За підручником М. Д. Захарійчук, О.В.Науменко
УКРАЇНСЬКА МОВА
(НАВЧАННЯ ГРАМОТИ: МОВА І ЧИТАНЯ)
(7 годин на тиждень)
№ | Тема уроку | Дата |
Добукварний період | ||
1. | Вступ. Ознайомлення з «Букварем». Державний' Гімн України. Опрацювання вірша Г. Чубач «Рідна мова». | 2.09.13 |
2. | Ознайомлення із зошитом для письма, письмовим приладдям. Правила сидіння за партою під час письма. Розмальовування малюнків. | 2.09.13 |
3. | Практичне ознайомлення зі словом, реченням. Спосіб умовного позначення речення. Складання речень за поданою графічною схемою. | 3.09.13 |
4. | Правила користування письмовим приладдям. Положення ручки (олівця) в руці під час письма. Розфарбову- . вання малюнків штрихами відповідної форми (прямими, півовальними). | 3.09.13 |
5. | Закріплення знань про речення. Ознайомлення учнів зі складовою будовою слова. Поділ слів на склади. Складання речень за поданою графічною моделлю. | 4.09.13 |
6. | Розташування зошита на парті під час письма. Рух кисті уздовж рядка у процесі виконання графічних вправ. | 4.09.13 |
7. | Практичне уявлення про немовні звуки. Складання речень за малюнками і поданими графічними схемами. | 6.09.13 |
8. | Основний рядок сітки зошита (верхня, нижня рядкові лінії). Зображення хвилястих ліній перервними і неперервними рухами руки. Письмо прямих ліній у рядку в напрямку зліва — направо і згори — вниз. | 6.09.13 |
9. | Практичне уявлення про мовні звуки. Поняття «наголос». Наголошений склад. Голосні та приголосні звуки. Позначення їх умовними знаками. Ознайомлення зі словами, що є назвами предметів. | 9.09.13 |
10. | Закріплення уміння писати в рядку. Зображення хвилястих та петельних ліній перервними і неперервними рухами руки. Письмо ламаних і півовальних ліній у рядку. | 9.09.13 |
11. | Розвиток умінь відповідати на запитання хто це?, що це? Тверді та м'які приголосні звуки. Позначення їх умовними знаками. Вправляння у звуковому аналізі мовлених слів. | 10.09.13 | |
12. | Міжрядкова (допоміжна) лінія сітки зошита. Складання речень за малюнком. Письмо коротких і довгих вертикальних лігіій, ліній із заокругленням. | 10.09.13 | |
13. | Ознайомлення зі словами, що є ознаками предметів. Вправляння у звуковому аналізі мовлених слів. Складання речень. Робота з дитячою книжкою. | 11.09.13 | |
14. | Обведення контурних малюнків та їх розмальовування. Закріплення вміння писати в рядку з міжрядковою лінією короткі та довгі вертикальні лінії, лінії із заокругленням. Розвиток зв'язного мовлення. Робота з дитячою книжкою. | 11.09.13 13.09.13 13.09.13 | |
15. | Ознайомлення зі словами, що означають дії. Вправляння у звуковому аналізі мовлених слів. Складання речень. | 16.09.13 | |
16. | Похила лінія сітки зошита. Письмо прямих похилих ліній, прямих із заокругленням унизу в основному рядку і за його межами. Складання речень за малюнком і графічними схемами. | 16.09.13 | |
17. | Закріплення вмінь виконувати мовний аналіз слів та речень. Складання речень за поданими графічними схемами. Бесіда на тему «Лісова школа». | 17.09.13 | |
18. | Письмо похилих ліній, прямих із заокругленням вгорі та внизу. Наведення елементів малюнка. Складання речень за малюнком і графічними схемами. | 17.09.13 | |
19. | Розвиток умінь відповідати на запитання хто?, який? що робить? Звуковий аналіз слів. Складання речень. Бесіда на тему «Мої книжки». | 18.09.13 | |
20. | Підготовчі вправи до написання букв. Письмо великих і малих півовалів. Розмальовування малюнків. | 18.09.13 | |
