I. Цели и задачи производственной практики.

ПРОГРАММА

Производственной практики

(очное и заочное отделение)

 

 

Утверждена Учебно-методическим Советом университета

протокол № 5 от 21.06.2012 г.

 

В процессе профессиональной подготовки специалистов по социальной работе важная роль принадлежит производственной практике, которая является связующим звеном между теоретическим обучением в вузовских аудиториях и практической деятельностью в различных типах социальных учреждений. Производственная практика является неотъемлемой и составной частью учебного процесса и выступает средством формирования у студентов профессиональных умений и навыков, обеспечивает преемственность и преобразование приобретённых теоретических знаний в систему умений и навыков специалиста по социальной работе.

 

Производственная практики проводится в 2 этапа:

Очное отделение:

I этап – 4 курс, 7 семестр – 4 недели;

II этап – 4 курс, 8 семестр – 6 недель.

Заочное отделение:

I этап – 4 курс, 8 семестр, 4 недели;

II этап – 5 курс, 9 семестр, 6 недель.

Общая продолжительность практики – 10 недель.

 

I. Цели и задачи производственной практики.

Цель практики – освоение студентами технологий социальной работы с различными категориями граждан в условиях деятельности социальных служб и учреждений.

 

Задачами практики являются:

– формирование знаний и представлений о формах и методах работы специалиста по социальной работе с отдельными клиентами или группой, о программах, возможностях социальных служб по оказанию помощи клиентам и отработка конкретных социальных технологий работы;

– изучение функциональных обязанностей специалистов по социальной работе в различных социальных учреждениях, приобретение профессиональных умений и навыков;

– использование на практике знаний, полученных в процессе изучения таких дисциплин как "Теория социальной работы", "Технология социальной работы", "Социальная педагогика", "Экономические основы социальной работы";

– планирование работы на период практики;

– нахождение нетрадиционных способов решения проблем клиентов;

– выявление информации и подбор соответствующих фактов для составления социальной истории клиента, ее анализа и составления социального прогноза;

– создание и поддержка профессиональных взаимоотношений по оказанию помощи клиенту;

– использование методов диагностики;

– вовлечение клиентов в решение их проблем;

– составление документов обследования условий жизни клиентов, ответы на письменные жалобы клиентов;

– реализация примерной программы опытно-исследовательской работы на период практики.

II. На производственной практике студенты должны научиться:

– адаптироваться и самостоятельно ориентироваться в социальной среде, социальном учреждении и проблемном поле клиента;

– определять правовое пространство деятельности, в котором предстоит социальная работа;

– ставить цели социального вмешательства и определять порядок их достижения;

– определять методы и инструментарий для предстоящей работы;

– реализовывать технологию «изучение случая» (кейстади);

– выбирать технологии социальной работы применительно к конкретному случаю (обосновывать выбор);

– устанавливать доброжелательные, неконфликтные отношения с коллегами;

– использовать профессиональную технологию.