Ternehmen.
1. Europa – alt
2. Afrika – exotisch
3. Asien – bunt
4. Madrid – sonnig
5. New-York – hektisch
6. Bonn – gemütlich
7. Australien – grün
8. Die Antarktis – kalt
9. Tokio – modern
10. London - . . .
11. Prag - . . .
12. Mexiko - . . .
13. Berlin - . . .
14. Die Türkei - . . .
15. Grönland - . . .
16. Alaska - . . .
17. Zypern - . . .
18. Hawaii - . . .
19. Die Kanaren - . . .
20. Der Kaukasus - . . .
21. Die Alpen - . . .
Übung 5. Übersetzen Sie ins Deutsche :
1. Города ФРГ, промышленность Англии, горы Италии, курорты Австрии, климат Испании, пейзажи Швейцарии, озера Венгрии, реки Индии, жители Болгарии и Румынии, памятники Греции, базары Турции, пирамиды Египта, традиции Польши, дороги Германии, автомобили Японии и США, предприятия Белоруссии и Украины, сельское хозяйство Нидерландов, экономика Кубы, степи Монголии, леса Финляндии, побережье Дании, территория Бельгии, экономика России, проблемы Латвии, Литвы и Эстонии, провинция (die Provinz) Канады, президент США, музеи Франции, население Китая, королева Великобритании, князь (der Fǜrst) Лихтенштейна, герцог (der Herzog) Люксембурга.
2. Страны Европы, природа Азии, животный мир Австралии, ветры Северной Америки, полезные ископаемые Африки, холод Антарктиды, климат Южной Америки, путешествие по Азии, круиз вокруг Европы, вдвоем по Америке, на автомобиле по Африке, на велосипеде по Австралии, поездка по южной Европе, ралли (die Rallye) по Северной Африке.
3. Поездка в Англию, путешествие во Францию, дорога в Польшу, путевка (der Ferienschein) в Италию и Швейцарию,скорый поезд в Турцию, письмо в ФРГ, почта во Францию, телеграмма в Словакию, ответ из Канады, судно из Польши, картина из Греции, министр из Англии, человек из Индии, инженер из Венгрии, менеджер из Нидерландов, господин Вернике из Австрии, друг из США, юноша из Бразилии, весть (die Nachricht) из Франции, приглашение из Китая, письмо из Швеции, автомобиль из ФРГ, аппаратура из Японии, певец из Италии, посылка из Бельгии, апельсины из Марокко.
4. Достопримечательности Берлина, музеи Дрездена, набережная Франкфурта, мocты Лондона, театры Мюнхена, бульвары (der Boulevard, -s, -s) Парижа, исторические здания Амстердама, культурные места Веймара, порт Гамбурга, архитектура Рима, поездка в Нью-Йорк, студенты из Вены, телеграмма в Прагу, гость из Мадрида, предприниматель из Токио, поздравление в Афины, делегация в Рим, леса Тюрингии, сельское хозяйство Баварии, горы Саксонии, города земли Северный Рейн-Вестфалия, климат Нижней Саксонии, столица Саксонии-Ангальт, побережье земли Мекленбург-Померания, город в Тюрингии, реки в нижней Саксонии, промышленность в Северной Рейн-Вестфалии, горы в Южной Баварии, климат в Шлезвиг-Гольштейне.
5. Старая Англия, объединенная Германия, живописная (malerisch) Швейцария, музыкальная Австрия, маленький Люксембург, солнечная Италия, огромный Китай, бывшая Югославия, пестрая Индия, нейтральная Швеция, развитая Япония, разделенный Йемен, жаркий Судан, богатая традициями Испания.
Übung 6. Übersetzen Sie ins Deutsche:
Ах, как я хочу поездить по свету, повидать разные страны! Я даже не знаю, с чего бы начала. Страстно желаю побывать во Франции и Италии, вообще в Южной Европе, покупаться в теплых морях, позагорать на южном солнце. Своими глазами увидеть Париж (только подумать: этот вечно юный Париж), Эйфелеву башню (der Eiffelturm), парижских модниц, побывать в древнем Риме, побродить среди развалин Колизея, проехать по каналам Венеции. Так хочется в старый Лондон с его историческими традициями, со знаменитым Тауэром и деловым Сити, мостами через Темзу. И, конечно, прочувствовать особую английскую вежливость. Хотела бы познакомиться с испанской экзотикой, побывать на корриде (die Corrida), увидеть этих смельчаков, которым не страшен даже разъяренный (wǜtentbrannt) зверь. Или полюбоваться красотами Австрии и Швейцарии, подышать альпийским воздухом, поглядеть в голубые озера и на белые снега горных вершин. Очень хочу увидеть – хоть одним глазом (wenn auch nur flǜchtig) – самые маленькие государства Европы.