21. | Моделювання звукової структури слів. Складання речень за поданою графічною схемою. | 20.09.13. | |
22. | Підготовчі вправи до написання букв. Письмо великих і малих овалів. Звуковий аналіз слів. Побудова звукових моделей слів. | 20.09.13 | |
23. | Складання речень, зв'язаних за змістом. Звуковий аналіз мовлених слів. Бесіда на тему «Моя країна — Україна». | 23.09.13 | |
24. | Підготовчі вправи до написання букв. Письмо прямих похилих ліній із верхньою та нижньою петлями. Звуковий аналіз слів. Побудова звукових моделей слів. | 23.09.13 | |
25. | Узагальнення знань учнів. Звуковий аналіз слів. Складання речень і графічних моделей речень. | 24.09.13 | |
26. | Підготовчі вправи до написання букв. Безвідривне поєднання елементів. Звуковий аналіз слів. Побудова звукових моделей слів. Складання речень за малюнком і графічними схемами. | 24.09.13 | |
27. | Узагальнення знань учнів. Звуковий аналіз слів. Складання речень і графічних моделей речень. Робота з дитячою книжкою. | 25.09.13 | |
28. | Закріплення вмінь писати вивчені елементи букв. Звуковий аналіз слів. Побудова звукових моделей слів. Складання речень за малюнком і графічними схемами. Розвиток зв'язного мовлення, | 25.09.13 27.09.13 27.09.13 | |
Букварний період | |||
29. | Звук [а], позначення його буквою «а». Виділення звука [а] в складах і словах. Звуковий аналіз слів. | 30.09.13 | |
ЗО. | Письмо малої букви а. Підготовчі графічні вправи. Звуковий аналіз слів. | 30.09.13 | |
31. | Закріплення звукового значення букви «а». Звуковий аналіз слів. Закріплення вміння відповідати на запитання який? яка?яке? які? | 01.10.13 | |
32. | Письмо великої букви А. Написання буквосполучень аа, Аа. Підготовчі графічні вправи. | 01.10.13 | |
33. | Звук [у], позначення його буквою «у». Звуковий аналіз слів, його моделювання. Складання речень за поданою графічною схемою. | 02.10.13 | |
34. | Письмо малої букви у. Написання буквосполучень. Виділення вивчених букв у словах. | 02.10.13 | |
35. | Закріплення звукового значення букви «у». Розподіл предметів за семантичними групами «хто? — що?». Складання речень за графічними схемами і малюнком. | 04.10.13 | |
36. | Написання великої букви У в поєднанні з вивченими буквами. Підготовчі графічні вправи. | 04.10.13 | |
37. | Звук [о]. Позначення його буквою «о». Звуковий аналіз слів, його моделювання. Розділові знаки наприкінці речення. Словниково-логічні вправи. | 07.10.13 | |
38. | Письмо малої букви о. Поєднання її з вивченими буквами. Виділення вивчених букв у словах. | 07.10.13 | |
39. | Закріплення звукового значення букви «о». Складання діалогу за малюнками. Звуковий аналіз слів. | 08.10.13 | |
40. | Письмо великої букви 0. Поєднання її з іншими буквами. Диктант вивчених букв. | 08.10.13 | |
41. | Звук [и]. Позначення його буквою «и». Звуковий аналіз слів. Складання речень за малюнком і графічними схемами.. Робота з дитячою книжкою. | 09.10.13 | |
42. | Письмо малої букви и. Безвідривне з'єднання букв. Розвиток зв'язного мовлення. Робота з дитячою книжкою. РМЗ. | 09.10.13 11.10.13 11.10.13 | |
43. | Закріплення звукового значення букви «и». Звуковий аналіз слів. Складання речень за малюнками та графічними схемами. | 14.10.13 | |
44. | Письмо великої букви И. Написання буквосполучення Ии. Звуковий аналіз слів. Диктант вивчених букв. | 14.10.13 | |
45. | Звук [м], позначення його буквою «ем». Читання складів із вивченими буквами, звуковий аналіз слів. Словниково-логічні вправи. | 15.10.13 | |
46. | Письмо малої букви м, буквосполучень. Написання прямих і обернених складів із буквою м, слів. | 15.10.13 | |
