Ситуаційні задачі
1. У якому рядку є неправильні прийменникові конструкції?
A. На адресу, за адресою, за бажанням, з відчаю, родич по чоловікові.
B. На відміну, за вказівкою, за документом, за проектом, з міркувань.
C. З участю, за участю, за призначенням, за методом, на знак вдячності.
D. По змозі; повідомити телефоном; по знайомству; + 10° за Цельсієм.
E. *За ініціативою, по ініціативі, по списку, по мірі сил, за домовленістю.
2. У якому рядку є неправильні прийменникові конструкції?
A. На адресу, за адресою, за бажанням, з відчаю, родич по чоловікові.
B. З участю, за участю, за призначенням, за методом, на знак вдячності.
C. За ініціативою, з ініціативи, за списком, у міру сил, за домовленістю.
D. По змозі; повідомити телефоном; по знайомству; + 10 ° за Цельсієм.
E. *На відміну, по вказівці, за документом, по проекту, з міркувань.
3. У якому рядку є неправильні прийменникові конструкції?
A. Старший віком; - 10 ° за Цельсієм; дослідження з діалектології.
B. За Вернадським; матеріали з питань екології; зауваження до цієї книжки.
C. Відпустка через хворобу; за годинами; нарада з цього питання.
D. Йти по лікаря; по обіді; після закінчення строку повноважень.
E. *По припущенню; по ініціативі; на мою адресу.
4. У якому рядку допущено помилку?
A. Старший віком; - 10 ° за Цельсієм; дослідження з діалектології.
B. За Вернадським; матеріали з питань екології; зауваження до цієї книжки.
C. Відпустка у зв’язку з хворобою; за годинами; нарада з цього питання.
D. Піти по воду; по обіді; після закінчення строку повноважень.
E. *За припущенням; з ініціативи; на мій адрес.
5. У якому рядку є неправильні прийменникові конструкції?
A. За припущенням; з ініціативи; на мою адресу.
B. За Вернадським; матеріали з питань екології; зауваження до цієї книжки.
C. Відпустка через хворобу; за годинами; нарада з цього питання.
D. Наказ по інституту; по обіді; після закінчення строку повноважень.
E. *Старший по віку; - 10 ° по Цельсію; дослідження з діалектології.
6. У якому рядку є неправильні прийменникові конструкції?
A. За припущенням; з ініціативи; на мою адресу.
B. Старший віком; - 10 ° за Цельсієм; дослідження з діалектології.
C. Відпустка через хворобу; за годинами; нарада з цього питання.
D. Наказ по інституту; по обіді; після закінчення строку повноважень.
E. *По Вернадському; матеріали по екології; зауваження до цієї книжки.
7. У якому рядку є неправильні прийменникові конструкції?
A. За припущенням; з ініціативи; на мою адресу.
B. Старший віком; - 10 ° за Цельсієм; дослідження з діалектології.
C. За Вернадським; матеріали з питань екології; зауваження до цієї книжки.
D. Піти по лікаря; по обіді; після закінчення строку повноважень.
E. *Відпустка по хворобі; за годинами; нарада по цьому питанню.
8. У якому рядку є неправильні прийменникові конструкції?
A. За припущенням; з ініціативи; на мою адресу.
B. Старший віком; - 10 ° за Цельсієм; дослідження з діалектології.
C. За Вернадським; матеріали з питань екології; зауваження до цієї книжки.
D. Піти по лікаря; по обіді; після закінчення строку повноважень.
E. *Відпустка по хворобі; по годинах; нарада з цього питання.
9. У якому рядку є неправильна прийменникова конструкція?
A. За свідченням; проректор з наукової роботи; семінар щодо поліпшення навчального процесу.
B. Родич по чоловікові; курс лекцій з філософії; викликати у службових справах.
C. Заняття з культури мови; за методом; повідомити телефоном.
D. Надіслати поштою; по знайомству; на тему; на замовлення.
E. *По дорученню; з усякого приводу; настанови щодо цього питання.
10. У якому рядку є неправильна прийменникова конструкція?
A. За свідченням; проректор з наукової роботи; семінар щодо поліпшення навчального процесу.
B. Родич по чоловікові; курс лекцій з філософії; викликати у службових справах.
C. Заняття з культури мови; за методом; повідомити телефоном.
D. Надіслати поштою; по знайомству; на тему; на замовлення.
E. *За дорученням; з усякого приводу; настанови по цьому питанню.
11. У якому рядку є неправильна прийменникова конструкція?
A. За дорученням; з усякого приводу; настанови з цього питання.
B. Родич по чоловікові; курс лекцій з філософії; викликати у службових справах.
C. Заняття з культури мови; за методом; повідомити телефоном.
D. Надіслати поштою; по знайомству; на тему; на замовлення.
E. *За свідченням; проректор з наукової роботи; семінар по поліпшення навчального процесу.
12. У якому рядку є неправильна прийменникова конструкція?
A. За дорученням; з усякого приводу; настанови щодо цього питання.
B. За свідченням; проректор з наукової роботи; семінар щодо поліпшення навчального процесу.
C. Заняття з культури мови; за методом; повідомити телефоном.
D. Надіслати поштою; по знайомству; на тему; на замовлення.
E. *Родич по чоловікові; курс лекцій по філософії; викликати у службових справах.
13. У якому рядку є неправильна прийменникова конструкція?
A. За дорученням; з усякого приводу; настанови щодо цього питання.
B. За свідченням; проректор з наукової роботи; семінар щодо поліпшення навчального процесу.
C. Родич по чоловікові; курс лекцій з філософії; викликати у службових справах.
D. Надіслати поштою; по знайомству; на тему; на замовлення.
E. *Заняття з культури мови; по методу; повідомити телефоном.
14. У якому рядку є неправильна прийменникова конструкція?
A. За дорученням; з усякого приводу; настанови щодо цього питання.
B. За свідченням; проректор з наукової роботи; семінар щодо поліпшення навчального процесу.
C. Родич по чоловікові; курс лекцій з філософії; викликати у службових справах.
D. Заняття з культури мови; за методом; повідомити телефоном.
E. *Надіслати поштою; по знайомству; по темі; на замовлення.
15. У якому рядку є неправильна прийменникова конструкція?
A. За дорученням; з усякого приводу; настанови щодо цього питання.
B. За свідченням; проректор з наукової роботи; семінар щодо поліпшення навчального процесу.
C. Родич по чоловікові; курс лекцій з філософії; викликати у службових справах.
D. Заняття з культури мови; за методом; повідомити телефоном.
E. *Надіслати поштою; по знайомству; по темі; на замовлення.
16. У якому рядку є неправильна прийменникова конструкція?
A. За дорученням; з усякого приводу; настанови щодо цього питання.
B. За свідченням; проректор з наукової роботи; семінар щодо поліпшення навчального процесу.
C. Родич по чоловікові; курс лекцій з філософії; викликати у службових справах.
D. Заняття з культури мови; за методом; повідомити телефоном.
E. *Надіслати по пошті; по знайомству; на тему; на замовлення.
17. У якому рядку є неправильна прийменникова конструкція?
A. Лікар за фахом; називати на ім’я; за формою.
B. Рада із захисту дисертацій; йти по лікаря; іспит з хімії.
C. Комісія для складання резолюції; за лікарським приписом; з примусу.
D. Підручник з фізики; йти вулицею; рекомендації щодо догляду за хворим.
return false">ссылка скрытаE. *Висновок по дисертації; за законом; з приводу чого.
18. У якому рядку є неправильна прийменникова конструкція?
A. Лікар за фахом; називати на ім’я; за формою.
B. Рада із захисту дисертацій; йти по лікаря; іспит з хімії.
C. Комісія для складання резолюції; за лікарським приписом; з примусу.
D. Підручник з фізики; йти вулицею; рекомендації щодо догляду за хворим.
E. *Висновок про дисертацію; по закону; з приводу чого.
19. У якому рядку є неправильна прийменникова конструкція?