Мечтаю побывать на американском континенте, в Северной и Южной Америке, в таких разных и необычных странах, таких как США, Мексика, Бразилия, Панама, Уругвай, Канада. А разве не интересно познать делекую Австралию, богатую традициями Азию, например, Индию, Китай, Японию, африканские страны. Все они, конечно же, стоят того, чтобы посетить их. Ведь тому, кто видит мир, открыты глаза на жизнь. И наоборот, кто не путешествует, тот сможет прочитать лишь несколько страничек из этой большой книги жизни.
Übung 7. Lesen Sie den folgenden Text. Merken Sie sich den Gebrauch des Artikels und Benennungen von Flüssen, Meeren und Bergen.
Europa
Europa ist ein Teil Eurasiens und der zweitkleinste Erdteil. Es ist stark bewohnt. Hier sind über 40 Staaten, in denen 80 Sprachen gesprochen werden.
Die europäischen Grenzen sind im Norden das Nordpolarmeer (das Eismeer), im Osten der Ural, im Südosten das schwarze Meer, im Süden das Mittelmeer und im Westen der Atlantische Ozean.
Europa hat ziemlich hohe Berge. Der höchste Berg Europas ist der Elbrus (5520 m). Der Montblanc in den Alpen ist 4807 Meter hoch. Hoch sind auch die Pyrenäen.
Durch Europa flieβen viele Flüsse. Die gröβten von ihnen sind die Donau, die Wolga, der Rhein. Vier europäische Hauptstädte Wien, Budapest, Bratislava und Belgrad liegen an der Donau. Die Hauptstadt Italiens Rom liegt am Tiber, Warschau an der Wisla, Prag an der Vltava, London an der Themse, Paris an der Seine. Die Hauptstadt Ruβlands liegt an der Moskwa, Sankt Petersburg an der Newa, Nishnij Nowgorod an der Wolga und der Oka. Perm liegt an der Kama, Rostow am Don, Krasnodar am Kuban.
Im Norden Europas liegen die Nordsee, die Ostsee, das Weiβe Meer, die Barentssee, im Süden das Adriatische Meer, das Marmara-Meer, das Asowische Meer und andere.
Übung 8. Wo liegen diese Städte?
Paris liegt …, Hamburg …, Dresden…, Wien…, London…, Kiew…, Kairo…, Moskau…, Krasnojarsk…, Perm…, Saratow…, Rostow…, Bratislava…, Köln…, Berlin…, Krasnodar… .
Übung 9. Wo liegen diese Städte?
Muster: - Liegt Rostow am Dnepr?
- Ob Rostow am Dnepr liegt? Nein, Rostow liegt am Don.
1. Liegt London am Rhein?
2. Liegt Dresden an der Spree?
3. Liegt Frankfurt an der Elbe?
4. Liegt Paris am Tiber?
5. Liegt Rom an der Wisla?
6. Liegt Prag an der Themse?
7. Liegt Wien an der Oder?
8. Liegt Köln am Main?
9. Liegt Saratow an der Kama?
10. Liegt Komsomolsk an der Lena?
11. Liegt Kiew am Dnjestr?
Übung 10. Wo sind…?
Muster: Ist das Schwarze Meer im Norden?
– Nein, das Schwarze Meer ist nicht im Norden. Es ist im
Süden.
1. das Weiβe Meer \ im Süden; 2. der Baikalsee \ im Norden des Sibiriens; 3. die Ostsee \ im Osten; 4. der Aralsee \ im Fernen Osten; 5. der Müritzsee \ im Süden Deutschlands; 6. der Chiemsee \ im Norden Deutschlands; 7.das Mittelmeer \ im Westen Europas; 8.der Stille Ozean \ im Westen; 9.der Indische Ozean \ im Nordosten; 11. das Adriatische Meer \ im Osten; 12.das Marmarameer \ im Nordwesten.
Übung 11. Beantworten Sie die Fragen.
1. Welche deutschen Berge können Sie nennen?
2. Welche Berge gibt es in Ruβland?
3. Wo verläuft die Grenze zwischen Europa und Asien?
4. Waren Sie im Ural?
5. Haben Sie sich in den Alpen erholt?
6. Haben Sie Verwandte in den Karpaten?
7. Welche Berge möchten Sie gern besuchen? (die Zugspitze, der Fichtelberg, der Kasbek, der Elbrus, das Tibet, die Karpaten..