47. | Закріплення звукового значення букви «ем». Звуковий аналіз слів. Складання речень за малюнками і графічними схемами. Прислів'я. | 16.10.13 | |
48. | Письмо великої букви М Підготовчі графічні вправи. Написання складів та слів із буквою М. | 16.10.13 | |
49. | Звук [і], позначення його буквою «і». Читання складів, слів. Звуковий аналіз слів. | 18.10.13 | |
50. | Письмо малої букви і. Написання буквосполучень, складів. Розфарбовування малюнків. | 18.10.13 | |
51. | Закріплення звукового значення букви «і». Буква «і» в ролі окремого слова. Велика буква на початку речення. Складання речень за малюнками і графічними схемами. | 21.10.13 | |
52. | Письмо великої букви І, поєднання її з вивченими буквами. Написання слів і речень. | 21.10.13 | |
53. | Звуки [н], [н'], позначення їх буквою «ен». Написання імен з великої букви. Читання складів, слів. Читання і доповнення речень. | 22.10.13 | |
54. | Письмо малої букви н, буквосполучень, складів із нею. Списування буквосполучень, поданих друкованим шрифтом. | 22.10.13 | |
55. | Закріплення звукових значень букви «єн». Читання складів, слів. Складання речень за малюнками і графічними схемами. Робота з дитячою книжкою. | 23.10.13 | |
56. | Письмо великої букви Н. Підготовчі графічні вправи. Написання складів, слів і речень. Диктант складів. Розвиток зв'язного мовлення. Робота з дитячою книжкою. РДМ. | 23.10.13 25.10.13 25.10.13 | |
57. | Звук'[в], позначення його буквою «ве». Читання складів, слів. Звуковий аналіз слів. Словниково-логічні вправи. | 04.11.13 | |
58. | Письмо малої букви в. Підготовчі графічні вправи. Написання буквосполучень, складів та слів. | 04.11.13 | |
59. | Закріплення звукового значення букви «ве». Особові займенники, їх вживання в реченнях. Читання і доповнення речень. | 05.11.13 | |
60. | Закріплення вміння писати малу букву в. Письмо букво- сполучення вв. Написання складів та слів із малою буквою в. Звуко-буквений аналіз слів. | 05.11.13 | |
61. | Звуки [л], [л'], Ьозначення їх буквою «ел». Звуковий аналіз слів із твердими й м'якими приголосними. Читання складів, слів. | 06.11.13 | |
62. | Письмо великої букви В. Підготовчі графічні вправи. Написання складів, слів та речень. | 06.11.13 | |
63. | Закріплення звукових значень букви «ел». Читання складів, слів. Словниково-логічні вправи. Анаграми. | 08.11.13 | |
64. | Письмо малої букви л. Підготовчі графічні вправи. Написання складів і слів із буквою л. | 08.11.13 | |
65. | Звуки [с], [с'], позначення їх буквою «ес». Закріплення аналітико-синтетичних умінь. Читання слів. Читання і доповнення речень. | 11.11.13 | |
66. | Письмо великої букви Л. Написання складів, слів із літерами л, Л. Списування слів, поданих друкованим шрифтом. | 11.11.13 | |
67. | Закріплення звукових значень букви «ес». Читання слів. Опрацювання тексту. Анаграми. | 12.11.13 | |
68. | Письмо малої букви с. Підготовчі графічні вправи. Написання складів і слів із буквою с. Списування слів, поданих друкованим шрифтом. | 12.11.13 | |
69. | Звук [к], позначення його буквою «ка». Читання складів, слів. Словниково-логічні вправи. Робота з дитячою книжкою. РЗМ. | 12.11.13 13.11.13 13.11.13 | |
70. | Письмо великої букви С, складів та слів із нею. Складання і записування речень. Розвиток зв'язного мовлення. | 18.11.13 | |
71. | Закріплення звукового значення букви «ка». Складання речень за малюнками і графічними схемами. Ребуси. | 18.11.13 | |
72. | Письмо малої букви к. Підготовчі графічні вправи. Написання букви к у поєднанні з вивченими буквами. | 19.11.13 | |