A. Висновок про дисертацію; за законом; з приводу чого.
B. Рада із захисту дисертацій; йти по лікаря; іспит з хімії.
C. Комісія для складання резолюції; за лікарським приписом; з примусу.
D. Підручник з фізики; йти вулицею; рекомендації щодо догляду за хворим.
E. *Лікар за фахом; називати по імені; за формою.
20. У якому рядку є неправильна прийменникова конструкція?
A. Висновок про дисертацію; за законом; з приводу чого.
B. Лікар за фахом; називати на ім’я; за формою.
C. Комісія для складання резолюції; за лікарським приписом; з примусу.
D. Підручник з фізики; йти вулицею; рекомендації щодо догляду за хворим.
E. *Рада по захисту дисертацій; йти по лікаря; іспит з хімії.
21. У якому рядку є неправильна прийменникова конструкція?
A. Висновок про дисертацію; за законом; з приводу чого.
B. Лікар за фахом; називати на ім’я; за формою.
C. Рада із захисту дисертацій; йти по лікаря; іспит з хімії.
D. Підручник з фізики; йти вулицею; рекомендації щодо догляду за хворим.
E. *Комісія для складання резолюції; по лікарському припису; з примусу.
22. У якому рядку є неправильна прийменникова конструкція?
A. Висновок про дисертацію; за законом; з приводу чого.
B. Лікар за фахом; називати на ім’я; за формою.
C. Рада із захисту дисертацій; йти по лікаря; іспит з хімії.
D. Комісія для складання резолюції; за лікарським приписом; з примусу.
E. *Підручник по фізиці; йти вулицею; рекомендації щодо догляду за хворим.
23. У якому рядку є неправильна прийменникова конструкція?
A. Висновок про дисертацію; за законом; з приводу чого.
B. Лікар за фахом; називати на ім’я; за формою.
C. Рада із захисту дисертацій; йти по лікаря; іспит з хімії.
D. Комісія для складання резолюції; за лікарським приписом; з примусу.
E. *Підручник з фізики; йти по вулиці; рекомендації по догляду за хворим.
24. У якому рядку допущено стилістичну помилку?
A. Сучасний момент надто складний і непрогнозований.
B. Струмінь води, що витікає з крана, через годину міг би перетворитися на річку.
C. Усе ж надали перевагу першому варіанту.
D. Кожен день залишає в пам'яті свій слід.
E. *Нехай увійде слідуючий студент, бо цьому треба ще трохи поготовитись.
25. У якому рядку є нелітературне слово?
A. Зал - зала, теза - тезис, гість - гостя.
B. Клавіш - клавіша, жираф - жирафа, ширина - широчінь.
C. Перифраз - перифраза, спазм - спазма, глибина - глибінь.
D. Генезис - генеза, роль - роля, відбиток - відбитка.
E. *Відробіток - відробітка, бистрина-бистрінь, височина-височінь.
26. У якому рядку допущено помилку у вживанні слова?
A. "Як тебе звати?" - "Василь".
B. Надворі сім градусів нижче нуля.
C. "Хто крайній у черзі за суницями?" - "Я".
D. "Котра година?" - "Шоста вечора".
E. *"Візьми газети з ящика!" - "А де ключ стоїть?".
27. У якому рядку допущено стилістичну помилку?
A. Повітря було таке запашне від гірських трав.
B. Нині вже розроблено ефективний метод.
C. Наш клас був дружній, роботящий.
D. У працелюбного життя завжди буде змістовне й повноцінне.
E. *Вода з безперервним шумом обвалювалась з гори у прірву.
28. У якому рядку наведено словосполучення зі стилістичною помилкою?
A. Додати до вище сказаного - додати до щойно сказаного - додати до сказаного попереду.
B. Заввишки триста метрів - висотою у триста метрів.
C. Згідно з рішенням - відповідно до рішення.
D. Тримоторний літак - трьохмоторний літак.
E. *Говорити українською мовою - говорити по-українському - говорити по-українськи.
29. У якому із наведених рядків порушені норми милозвучності?
A. Наш учитель, там у житах, вчилася в інституті.
B. Вірю в пам'ять, ішов у поле, одягнена у форму.
C. Василь і Галина, поїхала в Острог, купалася в озері.
D. Працював уночі, радилася з онуками, були в гостях.
E. *Сосна і ялина, батьки і діти, Олена і Іван.
30. У якому рядку в усіх словах наголос має смислорозрізнювальну функцію?
A. Мабуть, лікарський, ракурс, сегмент, буде.
B. Будуть, римлянин, помилка, поміщик, роки.
C. Нести, громадянин, хаос, договір, висіти.
D. Адже, каталог, партер, розсильний, вчення.
E. *Атлас, запал, вершковий, лупа, людський.
31. У котрому реченні є стилістична помилка?
A. Не забудьте вимкнути світло в кімнаті.
B. Телеграми надіслали численні випускники Марії Романівни.
C. Спробуйте висвітлити це питання самостійно.
D. У збірнику вправи були хоч і складні, та дуже цікаві.
E. *Запиши мій адрес, я буду чекати листа.
32. Яке речення необхідно перебудувати на складнопідрядне?
A. Важко долаючи горб, машина вибиралася на центральну дорогу.
B. Засинаючи, він бачив перед собою маму.
C. Повечерявши удвох, вони пішли поливати городину.
D. Не відриваючи здивованих очей, ми дивилися на озеро з лататтям.
E. *Шукаючи грибів, нас застала ніч.
33. Який стиль вважають необразним?
A. Науково-популярний.
B. Художній.
C. Публіцистичний.
D. Розмовний.
E. *Офіційно-діловий.
34. Котре речення написане без стилістичної помилки?
A. Парикмахерська була закрита на ремонт.
B. Я відстав у навчанні завдяки тривалій хворобі.
C. Чи ти приїдеш і на слідуючу суботу?
D. На тій неділі у нас буде контрольна робота з математики.
E. *Незважаючи на негоду, ми продовжили свою подорож.
35. Як називають звертання до однієї незнайомої людини на Ви (замість граматично правильного ти)?
A. Зовнішня множина.
B. Внутрішня множина.
C. Чемна множина.
D. Стилістична множина.
E. *Пошанна множина.
36. У якому рядку всі сполучення слів є сталими конструкціями ділового стилю?
A. Брати участь, вивчати обстановку, подати позов, бажати добра, сказати згарячу.
B. Розробити заходи, визначити розмір, залагодити справу, довести до відома, довести до відчаю.
C. Ухвалити наступне, з'ясувати питання, зрозуміти правильно, ділитися враженням, узгодити з директором.
D. Згідно з рішенням, звернутися з проханням, буква закону, центральне місце, наступного дня.
E. *Згідно з наказом, відповідно до угоди, на виконання рішення, скасувати наказ, порядок денний.
37. У якому рядку допущено помилку у відмінковій формі імені й прізвища?
A. Олександра Ємця, Сергієві Волощуку, Ірині Семків, Василем Ілащуком, Юрієві Луценку.
B. Вірі Бойчук, Павлом Бойчуком, Ігорем Стецем, Марією Явір, Віктору Ющенкові.
C. Святослава Мельничука, Вірою Мельник, Зої Гринів, Ядвіги Русової, Олександрові Морозу.
D. Юлією Нось, Ірині Уштан, Петром Уштаном, Зорині Кедь, Юлію Тимошенко.
E. *Дарини Чуклі, Світлани Бойко, Василя Дарійчук, Сергієві Бойко, Миколою Томенком.
38. У якому рядку є нелітературне слово?
A. Шлях, грип, нежить, нехіть, частотність, гість, дар.
B. Зло, шерех, голосний, знаковий, гордувати, сім, чільний.
C. Хитрість, загадка, зоріти, примарний, раз, восени, оповідь.
D. Чемність, чубатий, незчутися, нерест, сто, зізнання, грім.
E. *Чистилище, пошлина, зазіхати, химерний, жебрак, журба, дровітня.
39. У якому рядку є неукраїнська конструкція?
