Модуль 2. «Система філософського знання»

Змістовий модуль 10 „Філософія культури”(3 год.)

Теоретичні питання:

 

1. Визначте основні складові духовного життя.

2. Розкрийте зміст поняття “культура” та визначте основні його смислові складові.

3. Як ви розумієте “історичність” культури?

4. У чому полягає людиномірна сутність культури?

5. Як співвідносяться культура і природа людини?

6. Що таке “елітарність” культури?

7. Покажіть співвідношення понять “культура” і “цивілізація”.

8. Що таке “цінність”, “ідеал”?

9. Дайте характеристику універсальних вищих цінностей людини.

10. У чому полягають особливості формування української культури?

11. Які головні тенденції культури наприкінці ХХ і початку ХХІ століть.

 

 

Поняття, зміст яких необхідно запам’ятати:

 

Альтернативна цивілізація, антропологічна революція, антикультура, глобальний світогляд, ідеал, культура, логоцентризм, модернізація, моральність, постмодерн, цінності, цивілізація

 

Логічні вправи (виконати удну з логічних вправ):

 

1. “Лише людина може ставити перед собою свідомо визначені цілі, в результаті виникає світ культури… Це лише те, що служить для блага людини” /І. Кант/.

“Культура – сукупність прогресу людини і людства в усіх сферах і напрямках при умові, що цей прогрес служить духовному вдосконаленню індивідуума як прогресу прогресів” /А.Швейцер/.

 

Розкрийте філософсько-світоглядний сенс цих висловлювань. На яку спільну рису, ознаку культури звертають увагу філософи? Чи мають місце специфічні нюанси позицій Канта і Швейцера стосовно визначення поняття культура? І як ви би його визначили, спираючись на судження великих філософів?

 

2. Культура – культивування усіх властивостей суспільної людини і виробництво її як людини з якомога усе більш розвиненими властивостями та зв’язками, а тому й потребами, - виробництво людини як якомога усе більш цілісного та універсального продукту суспільства” /К. Маркс/.

“Культура – остання мета природи, людина покликана її створювати. Культура за її структурою органічна, людина у ній не лише засіб, але й мета” /І. Кант/ .

 

Порівняйте ці вислови двох німецьких філософів. У чому їх істотна відмінність? Які критерії щодо визначення культури є домінуючими у кожного з них? Яка позиція вам більше імпонує і чому?

 

3. “Культура – це вічність у сучасному” /М. Мамардашвілі/.

 

Розкрийте сенс цього висловлювання. У чому полягає елемент “вічності” в культурі?

 

4. “Накопичений у культурі досвід відкриває людині її внутрішню нескінченність” /де Сент – Екзюпері/.

 

Ваше розуміння висловлювання. Поясніть, у чому ж специфіка “простору” культури та його пізнання, освоєння людського?

 

5. “Життя мусить бути культурним, але й культура зобов’язана бути життєдайною / Х. Ортега-і-Гассет/.

 

Як ви розумієте цей імператив? Як би ви пояснили необхідність взаємопроникнення життя і культури? Чому виникла ця проблема?

 

6. “Будь-яка культура (навіть матеріальна культура) є культура духу; будь-яка культура має духовну основу, - вона є продукт творчої праці духу над природними стихіями” / М. Бердяєв/.

 

Як ви розумієте даний вираз? Чи у всьому ви згодні з його автором? А чи можуть існувати з боку культури негативні впливи на людину?

НДР № 10. ТЕМИ НАУКОВИХ РОБІТ*

1. Культура людського співбуття.

2. Культура і цивілізація.

3. Культура і сучасний світ.

4. Людинотворча сутність культури.

5. Українська духовна культура: діалектика національного і загальнолюдського.

6. Українське національне відродження і культура.

7. Загальнозначущість і елітарність культури.

8. Краса як універсальна цінність.

9. Праця як цінність.

10. Етика добра як універсальної цінності.

11. Проблема ідеалу, ідеал і утопія.

12. Свобода і відповідальність як цінності сучасної епохи.

13. Гармонія вищих цінностей – добра, істини і краси – як ідеал людського буття.

14. Проблема кризи сучасної культури.