73. | Звук [п], позначення його буквою «пе». Удосконалення навичок звукового аналізу слів. Читання складів, слів. Словниково-логічні вправи. | 19.11.13 | |
74. | Письмо великої букви К. Підготовчі графічні вправи. Написання буквосполучень. Складання і записування речень. | 20.11.13 | |
75. | Закріплення звукового значення букви «пе». Аналітико- синтетичні вправи з вивченими буквами. Читання слів і речень. | 20.11.13 | |
76. | Письмо малої букви п. Підготовчі графічні вправи. Написання складів. Складання і записування слів із вивчених букв. | 20.11.13 | |
77. | Звуки [р], [р 7, позначення їх буквою «ер». Читання складів, слів. Виконання Словниково-логічних вправ. | 22.11.13 | |
78. | Письмо великої букви П. Написання буквосполучень, слів та речень. | 22.11.13 | |
79. | Закріплення звукових значень букви «ер». Читання слів. Анаграми. Складання речень за малюнками та графічними схемами. | 25.11.13 | |
80. | Письмо малої букви р, складів і слів із нею. Списування слів, поданих друкованим шрифтом. | 25.11.13 | |
81. | Звуки [т], [т'], позначення їх буквою «те». Читання складів, слів. Звуковий аналіз слів. Словниково-логічні вправи. | 26.11.13 | |
82. | Письмо великої букви Р. Підготовчі графічні вправи. Написання складів, слів та речень. Списування із завданням вставити пропущені букви. | 26.11.13 | |
83. | Закріплення звукових значень букви «те». Читання слів. Опрацювання тексту. Робота з дитячою книжкою. | 27.11.13 | |
84. | Письмо малої букви т. Підготовчі графічні вправи. Письмо складів та слів із буквою т. Розвиток зв'язного мовлення. | 27.11.13 | |
85. | Звук [е], позначення його буквою «е». Звуковий аналіз адїв. Читання складів, слів. Опрацювання тексту. | 27.11.13 29.11.13 29.11.13 | |
86. | Письмо великої букви Т. Підготовчі графічні вправи. Написання складів, слів і речень. | 02.12.13 | |
87. | Закріплення звукового значення букви «е». Читання слів, тексту. Словниково-логічні вправи. | 02.12.13 | |
88. | ЇІисьмо малої букви е. Написання складів, слів і речень. Диктант складів. | 03.12.13 | |
89. | Звуки [д], [д '•], позначення їх буквою «де». Практичне засвоєння дзвінкої вимови звуків у кінці складів і слів. Зіставлення звуків [д] — [тп]. Читання слів. | 03.12.13 | |
90. | Письмо великої букви Е. Підготовчі графічні вправи. Написання складів, слів та речень. | 04.12.13 | |
91. | Закріплення звукових значень букви «де». Складання розповіді за серією малюнків. | 04.12.13 | |
92. | Письмо малої букви д. Підготовчі графічні вправи. Написання букви в складах і словах. | 06.12.13 | |
93. | Звуки [з], [з'], позначення їх буквою «зе». Дзвінке вимовляння цих звуків у кінці слів і складів. Читання слів. | 06.12.13 | |
94. | Письмо великої букви Д складів та слів із нею. Написання речень. | 09.12.13 | |
95. | Закріплення звукових значень букви «зе». Читання слів. Опрацювання тексту. | 09.12.13 | |
96. | Письмо малої букви з. Підготовчі графічні вправи. Написання складів та слів із буквою з. Складання і записування речень. | 10.12.13 | |
97. | Буква «знак м'якшення» (ь), позначення нею на письмі м'якості приголосних. Звуко-буквений аналіз слів. Робота з дитячою книжкою. | 10.12.13 | |
98. | Письмо великої букви 3. Підготовчі графічні вправи. Написання складів, слів і речень із буквою 3. Розвиток зв'язного мовлення. Робота з дитячою книжкою. | 11.12.13 11.12.13 13.12.13 13.12.13 | |
99. | Закріплення букви «знак м'якшення». Звуковий аналіз слів. Складання речень за малюнками на тему «Малі помічники». | 16.12.13 | |