A. Брати до уваги, жити дружно, сучасний інтер'єр, чемно поводитись, плинність кадрів.
B. Брати за серце, жити мрією, сучасна політика, гідно жити, поточний ремонт.
C. Взяти за душу, жити душа в душу, сучасні діти, триматися незалежно, приймати гостей.
D. Брати до душі, жити надією, сучасна школа, спогади дитинства, вживати ліки.
E. *Взяти до відома, жити вдома, сучасний стан, почуватися безпорадним, приймати участь.
40. У якому ряду фразеологізми є синонімами?
A. Зачепити за живе; зривати маску; відкривати очі; пекти раки.
B. Брати за серце; укривати ганьбою; зіграти в ящик; пахне смаженим.
C. Обливати брудом; гав ловити; глек розбити; пекти раків.
D. Пасти задніх; зуб на зуб не попадає; намилити шию; лиш дим та й нитка.
E. *Ні в казці сказати, ні пером описати; очей не відірвати; хоч з лиця воду пий.
41. У якому випадку неправильно вжито сполучник?
A. Зазначимо, що причиною пожежі були дитячі пустощі.
B. Він знав, що доля повинна, нарешті, бути до нього милостивою.
C. Це той, що Його ми давно чекали.
D. Знаємо, що як би хто цього не хотів, вороття до старого не буде.
E. *Ми розуміємо, щоб аби перемогти, треба наполегливо тренуватися.
42. У якому рядку всі словосполучення семантично і стилістично правильні?
A. Відчинити вікно - відкрити банку, перевернути стілець - перевернути сторінку, білет на літак - екзаменаційний білет.
B. Музикальна школа - музикальна пам'ять, пам'ятка архітектури - пам'ятка першокурсникові, виборча компанія - весела компанія.
C. Фотографуватися в анфас, моя автобіографія, нова директива, розповідай дальше.
D. Зараз сім годин, підписка газет і журналів, ставлення до тебе щире, відношення А : В.
E. *Житель України - мешканець будинку, відважний мій рятівник - рятувальник на озері, ціла доба - круглий сирота.
43. У котрому випадку обидва варіанти відмінкової форми прізвища можливі?
A. Швець - Швеця і Шевця, Орел - Орла і Орела.
B. Вітер - Вітра і Вітру, Віра Жмут - Віри Жмут і Віри Жмути.
C. Ольга Кравчук - Ольги Кравчук і Ольги Кравчукової.
D. Валентина Поліщук - Валентині Поліщук і Валентині Поліщуковій.
E. *Павлів - Павлова і Павліва; Кравців - Кравцева і Кравціва.
44. У якому рядку неправильно пояснено слово?
A. Вuгода-користь, вигoда-зручність, зaпал-натхнення, запaл-запалювальний пристрій.
B. Вступати - ставати членом якогось колективу, поступати - чинити, письменний - уміє писати, писемний - написаний, продовжити - поновити тривання чогось, подовжити - зробити довшим.
C. Екземпляр - про щось рідкісне, примірник - один з тиражу, привласнювати - робити щось своєю власністю, присвоювати - закріплювати за кимсь, напр. почесне звання.
D. Свідоцтво - біографічні дані і под., посвідчення - документ про особу; адреса - місце проживання, адрес - вітальний; вершковuй - з вершків, вершкoвий -рівний одному вершку (4,4 см).
E. *Лiкарський - належить лікареві, лікaрський - для лікування, уява - набуті знання, уявлення - здатність набувати знань, пам'ятка писемна - пам'ятник архітектури.
45. У всіх словах якого рядка неможливе чергування у : в?
A. Вчитель, врожай, вдача, указ, всесвітній.
B. Взаємний, вдова, удача, вразливий, вкрасти.
C. Урожай, угода, вміст, взимку, удар.
D. Вдень, влітку, влада, управа, вночі.
E. *Вступ, вклад, влада, увага, власний.
46. У якому рядку допущено стилістичну помилку?
A. Ми готові вам допомогти, якщо бажаєте.
B. Я вважаю за правильне відмовитися від цієї поїздки.
C. Сивувату голову мусить трохи схиляти, бо стелі дістає.
D. Варто докласти всіх зусиль до успіху цієї справи.
E. *Чому ти не прийняв участь в тих змаганнях?
47. У якому ряду слів можливе чергування у:в?
A. Управа, уразити, уклад, уступ, уява, увага, Угорщина.
B. Учений, утопія, усувати, Уляна, Україна, удача, Врубель.
C. Уява, увічі, увечері, учитель, удова, вгору, Урал.
D. Увібрати, убивати, уліво, увертюра, урозгін, ущипнути, Удовиченко.
E. *Україна, умовити, убивати, увібрати, увесь, уверх, урівноважений.
48. У якому рядку всі конструкції нелітературні?
A. Влітку відпочиваю, задоволення попиту, колишні студенти, витяг з протоколу, замінити на новий.
B. Додаткова вартість, іншим разом, і так далі, твоє ставлення до цього, двома словами підсумувати.
C. Негативний попит, прогалина використання, викликає заперечення, це мене не стосується (не обходить), скасувати указ.
D. Зовнішня заборгованість, генеральний підрядник, банкнотний обіг, зустрічний позов, за законами природи.
E. *Висказати думку, всі без виключення, воплощатися в життя, держати слово, відділ по міжнародним зв'язкам.
49. У котрому рядку немає жодної помилки (кальки з російської мови)?
A. Говорити на українській мові, агентська угода, захист капіталовложень, аналіз постачальників, цікавий захід.
B. Надрукований звіт, даже дивно, остаточне рішення, по просьбі громадян, посвідка про відрядження.
C. Впровадження товару, спільні зусилля, витрачати кошти, неділю тому назад, думки співпадають.
D. Громадянська відповідальність, слідуюче питання, враховуючи ситуацію, пропуск на завод, визнала?
E. *Брати участь, нагромадження знань, дається взнаки, нагадувати про зустріч, ринкова вартість.
50. У котрому з рядів неправильних конструкцій є одна правильна?
A. Усе якраз наоборот, знаючі люди, напоминати про строки, йти на лівій стороні, я тоже.
B. Круглі сутки, являється прикладом, я не сторонник, чуть-чуть краще, заборгованість по основному долгу.
C. Багаточисленні слухачі, дійсне лице, визивати подив, поштовий перевод, насичення спросу.
D. Внести в список, це твоє допущення, обжалувати рішення, заключити договір, накінець-то вирішили.
E. *Лист "до запитання", заказний лист, срок представлення, дилерні скидки, в любий час.
51. У всіх словах якого ряду можливе чергування у:в?
A. Учитися, учитель, управа, вже, усі, влада, впізнати.
B. Учений, вклад, усувати, вправа, Україна, вчитель, умова.
C. Уява, ввічі, увечері, учитель, уклад, вгору, уздовж.
D. Ввібрати, вбивати, вліво, вступ, врозгін, узагальнити, вшир.
E. *Вкраїна, умовити, убивати, увібрати, ввесь, уверх, униз.
52. Виберіть правильне твердження.
A. Українською мовою розмовляє близько 15 млн. людей, в Україні - приблизно 30 млн. людей.
B. Українською мовою розмовляє близько 15 млн. людей, в Україні - приблизно 10 млн. людей.
C. Українською мовою розмовляє близько 5 млн. людей, в Україні - приблизно 3 млн. людей.
D. Українською мовою розмовляє близько 100 млн. людей, в Україні - приблизно 300 млн. людей.
E. *Українською мовою розмовляє близько 45 млн. людей, в Україні - приблизно 30 млн. людей.
53. Виберіть правильне твердження.
A. Українська мова належить до південної групи слов’янських мов.
B. Українська мова належить до західної групи слов’янських мов.
C. Українська мова належить до північної групи слов’янських мов.
D. Українська мова належить до південно-західної групи слов’янських мов.
E. *Українська мова належить до східної групи слов’янських мов.
54. Виберіть правильне твердження.
A. За кількістю тих, хто розмовляє нею, українська мова стоїть на 200-му місці в світі.
B. За кількістю тих, хто розмовляє нею, українська мова стоїть на 10-12-му місці в світі.
C. За кількістю тих, хто розмовляє нею, українська мова стоїть на 30-му місці в світі.
D. За кількістю тих, хто розмовляє нею, українська мова стоїть на 1-му місці в світі.
E. *За кількістю тих, хто розмовляє нею, українська мова стоїть на 15-20-му місці в світі.
55. Виберіть правильне твердження.
