування вміння співати в хорі, ансамблі).

Практична робота:

Застосування правил співу під розспівування, вокальних вправах, дитячих поспівках та піснях спочатку у діапазоні сексти. Опанування вправ на розвиток правильного співочого дихання, звукоутворення, артикуляції, дикції, унісону.

Слухання музики:

Для слухання музики підбирається доступний, зрозумілий музичний матеріал, близький до рухливої природи дитини. Обов’язково використовуються художні ілюстрації до музики.

Практична робота:

Розрізнення музичних творів за характером і настроєм; визначення вступу. Діти фантазують, дають свою назву музичним прикладам, малюють малюнки, складають оповідання чи вірші. Аналізують музичні приклади за засобами музичної виразності.

Виконання творів:

Вивчення не складних одноголосних пісень. Робота із текстом твору. Дикція і артикуляція. Опрацювання інтонаційних та ритмічних труднощів.

Практична робота:

Робота над якісним художнім виконанням твору.

ІІІ. Музична грамота:

Музична грамота вивчається з метою розвитку слуху, пам’яті, ознайомлення з нотними знаками, музичними термінами: звук; ритм в музиці, темп в музиці.

Практична робота:

Діти розрізняють низькі, середні, високі звуки; вивчають назви нот, сильну та слабку долі, ритм в музиці, темп в музиці; вчаться відтворювати ритмічні малюнки.