100. | Письмо букви ь окремо та у поєднанні з іншими літерами. Написання буквосполучень, слів і речень. | 16.12.13 | |
101. | Звук [б], позначення його буквою «бе». Звуко-буквений ' аналіз слів. Читання складів, слів. | 17.12.13 | |
102. | Письмо малої букви б. Підготовчі графічні вправи. Складовий диктант. Написання речень. | 17.12.13 | |
103. | Закріплення звукового значення букви «бе». Читання слів. Опрацювання тексту. Словниково-логічні вправи. | 18.12.13 | |
104. | Письмо великої букви Б, складів, слів та речень із нею. Навчальний диктант. | 18.12.13 | |
105. | Звук [г], позначення його буквою «ге». Звуко-буквений аналіз слів. Читання складів, слів. | 20.12.13 | |
106. | Письмо малої букви г. Підготовчі графічні вправи. Написання складів та слів із буквою г. | 20.12.13 | |
107. | Закріплення звукового значення букви «ге». Читання слів. Опрацювання вірша А. Камінчука «Гарбузи». Словниково-логічні вправи. | 23.12.13 | |
108. | Письмо великої букви Г. Підготовчі графічні вправи. Написання складів та слів із буквою Г. Складання і записування речень. | 23.12.13 | |
109. | Звук [ґ], позначення його буквою «ге». Звуко-буквений аналіз слів. Читання складів, слів. | 24.12.13 | |
110. | Письмо малої букви г. Підготовчі графічні вправи. Написання складів та слів із буквою г. | 24.12.13 | |
111. | Закріпленню звукового значення букви «ге». Розподіл слів на семантичні групи. Опрацювання вірша О. Орача. Словниково-логічні вправи. Робота з дитячою книжкою. | 25.12.13 | |
112. | Письмо великої букви Ґ. Підготовчі графічні вправи. Написання слів, словосполучень і речень. Розвиток зв'язного мовлення. Робота з дитячою книжкою. | 25.12.13 27.12.13 27.12.13 | |
113. | Звук [ч], позначення його буквою «че». 'Звуко-буквений аналіз слів. Читання складів, слів. | ||
114. | Письмо малої букви ч. Підготовчі графічні вправи. Написання складів, слів і речень. Ознайомлення із письмом у зошиті без друкованої основи. | ||
115. | Закріплення звукового значення букви «че». Читання слів. Опрацювання вірша К. Перелісної «Чебрець». Скоромовка. | ||
116. | Письмо великої букви Ч, складів та слів із нею. Списування речень, поданих друкованим шрифтом. | ||
117. | Звук [й], позначення його буквою «ій» («йот»), Звуко- буквений аналіз слів. Читання складів, слів. Опрацювання тексту. | ||
118. | Письмо малої букви й, буквосполучень із нею. Підготовчі графічні вправи. Складання і записування слів. | ||
119. | Закріплення звукового значення букви «йот». Буквос- получення йо. Слова, протилежні за значенням. Опрацювання тексту. | ||
120. | Письмо великої букви Й. Підготовчі графічні вправи. Написання буквосполучень, слів. Складання розповіді за малюнком. | ||
121. | Звук [х], позначення його буквою «ха». Звуко-буквений аналіз слів. Читання складів, слів. | ||
122. | Письмо малої букви х, складів із нею. Складання і записування слів. Диктант прямих складів. | ||
123. | Закріплення звукового значення букви «ха». Читання слів, речень. Бесіда на тему «Міста України». Словниково- логічні вправи. | ||
124. | Письмо великої букви X. Написання буквосполучень, слів. Списування речень, поданих друкованим шрифтом. | ||
125. | Звук [ж], позначення його буквою «же». Дзвінка вимова звука [ж] у кінці складів та слів. Читання складів,' слів. Робота з дитячою книжкою. | ||
126. | Письмо малої букви ж. Підготовчі графічні вправи. Написання буквосполучень та слів із буквою ж. Розвиток зв'язного мовлення. | ||