A. Українська мова має спільні риси з англійською, німецькою, французькою мовами, а також з гінді, івритом та їдишем.
B. Українська мова має спільні риси з іспанською, арабською, португальською мовами.
C. Українська мова має спільні риси з німецькою, литовською, румунською, польською мовами.
D. Українська мова має спільні риси з арабською і польською мовами.
E. *Українська мова має спільні риси з білоруською, російською, польською мовами, а також з сербсько-хорватською, болгарською і чеською мовами.
56. Виберіть правильне твердження.
A. В одинадцятитомному “Словнику української мови” (1970 - 1980) зареєстровано понад 500 тис. слів.
B. В одинадцятитомному “Словнику української мови” (1970 - 1980) зареєстровано понад 1 млн. слів.
C. В одинадцятитомному “Словнику української мови” (1970 - 1980) зареєстровано понад 600 тис. слів.
D. В одинадцятитомному “Словнику української мови” (1970 - 1980) зареєстровано понад 800 тис. слів.
E. *В одинадцятитомному “Словнику української мови” (1970 - 1980) зареєстровано понад 134 тис. слів.
57. Виберіть правильне твердження.
A. Українська національна мова існує у таких формах: літературна мова і просторіччя.
B. Українська національна мова існує у таких формах: літературна мова і сленг.
C. Українська національна мова існує у таких формах: діалектна мова, просторіччя, суржик.
D. Українська національна мова існує у таких формах: літературна мова, жаргон, суржик.
E. *Українська національна мова існує у таких формах: літературна мова, діалектна мова, просторіччя.
58. Виберіть правильне твердження.
A. Слов’янські мови входять до семіто-хамітської мовної сім’ї.
B. Слов’янські мови входять до фінно-угорської мовної сім’ї.
C. Слов’янські мови входять до малайсько-полінезійської мовної сім’ї.
D. Слов’янські мови входять до австралійської мовної сім’ї.
E. *Слов’янські мови входять до індоєвропейської мовної сім’ї.
59. Виберіть правильне твердження.
A. Українська літературна мова має сформовані стилі мови: публіцистичний, художній, розмовний.
B. Українська літературна мова має сформовані стилі мови: науковий і художній.
C. Українська літературна мова має сформовані стилі мови: науковий, публіцистичний, художній, розмовний.
D. Українська літературна мова має сформовані стилі мови: науковий, діалектний, публіцистичний, художній, розмовний.
E. *Українська літературна мова має сформовані стилі мови: науковий, офіційно-діловий, публіцистичний, художній, розмовний.
60. Виберіть правильне твердження.
A. Соціальний діалект - це унормована, стандартна форма національної мови.
B. Територіальний діалект - це унормована, стандартна форма національної мови.
C. Сленг (жаргон) - це унормована, стандартна форма національної мови.
D. Просторіччя - це унормована, стандартна форма національної мови.
E. *Літературна мова - це унормована, стандартна форма національної мови.
61. Виберіть правильне твердження.
A. Літературна мова - це мова людей певної соціальної групи.
B. Територіальний діалект - це мова людей певної соціальної групи.
C. Сленг (жаргон) - це мова людей певної соціальної групи.
D. Просторіччя - це мова людей певної соціальної групи.
E. *Соціальний діалект - мова людей певної соціальної групи.
62. Виберіть правильне твердження.
A. Літературна мова - це діалект, поширений серед населення певної місцевості (території).
B. Соціальний діалект - це діалект, поширений серед населення певної місцевості (території).
C. Суржик - це діалект, поширений серед населення певної місцевості (території).
D. Просторіччя - це діалект, поширений серед населення певної місцевості (території).
E. *Територіальний діалект - це діалект, поширений серед населення певної місцевості (території).
63. Виберіть правильне твердження.
A. Літературною мовою користуються люди, об’єднані спільними інтересами, захопленнями, професією, ситуацією: любителі спорту, мистецтва, колекціонування, азартних ігор тощо.
B. Соціальним діалектом користуються люди, об’єднані спільними інтересами, захопленнями, професією, ситуацією: любителі спорту, мистецтва, колекціонування, азартних ігор тощо.
C. Територіальним діалектом користуються люди, об’єднані спільними інтересами, захопленнями, професією, ситуацією: любителі спорту, мистецтва, колекціонування, азартних ігор тощо.
D. Просторіччям користуються люди, об’єднані спільними інтересами, захопленнями, професією, ситуацією: любителі спорту, мистецтва, колекціонування, азартних ігор тощо.
E. *Сленгом (жаргоном) користуються люди, об’єднані спільними інтересами, захопленнями, професією, ситуацією: любителі спорту, мистецтва, колекціонування, азартних ігор тощо.
64. Виберіть правильне твердження.
A. Літературна мова - це змішана мова, українсько-російська.
B. Соціальний діалект - це змішана мова, українсько-російська.
C. Територіальний діалект - це змішана мова, українсько-російська.
D. Сленг (жаргон) - це змішана мова, українсько-російська.
E. *Суржик - це змішана мова, українсько-російська.
65. Виберіть правильне твердження.
A. Основа українського алфавіту - латиниця.
B. Основа українського алфавіту - ієрогліфи.
C. Основа українського алфавіту - арабська графіка.
D. Основа українського алфавіту - діакритичні знаки.
E. *Основа українського алфавіту - кирилиця.
66. Виберіть правильне твердження.
A. Фундатор нової української літературної мови - Іван Франко, засновник - Олесь Гончар.
B. Фундатор нової української літературної мови - Григорій Сковорода, засновник - Іван Франко.
C. Фундатор нової української літературної мови - Леся Українка, засновник - Тарас Шевченко.
D. Фундатор нової української літературної мови - Іван Франко, засновник - Леся Українка.
E. *Фундатор нової української літературної мови - Іван Котляревський, засновник - Тарас Шевченко.
67. Виберіть правильне твердження.
A. Останній український правописний кодекс - 1960 р.
B. Останній український правописний кодекс - 1946 р.
C. Останній український правописний кодекс - 1928 р.
D. Останній український правописний кодекс - 1990 р.
E. *Останній український правописний кодекс - 1993 р.
68. Виберіть правильне твердження.
A. Офіційно-діловий стиль - стиль наукових праць. Характеризується вживанням термінів.
B. Публіцистичний стиль - стиль наукових праць. Характеризується вживанням термінів.
C. Художній стиль - стиль наукових праць. Характеризується вживанням термінів.
D. Розмовний стиль - стиль наукових праць. Характеризується вживанням термінів.
E. *Науковий стиль - стиль наукових праць. Характеризується вживанням термінів.
69. Виберіть правильне твердження.
A. Науковий стиль - стиль ділових документів. Йому властиві стандартні, стереотипні звороти (мовні кліше), застосування особливої термінології.
B. Публіцистичний стиль - стиль ділових документів. Йому властиві стандартні, стереотипні звороти (мовні кліше), застосування особливої термінології.
C. Художній стиль - стиль ділових документів. Йому властиві стандартні, стереотипні звороти (мовні кліше), застосування особливої термінології.
D. Розмовний стиль - стиль ділових документів. Йому властиві стандартні, стереотипні звороти (мовні кліше), застосування особливої термінології.
E. *Офіційно-діловий стиль - стиль ділових документів. Йому властиві стандартні, стереотипні звороти (мовні кліше), застосування особливої термінології.
70. Виберіть правильне твердження.
A. Науковий стиль - це стиль засобів масової інформації, мова газет, громадсько-політичних журналів, радіо-, телепередач, кінопубліцистики. Йому властиві мовні форми стандартизації та експресивності.
B. Офіційно-діловий стиль - це стиль засобів масової інформації, мова газет, громадсько-політичних журналів, радіо-, телепередач, кінопубліцистики. Йому властиві мовні форми стандартизації та експресивності.
