Перебіг уроку
Українська мова
Тема. Чергування приголосних г,к,х із з, ц,с в основах іменників жіночого роду, вжитих в давальному і місцевому відмінках однини.
Перебіг уроку
v Організація класу
Ми сюди прийшли вчитися,
Не лінитися, а трудитися.
Працюємо старанно,
Слухаємо уважно!
v Хвилинка каліграфії
У у Уу Ус ум уг лу бу
Усі добрі люди – одна сім’я.
Завдання: визначити наголос в словах ;
записати звукову модель слова сім’я.
v Робота над темою уроку.
Ознайомлення з правилом.
 |
v Робота з підручником.
с.58, вивчити правило.
с.58, вправа 126 (усно),
с.58, вправа 127
- Випиши парами слова, в яких чергуються приголосні.
с.58, вправа 128
- Вивчи вірш і запиши з пам’яті.
с.58, вправа 129
- Зміни слова в дужках та запиши їх.
Попрацюй самостійно!
- З'ясуй, чи в іменниках чоловічого і середнього роду чергування кінцевих приголосних основи відбувається так само, як і в іменниках жіночого роду. Для цього постав іменники
берег, молоко, рух, друг, крук, чех
у давальному і місцевому відмінках.
- Звір свій висновок з правилом.
-Прочитай текст. Спиши, ставлячи слова, що в дужках, у потрібному відмінку.
До Іванка приїхав із Сибіру двоюрідний брат Василько. Він із захопленням розповідав:
— У нас у (тайга) живуть ведмеді, лосі, вовки, рисі. Одного разу на (сопка) я побачив росомаху, яка потрапила у капкан, поставлений браконьєром.
Разом з батьком ми визволили тварину і передали її до зоопарку.
Гарно у (тайга). Станеш на (берег) річки або на (сопка), глянеш униз — краса!