127. | Закріплення звукового значення букви «же». Читання слів. Опрацювання тексту. Словниково-логічні вправи. | ||
128. | Письмо великої букви Ж, складів із нею. Складання й" записування слів. | ||
129. | Звук [ш], позначення його буквою «ша». Читання складів, слів. Зіставлення звуків [ж] — [ш]. Анаграми. | ||
130. | Письмо малої букви ш. Підготовчі графічні вправи. Написання складів, слів і речень. | ||
131. | Закріплення звукового значення букви «ша». Читання слів. Опрацювання вірша Т. Коломієць «Колосок». | ||
132. | Письмо великої букви Ш. Підготовчі графічні вправи. Написання буквосполучень, слів і речень. | ||
133. | Буква «ї», позначення нею сполучення звуків [йі]. Зву- ко-буквений аналіз слів. Опрацювання вірша 0. Січкаря «їжача хата». | ||
134. | Письмо малої букви ї, буквосполучень із нею. Складання і записування слів із вивчених букв. | ||
135. | Закріплення звукового значення букви «ї». Опрацювання вірша Г. Чубач «Я живу в Україні». | ||
136. | Письмр великої букви І, складів та слів із нею. Складання і записування речень. | ||
137. | Буква «я», позначення нею сполучення звуків [йа]. Позначення буквою «я» звука [а] та м'якості попереднього приголосного. Звуко-буквений аналіз слів. | ||
138. | Письмо малої букви я. Підготовчі графічні вправи. Порівняння букв я, л, м, ґ. Написання буквосполучень, слів. | ||
139. | Закріплення звукових значень букви «я». Читання слів. Опрацювання вірша В. Крищенка «Сонячне яблуко». Робота з дитячою книжкою. | ||
140. | Письмо великої букви Я, буквосполучень із нею. Складання та записування речень. Складовий аналіз слів. Закріплення. Розвиток зв'язного мовлення. | ||
141. | Буква «ю», позначення нею сполучення звуків [йу]. Позначення буквою «ю» звука [у] та м'якості попереднього приголосного. Звуко-буквений аналіз слів. | ||
142. | Письмо малої букви ю. Підготовчі графічні вправи. Написання буквосполучень, слів, речень. | ||
143. | Закріплення звукових значень букви «ю». Звуко-буквений аналіз слів. Опрацювання вірша Т. Петровської. Словниково-логічні вправи. | ||
144. | Письмо великої букви Ю, складів та слів із нею. Написання речень. Диктант обернених складів. | ||
145. | Буква «є», позначення нею сполучення звуків [йе]. Позначення буквою «є» звука [е] та м'якості попереднього приголосного. Звуко-буквений аналіз слів. | ||
146. | Письмо малої букви є. Підготовчі графічні вправи. Написання складів та слів із буквою є. | ||
147. | Закріплення звукових значень букви «є». Опрацювання вірша А. Камінчука «Єноти». Словниково-логічні вправи. | ||
148. | Письмо великої букви Є. Підготовчі графічні вправи. Написання буквосполучень і речень. Вибірковий диктант. | ||
149. | Звуки [ц], [ц 7, позначення їх буквою «це». Звуко- буквений аналіз слів. Читання складів, слів. | ||
150. | Письмо малої букви ц. Підготовчі графічні вправи. Письмо складів та слів із буквою ц. | ||
151. | Закріплення звукових значень букви «це». Читання слів. Опрацювання оповідання (за О. Березій). | ||
152. | Письмо великої букви Ц, буквосполучень та слів із нею. Написання речень. | ||
153. | Буква «ща», позначення нею звукосполучення [шч]. Зву- ко-буквений аналіз слів. Читання складів, слів. Робота з | ||
дитячою книжкою. | |||
154. | Письмо малої букви щ. Підготовчі графічні вправи. Напи | ||
сання складів, слів, речень. Розвиток зв'язного мовлення. | |||
155. | Закріплення звукового значення букви «ща». Опрацювання вірша Л. Вознюк «Через річку по місточку...». Словниково-логічні вправи. Скоромовка. Ребус. | ||