C. Художній стиль - це стиль засобів масової інформації, мова газет, громадсько-політичних журналів, радіо-, телепередач, кінопубліцистики. Йому властиві мовні форми стандартизації та експресивності.
D. Розмовний стиль - це стиль засобів масової інформації, мова газет, громадсько-політичних журналів, радіо-, телепередач, кінопубліцистики. Йому властиві мовні форми стандартизації та експресивності.
E. *Публіцистичний стиль - це стиль засобів масової інформації, мова газет, громадсько-політичних журналів, радіо-, телепередач, кінопубліцистики. Йому властиві мовні форми стандартизації та експресивності.
71. Виберіть правильне твердження.
A. Науковий стиль - це мова художніх творів (поезії і прози).
B. Офіційно-діловий стиль - це мова художніх творів (поезії і прози).
C. Публіцистичний стиль - це мова художніх творів (поезії і прози).
D. Розмовний стиль - це мова художніх творів (поезії і прози).
E. *Художній стиль - це мова художніх творів (поезії і прози).
72. Виберіть правильне твердження.
A. Науковий стиль - стиль, який використовують для усної діалогічної комунікації в побуті, в неофіційних і офіційних ситуаціях.
B. Офіційно-діловий стиль - стиль, який використовують для усної діалогічної комунікації в побуті, в неофіційних і офіційних ситуаціях.
C. Публіцистичний стиль - стиль, який використовують для усної діалогічної комунікації в побуті, в неофіційних і офіційних ситуаціях.
D. Художній стиль - стиль, який використовують для усної діалогічної комунікації в побуті, в неофіційних і офіційних ситуаціях.
E. *Розмовний стиль - стиль, який використовують для усної діалогічної комунікації в побуті, в неофіційних і офіційних ситуаціях.
73. Виберіть правильне твердження.
A. Лікар під час виконання професійних обов’язків використовує такі стилі мови: розмовний, офіційно-діловий, науковий, художній, публіцистичний.
B. Лікар під час виконання професійних обов’язків використовує такі стилі мови: офіційно-діловий, науковий.
C. Лікар під час виконання професійних обов’язків використовує такі стилі мови: науковий, художній, публіцистичний.
D. Лікар під час виконання професійних обов’язків використовує такі стилі мови: розмовний, художній, публіцистичний.
E. *Лікар під час виконання професійних обов’язків використовує такі стилі мови: розмовний, офіційно-діловий, науковий.
74. Виберіть правильне твердження.
A. Документ - сукупність розміщених у встановленій послідовності формулярів.
B. Документ - це стандартний аркуш паперу з відтвореною на ньому постійною інформацією документа й місцем, залишеним для змінної.
C. Документ - це ксерокопія.
D. Документ - це листок паперу.
E. *Документ - це матеріальний об’єкт, що містить у зафіксованому вигляді інформацію, оформлений у заведеному порядку і має відповідно до чинного законодавства юридичну силу.
75. Виберіть правильне твердження.
A. Стандарт встановлює два формати паперу для виготовлення службових документів: А5 (210 х 297 мм) і А4 (210 х 148 мм).
B. Стандарт встановлює два формати паперу для виготовлення службових документів: А6 (210 х 297 мм) і А7 (210 х 148 мм).
C. Стандарт встановлює два формати паперу для виготовлення службових документів: А4 (240 х 267 мм) і А5 (240 х 248 мм).
D. Стандарт встановлює два формати паперу для виготовлення службових документів: А4 (200 х 300 мм) і А5 (200 х 100 мм).
E. *Стандарт встановлює два формати паперу для виготовлення службових документів: А4 (210 х 297 мм) і А5 (210 х 148 мм).
76. Продовжте визначення: «Форма (формуляр) документа - це…»
A. …матеріальний об’єкт, що містить у зафіксованому вигляді інформацію, оформлений у заведеному порядку і має відповідно до чинного законодавства юридичну силу.
B. …стандартний аркуш паперу з відтвореною на ньому постійною інформацією документа й місцем, залишеним для змінної.
C. …листок паперу.
D. …бібліотечна картка.
E. *…сукупність його реквізитів і змістовно-композиційна схема, їх взаємозв’язок, послідовність і розміщення.
77. Продовжте визначення: «Бланк документа - це…»
A. …матеріальний об’єкт, що містить у зафіксованому вигляді інформацію, оформлений у заведеному порядку і має відповідно до чинного законодавства юридичну силу.
B. …листок паперу.
C. …реквізити документа.
D. …віза.
E. *…стандартний аркуш паперу з відтвореною на ньому постійною інформацією документа й місцем, залишеним для змінної.
78. Виберіть правильне твердження.
A. Витяг - повторний примірник документа, виданий у зв’язку із втратою оригіналу чи з іншої причини.
B. Дублікат - копія офіційного документа, що відтворює певну його частину і відповідно засвідчена.
C. У юридичному відношенні оригінал і копія нерівнозначні.
D. Оригінали - документи, в яких точно відтворено інформацію інших документів, а також усі їхні зовнішні ознаки чи частину їх і відповідним чином оформлені.
E. *Відпуск - повна копія вихідного документа, виготовлена водночас з оригіналом.
79. Виберіть правильне твердження.
A. Відпуск - копія офіційного документа, що відтворює певну його частину і відповідно засвідчена.
B. Витяг - повторний примірник документа, виданий у зв’язку із втратою оригіналу чи з іншої причини.
C. Дублікат - повна копія вихідного документа, виготовлена водночас з оригіналом.
D. Оригінали - документи, в яких точно відтворено інформацію інших документів, а також усі їхні зовнішні ознаки чи частину їх і відповідним чином оформлені.
E. *У юридичному відношенні оригінал і копія рівнозначні.
80. Виберіть правильне твердження.
A. Відпуск - копія офіційного документа, що відтворює певну його частину і відповідно засвідчена.
B. Витяг - повна копія вихідного документа, виготовлена водночас з оригіналом.
C. У юридичному відношенні оригінал і копія нерівнозначні.
D. Оригінали - документи, в яких точно відтворено інформацію інших документів, а також усі їхні зовнішні ознаки чи частину їх і відповідним чином оформлені.
E. *Дублікат - повторний примірник документа, виданий у зв’язку із втратою оригіналу чи з іншої причини.
81. Виберіть правильне твердження.
A. Відпуск - повторний примірник документа, виданий у зв’язку із втратою оригіналу чи з іншої причини.
B. Дублікат - повна копія вихідного документа, виготовлена водночас з оригіналом.
C. У юридичному відношенні оригінал і копія нерівнозначні.
D. Оригінали - документи, в яких точно відтворено інформацію інших документів, а також усі їхні зовнішні ознаки чи частину їх і відповідним чином оформлені.
E. *Витяг - копія офіційного документа, що відтворює певну його частину і відповідно засвідчена.
82. У якому рядку подано ненормативні конструкції, уживані в листах?
A. Високоповажний Ігоре Степановичу!; вважаємо за доцільне; незважаючи на неодноразові нагадування; відповідно до Вашого прохання; маючи нагоду, повідомляємо.
B. Ми уважно ознайомилися з каталогом; маємо надію зустрітися найближчим часом; просимо надіслати новий прейскурант; вдячні за запрошення; ми не маємо змоги.
C. Сподіваємося, що наша праця буде плідною; завдяки Вашій підтримці; чекаємо Вашої згоди; ми дійшли висновку; доводимо до Вашого відома.
D. Надсилаємо Вам копію договору; запевняємо, що ми докладемо всіх зусиль; гарантуємо оплату рахунка; з огляду на зазначені обставини; завдяки спільним зусиллям.
E. *Завіряємо Вас; вважаємо необхідним; згідно нашої домовленості; посилаємо за адресою; заказний лист.
83. Користуючись довідкою, визначте пропущене в реченні слово: «Письменник вирішив додати до тексту нового оповідання...»
A. ...замітку (Замітка, и, ж. 1. Невелика стаття, повідомлення в газеті, журналі, збірнику. 2. Короткий запис).
B. ...помітку (Помітка, и, ж. Напис, позначка).
C. ...позначку (Позначка, и, ж. Мітка, знак та ін., зроблені для відрізнення або позначення чого-небудь, указування на щось).