8. Wo möchten Sie Ihre Ferien verbringen? (die Alpen, der Harz, der Schwarzwald, der Thüringer Wald, die Hohe Tatra, die Pyrenäen).
Übung 12. Informieren Sie einander über unser Land und die deutschsprachigen Länder nach folgender Gliederung:
- Gröβe, Lage des Landes, Nachbarstaaten;
- groβe Berge, Flüsse, Seen, besonders schöne Landschaften, beliebte Reiseziele.
Übung 13. Sie unterhalten sich mit einem Studenten aus Wien. Sie sind beide geographisch interessiert und lassen sich vom Partner über die Gröβe, Bevölkerung, Natur des anderen Landes informieren. Selbstverständich werden dabei auch präzisierende Fragen gestellt und Staatsgrenzen, Berge, Flüsse usw. auf der Landkarte gezeigt (Partnerarbeit).
Übung 14. а) Lesen Sie folgende Anzeigen und füllen Sie die Tabelle aus.
Wo können die Deutschen ihren Urlaub verbringen?
| in | im | in der | auf |
| Ägypten . . . | Libanon . . . | Mongolei . . . | Zypern . . . |
в) Machen Sie die Gruppe mit Ergebnissen Ihrer Arbeit bekannt. Welche Reise würden Sie unternehmen? Begründen Sie Ihre Wahl.
Übung 15. Sie möchten eine Reise unternehmen. Sprechen Sie mit der Angestellten des Reisebüros (Benutzen Sie dabei Reiseangebote aus den Anzeigen↑.)
а)Muster: -Wie wär’ s mit einem Einkaufstrip nach Honkong?
-Nein, danke, ein Einkaufstrip nach Honkong interessiert mich wirklich nicht.
1. Wie wär’s mit einem Flug . . .
2. Wie wär’s mit einer Reise . . .
3. Wie wär’s mit einem Urlaub . . .
4. Wie wär’s mit einer Safari . . .
5. Wie wär’s mit einer Studienreise . . .
6. Wie wär’s mit einem Trekking . . .
7. Wie wär’s mit einer Rundreise . . .
8. Wie wär’s mit . . .
9. . . .
в) Muster: - Hier haben wir eine Reise mit einem kleinen Picknick in der Taiga.
- Na ja, das Picknick in der Taiga finde ich ja ganz schön.
1. Hier haben wir eine Reise mit einer langen Dampferfahrt auf dem Rhein.
2. Hier haben wir eine Reise mit einem tollen Ausflug zum Fudschijama.
3. . . . mit einer teuren Fotosafari in Afrika.
4. . . . mit einer interessanten Stadtrundfahrt in Jerusalem.
5. . . . mit einem Trekking auf La Palma.
6. . . . eine Kulturreise mit einem Trekking auf den Kanaren.
7. . . . eine 2-wöchige Studienreise durch Armenien und Georgien.
8. . . . eine Reise zu den «singenden Dünen» in der Gobi.
9. . . . mit einer Expedition durch Marokko.
10. . . .
Übung 16. Sie planen eine Reise von Hannover, Düsseldorf, Köln und Frankfurt nach München. Von Hamburg nach Hannover wollen Sie mit dem Zug fahren, von Hannover nach Düsseldorf mit derLufthansa fliegen, von Düsseldorf nach Köln wollen Sie mit dem Auto fahren ( Sie brauchen also einen Mietwagen) , von Köln bis Frankfurt wollen Sie eine Dampferfahrt machen und von Frankfurt nach München wieder mit dem Zug fahren. Sie haben 8 Tage Zeit und wollen in Hannover, Köln und Frankfurt übernachten. Dort brauchen Sie also Hotelzimmer. Gehen Sie in ein Reisebüro, und buchen Sie Ihre Reise. Denken Sie daran , dass die Reise preiswert sein soll, also nicht die billigste, aber auch nicht die teuerste. Mehr als 300, –DM pro Person können Sie nicht bezahlen. So, und nun wünschen wir Ihnen eine gute Reise.
Übung 17.
(a)Frau Meier verbrachte dieses Jahr ihren Urlaub ohne Auto. Sie fuhr mit ihrer Familie mit dem Zug von Frankfurt nach Mainz. Von Mainz nach Köln machte sie eine Dampferfahrt. In Rudesheim unterbrach sie die Dampferfahrt und blieb 3 Tage dort. Ihr Mann probierte den neuen Wein. In Köln besichtigte Frau Meier mit den Kindern den Dom, und Herr Meier fuhr für einen Tag nach Aachen. Dann fuhren sie nach Hamburg weiter. Dort blieben sie 2 Tage. Das reichte gerade für eine Hafenrundfahrt, das Museum in Altona und einen Bummel durch die Innenstadt. Eigentlich wollte sie mit der Familie noch für ein paar Tage nach Helgoland fahren. Aber dafür hatte sie keine Zeit mehr. Sie muβte nämlich am Montag wieder im Büro sein.
