Алгоритм действий студентов при изучении данного модуля

Осмыслить информационный блок № 1, приготовиться к педагогическому диктанту: «Основные категории педагогики».
Приготовиться к обсуждению вопросов и заданий практического блока № 2 (при самостоятельном изучении темы студенту необходимо выбрать любые два вопроса из данного блока, ответить на них письменно, сдать на проверку преподавателю).
Выбрать любые два задание из блока самостоятельной работы № 3, выполнить его в письменном виде и сдать на проверку преподавателю.
Приготовиться к перекрестной дискуссии по пройденному материалу.

Вам необходимо сформулировать три вопроса и в письменном виде дать на них ответы. Данное задание можно выполнять в творческих группах (4-5 человек в группе).
Систематика вопросов, стимулирующих овладение знаниями, развивающих умения и творческие способности.

Цель вопросов – углубление и расширение знаний.

Какова главная идея, мысль?
В чем суть?
Кто, где, когда, что?
Дайте определение…
Сформулируйте …

Цель вопросов – развитие умений.

Опишите…
Перескажите…
Объясните…
Как использовать?
Какая разница?
Приведите примеры…
Обобщите…
Систематизируйте…
Классифицируйте…

Цель вопросов – развитие творческих способностей, мышления.

Как выполнить другим способом?
В чем причины?
Согласны ли вы с этим утверждением?
Приведите аргументы…
Приведите контраргументы…
В чем недостатки?
Ваши предположения…
Найдите ошибки…
Ваш прогноз…

Информационный блок № 1

План рассмотрения теоретических вопросов:

Сущностная характеристика понятия «педагогический процесс» (определение понятия, структура педагогического процесса, педагогический процесс как система).
Закономерности и движущие силы педагогического процесса.

Изучение теоретического материала начинаем с изучения понятийного аппарата темы, анализа признаков каждого понятия.