D. ...відмітку (Відмітка, и, ж. Знак, який засвідчує проходження документа через когось чи щось).
E. *...примітку (Примітка, и, ж. Короткий запис, що є поясненням якогось тексту, а також додаток до нього або відомості про його автора).
84. Продовжте речення: «Риторика - це...».
A. ...наука про правильну вимову та наголошення слів.
B. ...емоційне ствердження чи заперечення якогось факту.
C. ...відповідь, заперечення, зауваження одного з учасників діалогу іншому.
D. ...наука про словниковий склад мови.
E. *...теорія ораторського мистецтва.
85. Вкажіть, у якому варіанті відповіді правильно визначено ознаки ділового стилю.
A. Широко використовуються емоційно-забарвлені слова, суспільно-політична лексика, риторичні запитання, вигуки, повтори, тон мовлення пристрасний, оцінний (іронія, сарказм, захоплення, гнів).
B. Вживаються специфічні, синтаксично неподільні словосполучення, терміни; мовні засоби поєднуються з формулами, внаслідок чого досягається стислість викладу, чітке дотримання логічності й послідовності складових частин; речення, як правило, розповідні.
C. Загальновживана лексика, експресивна насиченість, діалогічні форми спілкування, риси індивідуалізації мовлення, вживання неповних речень, застосування міміки, жестів, багатство інтонацій різноманітних колоритів мовлення, перемовляння.
D. Загальновживана лексика, експресивна насиченість, діалогічна форма спілкування поряд з авторським текстом, риси індивідуалізації мовлення, широке застосування лексики художнього зображення, тропів, стилістичних фігур синтаксису, ремарки, коментар, зміщення часових і просторових понять.
E. *Основна лексика - загальновживані слова, позбавлені емоційно-стилістичного забарвлення, стилістично нейтральні, які вживаються лише в конкретно логічному значенні; вживання специфічної термінології, яка в інших стилях ніколи не використовується; вживання складних слів, утворених у різний спосіб, абревіатур; вживання віддієслівних іменників, які нерідко є термінами; мовні кліше (штампи), прямий порядок слів.
86. Вкажіть, у якому рядку наведено невідредагований фрагмент автобіографії.
A. Посідав призові місця на змаганнях з авіамодельного спорту.
B. 1988 року вступила до середньої школи № 298 м.Києва, у якій навчалася протягом трьох років.
C. Школа розташовується за адресою: вул. Мельникова, 39, Київ-119, 04119.
D. За підсумками 2004/2005 навчального року середній бал становить 10,5.
E. *Тато - Усенко Євгеній Степанович, народився 1960 року (11 серпня) у Василькові. За фахом він водій. Працював водієм автомашини в м. Володимир-Волинську.
87. Продовжте речення: «Батьківщиною красномовства вважають...».
A. ...Давній Китай.
B. ...Давній Єгипет.
C. ...Київську Русь.
D. ...Італію.
E. *...Античну Грецію.
88. У якому рядку наведено невідредагований фрагмент характеристики?
A. Упродовж двох років обіймає посаду провідного економіста.
B. Сумлінно ставиться до виконання службових обов'язків.
C. Досконало володіє англійською мовою.
D. Виявляв цікавість (інтерес) до точних наук.
E. *Отримав друге місце в районній олімпіаді по математиці.
89. Продовжте речення: «Видатні оратори Київської Русі - це...».
A. ...Демосфен і Цицерон.
B. ...Феофан Прокопович і Георгій Сковорода.
C. ...Михайло Ломоносов і Георгій Кониський.
D. ...Арістотель і Платон.
E. *...Іларіон і Кирило Туровський.
90. Вкажіть, у якому варіанті відповіді правильно визначено ознаки художнього стилю.
A. Широко використовуються емоційно-забарвлені слова, суспільно-політична лексика, риторичні запитання, вигуки, повтори, тон мовлення пристрасний, оцінний (іронія, сарказм, захоплення, гнів).
B. Основна лексика - загальновживані слова, позбавлені емоційно-стилістичного забарвлення, стилістично нейтральні, які вживаються лише в конкретно логічному значенні; вживання специфічної термінології, яка в інших стилях ніколи не використовується; вживання складних слів, утворених у різний спосіб, абревіатур; вживання віддієслівних іменників, які нерідко є термінами; мовні штампи, прямий порядок слів.
C. Вживаються специфічні, синтаксично неподільні словосполучення, терміни; мовні засоби поєднуються з формулами, внаслідок чого досягається стислість викладу, чітке дотримання логічності й послідовності складових частин; речення, як правило, розповідні.
D. Загальновживана лексика, експресивна насиченість, діалогічні форми спілкування, риси індивідуалізації висловлювання, вживання неповних речень, застосування міміки, жестів, багатство інтонацій різноманітних колоритів мови, перемовляння.
E. *Загальновживана лексика, експресивна насиченість, діалогічна форма спілкування поряд з авторським текстом, риси індивідуалізації мовлення, широке застосування лексики художнього зображення, тропів, стилістичних фігур синтаксису, ремарки, коментар, зміщення часових і просторових понять.
91. Який із фрагментів заяви є правильним?
A. Прошу дати мені відпустку на 5 днів без збереження заробітної плати для здавання екзаменаційної сесії в НАУ з 10 по 14 червня 2005 р.
B. Прошу надати мені відпустку на 5 днів без збереження заробітної плати через екзаменаційну сесію у НАУ з 10 по 14 червня 2005 р.
C. Прошу відпустити мене на 5 днів без збереження заробітної плати на сесію.
D. Прошу дати відпустку на 5 днів без збереження заробітної плати, бо у мене буде екзаменаційна сесія у НАУ з 10 по 14 червня 2005 р.
E. *Прошу надати мені відпустку тривалістю 5 днів без збереження заробітної плати у зв'язку зі складанням іспитів, передбачених екзаменаційною сесією в Національній академії управління (НАУ), з 10 по 14 червня 2005 р.
92. Вкажіть, у якому варіанті відповіді правильно визначено ознаки публіцистичного стилю.
A. Основна лексика - загальновживані слова, позбавлені емоційно-стилістичного забарвлення, стилістично нейтральні, які вживаються лише в конкретно логічному значенні; вживання специфічної термінології, яка в інших стилях ніколи не використовується; вживання складних слів, утворених у різний спосіб, абревіатур; вживання віддієслівних іменників, які нерідко є термінами; мовні штампи, прямий порядок слів.
B. Вживаються специфічні, синтаксично неподільні словосполучення, терміни; мовні засоби поєднуються з формулами, внаслідок чого досягається стислість викладу, чітке дотримання логічності й послідовності складових частин; речення, як правило, розповідні.
C. Загальновживана лексика, експресивна насиченість, діалогічні форми спілкування, риси індивідуалізації мовлення, вживання неповних речень, застосування міміки, жестів, багатство інтонацій різноманітних колоритів мови, перемовляння.
D. Загальновживана лексика, експресивна насиченість, діалогічна форма спілкування поряд з авторським текстом, риси індивідуалізації мовлення, широке застосування лексики художнього зображення, тропів, стилістичних фігур синтаксису, ремарки, коментар, зміщення часових і просторових понять.
E. *Широко використовуються емоційно-забарвлені слова, суспільно-політична лексика, риторичні запитання, вигуки, повтори, тон мовлення пристрасний, оцінний (іронія, сарказм, захоплення, гнів).
93. Продовжте речення: «План виступу - це...».
A. ...повний письмовий виклад змісту виступу.
B. ...слова та звороти, що означають поняття та явища певної галузі знання.
C. ...узагальнювальні думки, які мають лаконічну, відточену мовну форму.
D. ...висновкові положення.
E. *...послідовність і взаємозв'язок тематичних частин виступу, зафіксованих у вигляді переліку ключових питань або суджень.
94. З'ясуйте різновид стилістичної помилки в реченні.Перед випускниками стоїть дилема: куди піти вчитися?
