Пояснительная записка
Рабочая программа разработана на основе следующих нормативных документов и методических материалов:
· Основная образовательная программа образовательного учреждения. Утверждена 22.04. 2014 г. Приказ № 98
· Русский язык. Рабочие программы. Предметная линия учебников Л.М. Рыбченковой, О.М. Александровой, О.В.Загоровский и других. 5-9 классы: пособие для учителя общеобразоват. Учреждений / Л.М. Рыбченкова, О.М.Александрова. – 2-е изд. – М.: Просвещение, 2012
· Рыбченкова Л.М. Русский язык. Поурочные разработки. 5 класс: пособие для учителей общеобразоват. учреждений / Л.М.Рыбченкова, И.Г.Добротина. - М.: Просвещение, 2011
· Методическое письмо о преподавании учебного предмета «Русский язык» в общеобразовательных организациях Ярославской области 2014-2015 учебном году
· Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12. 2012, № 273.
· Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования (утвержден приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 декабря 2010 г. № 1897).
· Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 31 марта 2014 г. № 253 «Об утверждении федерального перечня учебников, рекомендованных к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования».
· Приказ Министерства образования и науки РФ от 04.10.2010 № 986 «Об утверждении федеральных требований к образовательным учреждениям в части минимальной оснащенности учебного процесса и оборудования учебных помещений».
· Приказ Министерства образования и науки РФ от 28.12.2010 № 2106 «Об утверждении федеральных требований к образовательным учреждениям в части охраны здоровья обучающихся, воспитанников».
· Фундаментальное ядро содержания общего образования / под ред.В. В. Козлова, А. М. Кондакова. – М.: Просвещение, 2010.
Целиизучения русского языка в 5 классе:
-воспитание патриотизма, любви к родному языку;
-освоение знанийо русском языке, его устройстве и функционировании в различных сферах и ситуациях общения, о нормах речевого этикета; обогащение словарного запаса языка;
-развитиеречевой и мыслительной деятельности, коммуникативных умений и навыков;
-воспитаниелюбви к русскому языку как средству общения и получения знаний.
Задачи:
- формировать умения опознавать, анализировать, классифицировать языковые факты;
- учить применять полученные знания и умения в учебной и практической деятельности;
- развивать устную и письменную речь учащихся через различные виды речевой деятельности;
- обучать различным речевым жанрам разговорного, официально-делового, публицистического и художественного стилей речи, отвечающим социальному и речевому опыту пятиклассников;
- формировать универсальные учебные действия.
Основное содержание программы «Формирования ИКТ - компетентности обучающихся» ООП ООО реализуется средствами различных учебных предметов, в том числе технологией. Т. о. в данной рабочей программе спланированы уроки, на которых осуществляется освоение материала программы «Формирования ИКТ - компетентности обучающихся».
Содержание учебного предмета способствует реализации программы духовно-нравственного развития ООП МОУ СОШ №48 за счет (бесед, просмотр видеосюжетов, творческих проектов и др.)
В содержании учебного предмета и в поурочном планировании курсивом выделен материал, который подлежит изучению на уровне программы образовательной системы и не является предметом итоговой проверки.
В структуру рабочей программы включена система учета и контроля планируемых (предметных и метапредметных) результатов. Основными формами контроля являются: стартовая диагностика, самостоятельные работы, рубежная (итоговая работа)
| Виды контроля | Формы контроля |
| входящий | - стартовая диагностика |
| текущий контроль (динамика освоения Стандарта) | - самоконтроль и самооценка - самостоятельная работа - графическая работа - устный опрос - педагогические исследования |
| тематический контроль (динамика освоения Стандарта) | - тематическая работа - диагностическая работа - проектная деятельность |
| рубежный контроль (уровень освоения Стандарта) | - Диктант с грамматическим заданием (конец года) |
Промежуточная аттестация проводится в виде контрольного диктанта с грамматическим заданием.
1. УМКпо русскому языку для 5 класса включает:
· Русский язык. 5 класс. Учеб. для общеобразоват. организаций. В 2 ч. Ч.1 / [Л.М.Рыбченкова, О.М.Александрова, А.В.Глазков, А.Г.Лисицын] – 4-е изд., испр. – М.: Просвещение, 2014.
· Русский язык. 5 класс. Учеб. для общеобразоват. организаций. В 2 ч. Ч.2 / [Л.М.Рыбченкова, О.М.Александрова, А.В.Глазков, А.Г.Лисицын] – 4-е изд., испр. – М.: Просвещение, 2014.
· Рыбченкова Л.М., Роговик Т.Н. Русский язык. Рабочая тетрадь. 5 класс. Пособие для учащихся общеобразовательных организаций: в 2 ч. Ч.1. М.: Просвещение, 2014
· Рыбченкова Л.М., Роговик Т.Н. Русский язык. Рабочая тетрадь. 5 класс. Пособие для учащихся общеобразовательных организаций: в 2 ч. Ч.2. М.: Просвещение, 2014
· Рыбченкова Л.М., Добротина И.Г. Русский язык. Поурочные разработки. 5 класс: пособие для учителей общеобразоват. учреждений. М.: Просвещение, 2011.
· Нарушевич А.Г. Русский язык. Готовимся к ГИА. Тесты, творческие работы, проекты. 5 класс: пособие для учащихся общеобразоват. организаций / А.Г.Нарушевич, И.В.Голубева. – М.: Просвещение, 2013.
2. Количество часов, отводимых на изучение предмета в 5 классе
Продолжительность учебного года составляет 34 учебные недели, поэтому рабочая программа составлена на 170 часов.
I. Учебно-тематическое планирование
| № | раздел | всего часов | из них | вид контроля | |||||||
| языковая и лингвист. компетенц. | коммуникативная компетенция | контроль знаний | |||||||||
| Язык – важнейшее средство общения | текущий | ||||||||||
| Повторение изученного в начальных классах | диагностический текущий тематический | ||||||||||
| Фонетика, графика, орфография | текущий тематический | ||||||||||
| Морфемика, словообразование, орфография | текущий тематический | текущий тематический | |||||||||
| Лексика | текущий тематический | ||||||||||
| Морфология | текущий тематический | ||||||||||
| Синтаксис и пунктуация | текущий, тематический, итоговый | ||||||||||
| итого |
II. Методический блок
Методика, выбранная для работы в классе (методы, приёмы, технологии):
return false">ссылка скрытаМетоды:
эвристический, исследовательский и их приёмы;
Технологии:
· технология дифференцированного обучения;
· технология проблемного диалога;
· технология проектной деятельности;