Типи мовлення
| Розповідь | Опис | Роздум |
| послідовний виклад подій, фактів, явищ | враження автора від довкілля, змалювання характеристик і властивостей зображуваних предметів | хід міркувань мовця, його ставлення до світу, людей, враження від них |
ЗАВДАННЯ
Виписати з творів художньої літератури приклади до розглянутих понять.
УРОК № 15
Виконати практичну роботу
Яке з поданих речень не є складнопідрядним?
А Був би я щасливим все життя, коли б ти в мою голодну душу кинула копійку співчуття.
Б Він мав свою землю — десятин з шістдесят, коли не більше, он там за Россю, по праву руку од гори .
В Кобзарю наш, почуй благання і жить навчи нас так, як ти.
Г Не зневажай душі своєї цвіту, бо з нього виросло кохання наше...
Ґ Тільки те дерево може жити, розвиватись, зеленіти й давати плоди, яке глибоко пустило своє коріння в землю.
Знайдіть складнопідрядні речення з підрядним з'ясувальним.
А Я гладив золоте колосся, як гладить милому волосся щаслива ніжна наречена.
Б Чи справді необхідно, щоб жінка була мужня?
В Хуртеча за вікном розгулялася така, що усе гуло-стугоніло.
Г За козацьких часів на Україні були поширені шовкові пояси, що їх тоді привозили з Персії.
Ґ Що буде через якусь тисячу років з мистецтвом, ми не знаємо.
Яке з поданих речень є складнопідрядним з підрядним обставинним порівняльним?
А Життя — як той потік, а час — мов океан.
Б Не спалося, а ніч — як море.
В Як любо весною, як любо.
Г Сиві, рожеві, блакитні дими кучеряві пливуть з високих, мов башти, стрімких димарів.
Ґ Моєму серцю снився ти, як морю сняться урагани.
Знайдіть складнопідрядне з підрядним обставинним способу дії.
А Так солодко в передчуванні бою, не знаючи вагання і квилінь, покірну землю чути під ногою і пити зором синю далечінь.
Б Мовчи, так подумають, що ти розумний.
В А мати хоче научати, так соловейко не дає.
Г Голова не на те, щоб кашкет носити.
Ґ Слова знайдуться на мою печаль так, як знайшлися на веселу пісню.
Яким є підрядне обставинне речення в наведеному СПР?
Молоді, чорняві скрипалі позакладали назад голови, так що на них ледве держались шапки.
а) підрядне умови;
б) підрядне способу дії;
в) підрядне наслідкове;
6. Будову якого з речень відображає дана схема? [ ], ( ), ( ).
а) Сироватка тільки тоді стрепенувся, як на його грудях ізнагла прокотився якийсь згук, як на гострому зламі каменя почулося тонке гудіння.
б) Козак Сироватка побожний. Розмовляв з Богом, відчував, як ніби легенький вітерець пробігав у душі.
в) Слугував йому, радився з ним і сам намагався підказати молитвами, як содіяти, щоб краще жилося козацькому люду, з якого боку заступити край од супостатів…