156. | Письмо великої букви Щ, буквосполучень та слів із нею. Складання і записування речень. | ||
157. | Звук [ф], > позначення його буквою «еф». Звуко- буквений аналіз слів. Читання складів, слів. | ||
158. | Письмо малої букви ф. Підготовчі графічні вправи. Написання буквосполучень, слів. Списування речень, поданих друкованим шрифтом. | ||
159. | Закріплення звукового значення букви «еф». Опрацювання тексту «Фонтани». Словниково-логічні вправи. | ||
160. | Письмо великої букви Ф, буквосполучень із нею. Складання і записування речень. | ||
161. | Звук [дж], позначення його буквосполученням «дж». Відпрацювання злитої вимови звука [дж]. Звуко- буквений аналіз слів. Опрацювання віршів. Загадка. | ||
162. | Письмо буквосполучень дж, Дж, слів із ними. Складання й записування речень. Словниковий диктант. | ||
163. | Звуки [дз], [дз 7, позначення їх буквосполученням «дз». Відпрацювання злитої вимови звуків [дз], [Ж ']. Звуко- буквений аналіз слів. Опрацювання віршів. Загадка. | ||
164. | Письмо буквосполучень дз, Дз, слів із ними. Безвідривне поєднання букв. Складання і записування речень. | ||
165. | Апостроф. Роль апострофа в українській мові. Вимова і написання слів з апострофом. Опрацювання вірша О. Полянської «Комп'ютерна мишка» та оповідання (за Н. Гуркіною). Загадка. | ||
Післябукварний період | |||
166. | Написання складів і слів з апострофом. Звуковий аналіз слів. Пояснювальний диктант. | ||
167. | Ознайомлення з підручником «Читанка». Прислухайтеся до звуків — читайте правильно. С. Козлов «Звуки і голоси» (казка). Робота з дитячою книжкою. Ознайомлення з підручником. | ||
168. | Ознайомлення з підручником «Українська мова». Абетка. Звуки і букви. Голосні звуки. Розвиток зв'язного мовлення. | ||
169. | Читайте правильно — чітко вимовляйте звуки. Г. Малик «Казка про те, чому папуга не навчився розмовляти». | ||
170. | Приголосні звуки. | ||
171. | Читайте, запам'ятовуйте. М. Богуславський «Бабуся вихідна». Г. Бойко «Сама бачила». | ||
172. | Приголосні звуки: м'які й тверді. | ||
173. | Розумійте значення слова, правильно його читайте. О. Ільченко «Про хлопчика Тоні, кашу і мудрого крука» (казка). | ||
174. | Дзвінкі й глухі приголосні звуки. | ||
175. | Вимовляйте чітко звуки — читайте правильно. Г. Малик «У лісі». | ||
176. | Буква й і буквосполучення йо. Виконання мовних завдань. | ||
177. | Учіться визначати у тексті пригоду. Т. П'устовар «Цуцик і ґудзик». С. Шаповалов «Зозуляста курка». | ||
178. | Буква ґ. Виконання мовних завдань. | ||
179. | Чітко вимовляйте звуки. Висловлюйте цікаві думки. 3. Мензатюк «Гарбузище». Г. Просяник «Веселинки від Наталинки». | ||
180. | Букви г і ґ. Виконання мовних завдань. | ||
181. | Слухайте, читайте, уявляйте. Д. Красицький «Малий маляр». Робота з дитячою книжкою. | ||
,182. | Буква я. Розвиток зв'язного мовлення. | ||
183. | Читайте уважно. С. Цушко «Комп'ютернята». Т. Петровська «Молоко». | ||
184. | Буква ю. Звуко-буквений аналіз слів. | ||
185. | Навчайтеся бути уважними до слова. С. Козлов «Дозвольте з вами посутінкувати...». | ||
186. | Буква є. Звуко-буквений аналіз слів. Навчальний диктант. | ||
187. | Учіться записувати свої думки та почуття. І. Роздобудько «Місяць у слоїку». | ||
188. | Буква ї. Звуко-буквений аналіз слів. | ||
189. | Чітко вимовляйте звуки. Читайте правильно. М. Герасименко «Мобільний телефон». | ||
190. | Знак м'якшення (ь). Буквосполучення ьо. Звуко-буквений аналіз слів із знаком м'якшення. | ||
191. | Барвисті слова у творі. М. Слабоиіпицький «Лелеча весна». | ||
192. | Перенос слів із буквою ь і буквосполученням ьо. | ||
