Синтаксичний розбір простого речення

1. Визначити граматичну основу простого речення і довести, що воно просте. 2. Вказати на особливості будови простого речення:
а) односкладне чи двоскладне: якщо односкладне, то яке саме;
б) непоширене чи поширене; в) повне чи неповне. 3. З’ясувати вид речення за метою висловлювання та емоційним забарвленням.
4. Відзначити, чи ускладнене речення однорідними членами речення, звертаннями, вставними словами, відокремленими членами речення. 5. Розібрати речення за його членами, вказати, чим вони виражені.
6. Пояснити розділові знаки.

 

Синтаксичний розбір складного речення

 

1. Довести, що речення складне, знайшовши граматичні основи простих речень, які входять до його складу. 2. З’ясувати вид складного речення за характером зв’язків у ньому простих речень – сполучникове (складносурядне чи складнопідрядне), безсполучникове чи складне речення з різними видами зв’язку.
3. Охарактеризувати названий вид складного речення: а) якщо складносурядне, то визначити смислові відношення між простими реченнями, вказати спосіб зв'язку між ними; б) якщо складнопідрядне, з одним підрядним, то вказати головне речення і вид підрядного, засоби зв’язку між простими реченнями; в) якщо складнопідрядне з кількома підрядними, то, крім характеристики кожного підрядного, назвати вид підрядності: послідовна; однорідна, неоднорідна, супідрядність (або поєднання цих видів); г) якщо безсполучникове, то визначити смислові відношення між простими реченнями; д) якщо складне речення з різними видами зв’язку, то назвати, які саме види зв’язку поєднані в ньому: сурядний і підрядний, сполучниковий сурядний і безсполучниковий, сполучниковий підрядний і безсполучниковий. 4. Пояснити розділові знаки.

 

Синтаксичний розбір речення з прямою мовою

 

1. Довести, що це речення з прямою мовою, назвавши слова автора і пряму мову. 2. Визначити, чим виражені слова автора і пряма мова (простими чи складними реченнями, текстом). 3. Зробити синтаксичний розбір кожного речення (див. Синтаксичний розбір простого і складного речення).

 

 

СХЕМИ ГРАМАТИЧНОГО РОЗБОРУ

(Варіант Б)