A. Невідповідність ужитих мовних засобів стилеві висловлення.
B. Мовна недостатність.
C. Порушення принципу милозвучності.
D. Уживання росіянізмів (суржикових слів).
E. *Нерозрізнення слів-паронімів.
95. Вкажіть, у якому варіанті відповіді правильно визначено ознаки наукового стилю.
A. Широко використовуються емоційно-забарвлені слова, суспільно-політична лексика, риторичні запитання, вигуки, повтори, тон мовлення пристрасний, оцінний (іронія, сарказм, захоплення, гнів).
B. Основна лексика - загальновживані слова, позбавлені емоційно-стилістичного забарвлення, стилістично нейтральні, які вживаються лише в конкретно логічному значенні; вживання специфічної термінології, яка в інших стилях ніколи не використовується; вживання складних слів, утворених у різний спосіб, абревіатур; вживання віддієслівних іменників, які нерідко є термінами, мовні штампи, прямий порядок слів.
C. Загальновживана лексика, експресивна насиченість, діалогічні форми спілкування, риси індивідуалізації мови, вживання неповних речень, застосування міміки, жестів, багатство інтонацій різноманітних мовних колоритів, перемовляння.
D. Загальновживана лексика, експресивна насиченість, діалогічна форма спілкування поряд з авторським текстом, риси індивідуалізації мовлення, широке застосування лексики художнього зображення, тропів, стилістичних фігур синтаксису, ремарки, коментар, зміщення часових і просторових понять.
E. *Вживаються специфічні, синтаксично неподільні словосполучення, терміни; мовні засоби поєднуються з формулами, внаслідок чого досягається стислість викладу, чітке дотримання логічності й послідовності складових частин; речення, як правило, розповідні.
96. Яке речення побудоване неправильно?
A. З часів Ярослава, Софія Київська стає важливим культурним центром східнослов'янської держави (3 журналу).
B. Зробивши зло, не жди добра (Народна творчість).
C. Піднімаючись над обрієм, сонце дарує нові й нові світлокольорові щедроти (3 учнівського твору).
D. Можна приготувати суп інакше, перед варінням горох трохи прожаривши в духовці і потовкши в ступці (3 календаря).
E. *Під'їжджаючи до міста, нас застала ніч (3 розмови).
97. Продовжте визначення: «Норма літературної мови - це...».
A. ...міра, розмір чого-небудь.
B. ...порядок, стан, вигляд.
C. ...порція, пайок чогось.
D. ...кількість когось, чогось.
E. *...сукупність мовних засобів.
98. У якому рядку допущено помилку у відмінковій формі імені й прізвища?
A. Олександра Ємця, Сергієві Волощуку, Ірині Семків, Василем Ілащуком.
B. Вірі Бойчук, Павлом Бойчуком, Ігорем Стецем, Марією Явір.
C. Юлією Hoc, Ірині Уштан, Петром Уштаном, Зорині Кедь.
D. Святослава Мельничука, Вірою Мельник, Зої Гринів, Ядвіги Русової.
E. *Дарини Чуклі, Світлани Бойко, Василя Дарійчук, Сергієві Бойко.
99. Продовжте речення: «Лаконічність мови відображає...».
A. ...емоційність, натхненність, піднесеність мови.
B. ...багатство словникового запасу оратора.
C. ...нормативність мови оратора.
D. ...діалогічну форму спілкування поряд з авторським текстом.
E. *...здатність говорити стисло, проте максимально зрозуміло.
100. Які мовні норми найбільшою мірою стосуються письма?
A. Лексичні та стилістичні.
B. Морфологічні та орфоепічні.
C. Синтаксичні та акцентуаційні (наголошення).
D. Граматичні та графічні.
E. *Орфографічні та пунктуаційні.
101. Яке з наведених речень потребує стилістичного редагування?
A. Найбільше в людях я ціную ґречність.
B. Головне, на що потрібно звернути увагу, це якість знань.
C. У школі письменника тепло вітали учні та вчителі.
D. Я телефонував на номер, зазначений в оголошенні.
E. *Складіть, будь ласка, свою автобіографію.
102. Яке речення містить граматичну помилку?
A. Кошти, отримані від реалізації конфіскованого майна, перераховуються до державного бюджету.
B. Зробивши домашнє завдання, ти можеш відпочити.
C. Вам потрібно більш відповідально ставитися до навчання.
D. Через хворобу Ігор не пішов на концерт.
E. *Особам, знайшовшим скарб і добровільно здавшим його, виплачується винагорода.
103. Вкажіть, яке з наведених речень потребує стилістичного редагування.
A. Ця газета має велику популярність у киян.
B. Яке уявлення склалося у вас про цього художника?
C. Наша команда здобула ще одну вагому перемогу.
D. Підсумки змагання між групами підбиваються один раз на семестр.
E. *У кафе великий попит на пирожні з клубничним джемом.
104. У якому рядку всі словосполучення стилістично правильні?
A. Діюче законодавство, вищий учбовий заклад, міроприємство, прожитковий мінімум, на слідуючий день.
B. Любий із студентів, підготувати тези, ухвалити рішення, поїхати у відрядження, конкурентноспроможна фірма.
C. Мова йдеться, невстигаючий учень, аркуш паперу, кошторис будівельних робіт, сучасна митниця.
D. Приймати участь, правильна відповідь, втілюватися в життя, чергова печатка, на протязі року.
E. *Колишній учитель, значні зміни, проти ночі, краєвид з вікна, для годиться (про людське око).
105. Вкажіть, яке речення побудоване неправильно.
A. Роман Куліша займає в українській літературі особливе місце.
B. Історична правда поєднується в романі з творчим домислом письменника.
C. Головний конфлікт роману - боротьба за гетьманську булаву між Сомком і Брюховецьким.
D. Шрам обурюється позицією міщан і захищає козацтво, старшину.
E. *Подивившись кінофільм «Чорна рада», мені стала зрозумілою суть однойменного роману Пантелеймона Куліша.
106. У якому випадку допущено помилку при побудові словосполучень?
A. Розбіжності з питань, звести нанівець, спільне підприємство, відповідач у справі, чинити опір.
B. Обопільна угода, нагальна справа, скрутні обставини, громадська думка, орендні відносини.
C. Очолювати Раду, скористатися пропозицією, напередодні переговорів, сплата позики, триматися осторонь.
D. Зважаючи на викладене вище, у скрутному становищі, поза всяким сумнівом, позачергове скликання, залучати до роботи.
E. *Вжити термінові заходи, діяти всупереч наших пропозицій, сфотографуватися в анфас, оплачувати за проїзд, план з продажі м'яса.
107. Визначте жанр тексту.У посібнику подано оригінальну систему роботи над самостійним написанням твору та переказу - основними формами державної підсумкової атестації. Вміщено творчі завдання, тренувальні вправи, поради, що полегшать підготовку до написання творчих робіт. Призначений для учнів і абітурієнтів, учителів і методистів. Буде корисним викладачам і студентам-філологам.
A. Памфлет.
B. Публіцистична стаття.
C. Дискусія.
D. Оповідання.
E. *Анотація.
108. Продовжте речення: «Текст складається з...».
A. ...декількох не пов'язаних між собою змістовим зв'язком речень.
B. ...речень, не пов'язаних тематично цілісністю.
C. ...розділових знаків.
D. ...сполучників, часток, вигуків.
E. *...певної кількості пов'язаних між собою речень, рідше - з окремого речення, що вичерпно виражає якусь думку.
109. Продовжте речення: «Тема тексту - це...».
A. ...комунікативна мета висловлення (те, заради чого створено текст).
B. ...частина тексту, що містить його головну думку.
C. ...сукупність виражальних засобів мови, використаних у певному тексті.
D. ...стійкі сполучення слів, що виражають єдине поняття.
E. *...те, про що в ньому йдеться, його зміст.
110. Визначте жанр тексту. «Усе треба віддати в музеї, - говорив батько, - тільки в музеї». «Але ж це не варто виставляти в музеях, - заперечували йому, - і не все виставляється там, хіба що краще, щоб не пропадало, як пропадає маса звичаїв, слів, котрі вмирають разом з речами і звичаями». «А ти скажи, скажи! - кричав на батька приятель, - з чого починається 'Третьяковка"?» «О, це ви знаєте, ви знаєте надто багато», - уже втрачав аргументи батько (Н. Бічуя).