193. | Гарний, радісний настрій твору. Визначайте настрій творі. Є. Шморгун «Ла-та-та!». Г. К. Андерсен «Ромашка» (казка). | ||
194. | Буква щ. Словниковий диктант. | ||
195. | Звуки весни у творі. В. Чухліб «Джмелиний оркестр». Робота з дитячою книжкою. | ||
196. | Буквосполучення дж, звук [дж]. Звуко-буквений аналіз слів. Розвиток зв'язного мовлення. | ||
197. | Як треба читати. Л. Вороній а «Бурулька» (казка). | ||
198. | Буквосполучення дз, звук ['дз] | ||
199. | Міркуйте, чому так. Б. Грінченко «Ластівка». | ||
200. | Апостроф. Письмо під диктування. | ||
201. | Читайте правильно. С. Махотін «Кошеня Гусєв». | ||
202. | Склад. Поділ слова на склади. | ||
203. | Хто у творі подобається і чим. Н. Сняданко «Матвій- кові іграшки». | ||
204., | Велика буква в іменах і прізвищах людей. | ||
205. | Слухайте, думайте. 3. Мензатюк «Ярмарок». | ||
206. | Велика буква в назвах міст, сіл, річок. | ||
207. | Читаючи, керуйте своїм голосом. Т. Маршалова «Лісова кравчиня». | ||
208. | Слова — назви предметів. | ||
209. | Учіться розповідати про себе. М. Павленко «Я — Оля Маляренко...». Робота з дитячою книжкою. | ||
210. | Закріплення знань про слова — назви предметів. Розвиток зв'язного мовлення. | ||
211. | Що розповідається в тексті про...? Леся Українка «Вишеньки». | ||
212. | Слова — назви ознак предметів. | ||
213. | Який: добрий чи злий? А. Григорук «Волелюбний вітер». | ||
214. | Закріплення знань про слова — назви ознак предметів. | ||
215. | І голосом, і рухами. 3. Мензатюк «Як до жабок говорити». . | ||
216. | Слова — назви дій предметів. | ||
217. | Уважно слухайте текст, міркуйте, що буде далі. В. Запорожець «Кульбабка». | ||
216. | Закріплення знань про слова — назви дій предметів. , | ||
219. | Уважно слухайте, читайте, шукайте в тексті відповіді. І. Франко «Кролик і Ведмідь» (казка). | ||
220. | Слова, протилежні за значенням. | ||
221. | Читайте — думайте. А. Григорук «Гра». | ||
222. | Слова, близькі за значенням. | ||
223. | Слова в тексті яскраві. В. Чухліб «Як Сонце сходить». Робота з дитячою книжкою. | ||
224. | Слова, однакові за звучанням, проте різні за значенням. Розвиток зв'язного мовлення. | ||
225. | Смішні пригоди. «Пригода з Дем'яном» (з польського гумору). | ||
226. | Речення. Вживання розділових знаків у кінці речення. | ||
227. | На сонці тепло, біля матері добре. А. Костецький «Все не так». Найважливіша думка. Л. Лапіна «Як півник співати навчився». | ||
228. | Закріплення знань про речення. Списування і складання речень. | ||
229. | Учіться висловлювати своє ставлення до описаного. М. Яснов «Жива природа». | ||
230. | Текст. Зміст, заголовок тексту. Відповідність заголовка змістові тексту. | ||
231. ■ | Не лінуйтеся, говоріть зрозуміло. Г. Павлишина «Економія слів». | ||
232. | Закріплення знань про текст. | ||
233. | Можна намалювати словом. Л. Денисенко «Історія про те, як Ліза вигадала Цюцю П. та пішла її розшукувати». | ||
234. | Узагальнення і систематизація знань учнів. Контрольне списування. | ||
235. | Навчайтеся розуміти переживання. В. Марсюк «Диктант». Перевірка навички читання. | ||
236. | Узагальнення і систематизація знань учнів. Виконання мовних завдань. > | ||
237. | Визначайте настрій вірша. О. Палійчук «Алло!». С. Гусак «Канікули». Г. Чубач «У селі в бабусі». Л. Гоян «Канікули». Робота з дитячою книжкою. Підсумок за рік. | ||
238. | Узагальнення і систематизація знань учнів. Розвиток зв'язного мовлення. Підсумок за рік. | ||
return false">ссылка скрыта