(в) Aus dem Urlaub zurückgekehrt treffen sich Frau Meier und Frau Berg im Supermarkt. Worüber sprechen sie? – Natürlich über den Urlaub.
Spielen Sie diese Szene. Benutzen Sie dabei die Karte und folgende Stichwörter:
eine kleine Rundreise durch die Bundesrepublick machen, Deutschland kennenlernen‚
in Aachen einen Geschäftsfreund besuchen‚
in Hamburg einen Bummel auf der Reeperbahn machen
Übung 18. Erzählen Sie über Ihre letzte Reise oder lesen Sie einen Auszug aus einem Buch zum Thema und erzählen Sie ihn nach.
Lektion 2.
DIE DEKLINATION DER ADJEKTIVE
I. Lesen Sie den Text. Analysieren Sie die Adjektivformen, ordnen Sie sie nach 3 Deklinationstypen und schreiben Sie sie in 3 Spalten heraus. (Singular)
Am Müritzsee
Unsere Gruppe möchte unsere nähere Heimat durchstreifen und kennenlernen. So wurde der bekannte Müritzsee als Ziel unserer ersten Wochenendfahrt ausersehen.
Fröhlicher, strahlender Sonnenschein gab uns das Geleit, und
deshalb konnte uns der starke, entgegenwehende Wind nicht allzu traurig stimmen. Nachdem wir die grössere Hälfte der Strecke zurückgelegt hatten, wurde erst einmal eine halbstündige Rast eingelegt. Dann ging unsere wunderschöne Fahrt weiter. Bald standen wir auf dem guten passenden Zeltplatz. Vor uns lag ein schöner See. In dem See spiegelte sich tiefrot die untergehende Sonne. Schnell wurden die Zelte aufgebaut, und nach einem schmackhaften Abendessen, das uns allen gut mundete, brachte uns die stille Nacht die wohlverdiente Ruhe.
Am nächsten Morgen weckte uns herrlicher Sonnenschein, der beim morgendlichen Bad nur willkommen war. Reines Wasser, leichter Wind und weisse Segel, so bot sich uns der Müritzsee, die Müritz genannt, der der zweitgröβte See Deutschlands ist. Wer sehnte sich bei diesem herrlichen Anblick nicht danach, im Boot zu sitzen und sich von den leichten, schaumenden Wellen schaukeln zu lassen?
Wir gingen zur Bootausleihstation. Nach kurzem Warten saβen wir in den Booten, und kräftig paddelnd nahmen wir Kurs auf das gegenüberliegende Ufer. Der See war stark bewegt, und mit groβen Schwierigkeiten kamen wir vorwärts.
Mitten auf dem See überholte uns “Seeadler”, ein bekanntes Fahrgastschiff auf dem Müritzsee. Alle Fahrgäste, die damit eine interessante Rundfahrt unternahmen, grüβten winkend zu uns herüber. Nach dem nahrhaften Mittagessen, das aus schmackhafter Tomatensuppe, kaltem Schinken, weiβem Brot und starkem Kaffee bestand, ging es dann noch einmal mit den Booten los.
Am späten Nachmittag mussten wir unsere bequemen Zelte abbrechen und die Heimfahrt antreten. Nur ungern verlieβen wir sie, wo man bei sehr viel Abwechslung eine wunderbare Erholung finden kann. Als wir guter Laune am Abend wieder in der Stadt ankamen, waren wir sehr froh, dass wir endlich zu Hause waren, denn die Reise saβ uns mächtig in den Beinen. Am nächsten Tag waren die Strapazen der Fahrt vergessen, und zurück blieb für alle nur die herrliche Erinnerung.
| nach dem bestimmten Artikel | nach dem unbestimmten Artikel | ohne Artikel |
| der bekannte Müritzsee . . . | eine wunderbare Erholung . . . | reines Wasser . . . |
II. Schauen Sie sich diese herausgeschriebenen Wortgruppen an. Beantworten Sie die Fragen:
1. Welche Endungen hat das Adjektiv nach dem bestimmten Artikel?
2. Welche Endungen hat das Adjektiv nach dem unbestimmten Artikel?
3. Welche Endungen hat das Adjektiv, wenn es ohne Artikel steht?
Also,
vor dem Adjektiv steht ein bestimmter Artikel. Dieser Artikel informiert über das Nomen.