A. Анотація.
B. Памфлет.
C. Публіцистична стаття.
D. Оповідання.
E. *Дискусія.
111. До якого стилю належить поданий текст? Гори навколо мовби висіли в повітрі, такі вони були прозорі й легкі в ці останні дні ясного гірського літа. Ліси наче світилися наскрізь. Контури кожного дерева, кожної скелі були напрочуд виразні, як у панорамі бінокля. Де-не-де по лісах прохоплювалось перше полум'я осіннього багрянцю, від якого вони ставали ще пишніші й барвистіші (О. Гончар).
A. Публіцистичного.
B. Наукового.
C. Розмовного.
D. Офіційно-ділового
E. *Художнього.
112. Продовжте речення: «Основним поняттям лінгвістики тексту є...».
A. ...слово.
B. ...речення.
C. ...складне синтаксичне ціле (надфразна єдність).
D. ...словосполучення.
E. *...текст.
113. Визначте, який із поданих варіантів становить текст.
A. Безсмертя душі, важливе для нас питання, воно стосується, настільки глибока, байдужість служила, ознака втрати, будь-яка свідомість.
B. Чи не нам, сьогоднішнім, що не зберегли Україну від катастроф...
C. Згори гарно та тихо, а всередині ворушиться лихо. Словом, як шовком, вишиває, а ділом, як шилом шпигає.
D. Досить часто київські князі були фундаторами таких бібліотек. Чутки про таке диво швидко поширились по всій країні. Вишиванням в Україні займалися майже виключно жінки.
E. *Сонце ще далеко за обрієм. Його дотики до хмар ледве-ледве можна розпізнати. Це навіть ще не дотики. Це погляд здалеку, від якого голубіє небо на тім місці, де зійде сонце (Ю. Яновський).
114. Яким типом зв'язку поєднані речення у тексті? Цей чудернацький ссавець має вкриті роговим чохлом щелепи. Розмножується він також незвичайно: відкладає яйця, насиджує їх, а малят вигодовує молоком. У тихих річках Австралії ця тварина ловить безхребетних, вибираючи їх із мулу. Качкодзьоби стали дуже рідкісними тваринами. Вони перебувають під охороною закону (3 довідника).
A. Перспективний зв'язок.
B. Дистантний зв'язок.
C. Послідовний зв'язок між реченнями.
D. Перехресний зв'язок.
E. *Паралельний зв'язок між реченнями.
115. У якому рядку перераховано структурні особливості тексту?
A. Наказовий характер викладу, офіційність, логічність, об'єктивність, конкретність, стислість, знеособленість і стандартизованість викладу.
B. Наявність теми, основної думки, можливість дібрати відповідний заголовок, змістовий зв'язок між складовими частинами.
C. Наявність розділових знаків, які допомагають читачеві зрозуміти зміст написаного, передати на письмі все багатство інтонаційних відтінків усного мовлення.
D. Об'ємна змістова єдність, своєрідний невеличкий художній твір.
E. *Наявність зачину і кінцівки, послідовність викладу змісту, використання мовних засобів зв'язку між складовими частинами.
116. Продовжте речення: «Розповідь - це...».
A. ...висловлення, змістом якого є вияв ставлення мовця до того, про що він розповів, що описав, чи щодо суті явища або предмета, про який йдеться.
B. ...висловлення, у якому характеризуються предмети, люди, явища природи шляхом перелічення їх головних суттєвих ознак.
C. ...висловлення про встановлені людиною зв'язки між предметами та явищами, про причини й наслідки ознак, якостей, подій.
D. ...стійкі сполучення слів, що виражають єдине поняття.
E. *...висловлення, мета якого - повідомити про події чи дії, що розгортаються (або розгорталися) в часі і просторі.
117. Продовжте речення: «Опис - це...».
A. ...висловлення, змістом якого є вияв ставлення мовця до того, про що він розповів, що описав, чи щодо суті явища або предмета, про який йдеться.
B. ...висловлення, мета якого - повідомити про події чи дії, що розгортаються (або розгорталися) в часі і просторі.
C. ...висловлення про встановлені людиною зв'язки між предметами та явищами, про причини й наслідки ознак, якостей, подій.
D. ...стійкі сполучення слів, що виражають єдине поняття.
E. *...висловлення, у якому характеризуються предмети, люди, явища природи шляхом перелічення їх головних суттєвих ознак.
118. До якого стилю належить текст? Ще на початку XX століття геніальний учений, один з творців української науки М. С. Грушевський сказав:«Серед усіх потреб нашого національного життя потреба рідної школи найголовніша, бо народ, який не має своєї школи, може бути лише пасербом чужих народів, а ніколи не виб'ється на самостійну дорогу існування». Його думки про українську школу і рідну мову свіжі, ніби взяті зі зрізу сьогоднішнього життя, коли давня тінь зневаги до мови нашого народу упала зі страшною силою. Найболючіша наша проблема сьогодні - стан української мови (Г.Жуковська).
A. Наукового.
B. Розмовного.
C. Офіційно-ділового.
D. Художнього.
E. *Публіцистичного.
119. Продовжте речення: «Роздум - це...».
A. ...висловлення, змістом якого є вияв ставлення мовця до того, про що він розповів, що описав, чи щодо суті явища або предмета, про який ідеться.
B. ...висловлювання, мета якого - повідомити про події чи дії, що розгортаються (або розгорталися) в часі і просторі.
C. ...висловлення, у якому характеризуються предмети, люди, явища природи шляхом перелічення їх головних суттєвих ознак.
D. ...стійкі сполучення слів, що виражають єдине поняття.
E. *...висловлення про встановлені людиною зв'язки між предметами та явищами, про причини й наслідки ознак, якостей, подій.
120. Продовжте речення: «Якщо "даним" наступного речення стає "нове" речення попереднього, йдеться про...».
A. ...паралельний зв'язок між реченнями.
B. ...перспективний зв'язок.
C. ...дистантний зв'язок.
D. ...перехресний зв'язок.
E. *...послідовний зв'язок між реченнями.
121. Яка з поданих тем найбільше відповідає змістові тексту? Пахучий хліб на нашому столі - то виборені радощі родинні. Пахучий хліб - то щедрий дар землі за труд і розум доблесній людині. Пахучий хліб - цілющий скарб життя, його неперевершений владика. Він наша гордість, наше майбуття, він наша творчість і мета велика (Д. Луценко).
A. Хліб треба берегти.
B. Радощі родинні.
C. Розум людини.
D. Наше майбуття.
E. *Пахучий хліб.
122. Який тип змістових відношень виникає між реченнями у тексті? Ялинку ми запозичили пізніше з скандинавських країн. А для українців традиційним є дідух. Це останній снопик або пучечок колосків з поля, зібраних наприкінці жнив, так званий «обжинок» (Л.Орел).
A. Ставлення кого-небудь до чого-небудь.
B. Часові.
C. Причинові.
D. Цільові.
E. *Пояснювальні.
123. Продовжте речення: «Цитата - це...».
A. ...чуже мовлення, передане дослівно, з повним збереженням змісту, форми та інтонації.
B. ...мовлення однієї особи, звернене до широкої аудиторії слухачів, глядачів, читачів з метою цілеспрямованого впливу на них.
C. ...форма мовлення, що являє собою розмову між двома особами.
D. ...синтаксична конструкція, що відтворює мовлення групи людей (більше двох).
E. *...дослівний уривок з чийогось тексту або висловлення для підтвердження якоїсь думки.
124. Протоколи загальних зборів, засідань, нарад підписують:
A. Виступаючі.
B. Ті, хто бажає.
C. Усі присутні.
D. Ті, хто виступає.
E. *Голова і секретар.
125. Документ датується днем його:
A. Зарахування
B. Систематизації.