Творчі завдання

1. Підберіть тези із робіт Я.А.Коменського, Д.Локка, Ж.-Ж.Руссо, Й.Песталоцці, А.Дистервега, які дають узагальнений портрет особистості Нового часу.

2. Порівняйте трактовку принципу природо відповідності у різних педагогів ХУП – Х1Х ст. Доведіть важливість наукових знань про особистості розвитку дитини для правильної організації виховного процесу.

3. Чому педагогічна система Д.Локка, не дивлячись на свою елітарність, носила прогресивний історичний характер?

4. В традиціях радянської педагогіки так звані буржуазні концепції виховання людини завжди характеризувалися в негативному плані. Які позитивні ідеї педагогічних теорій ХХ ст. ви можете назвати?

 

Теми рефератів

1. Цілісність людської особистості в пансофічному вихованні Я.А.Коменського.

2. Взаємозв’язок виховання і культури в педагогічних теоріях Ж.-Ж.Руссо і А.Дистервега.

3. Моральне виховання в педагогічній концепції Д.Локка.

4. Проблеми трудового виховання в педагогічній системі Ж.-Ж.Руссо.

5. Проблеми трудового виховання в педагогічній системі Й.Песталоцці.

Література

1. Коменский Я.А. Великая дидактика. – Хрестоматия по истории зарубежной педагогики. – М., 1981. – С.83, п.18; С. 85-87 гл. VI; С.96-97, гл. Х-ХI; С.100-101, гл.ХII, п.1,2; С.123-124, п.14, 15, 16, 17-20; С.131-132, гл. ХХХ – п. 1-6; С.136-141. гл. ХХIII.

2. Коменский Я.А. Законы хорошо организованной школы. – Избр. произведения. В 2-х т.– М., 1982.

3. Коменский Я.А. Пампедия //Я.А.Коменский, Д. Локк, Ж.-Ж. Руссо, И.Г.Песталоцци. Педагогическое наследие. – М., 1988. – С. 106.

4. Руссо Ж.-Ж. Эмиль или О воспитании //Я.А.Коменский, Д. Локк,

Ж.-Ж. Руссо, И.Г. Песталоцци. Педагогическое наследие. – М., 1988. – С. 203-236.

5. Песталоцци И.Г. Памятная записка парижским друзьям о сущности и цели метода //Я.А.Коменский, Д. Локк, Ж.-Ж. Руссо, И.Г.Песталоцци. Педагогическое наследие. – М., 1988. – С. 280-304.

6. Локк Д. Мысли о воспитании //Я.А.Коменский, Д. Локк, Ж.-Ж. Руссо, И.Г.Песталоцци. Педагогическое наследие. – М., 1988. – С. 163 – 194.

7. Песталоцци И.Г. Лебединая песня //Я.А.Коменский, Д. Локк, Ж.-Ж. Руссо, И.Г.Песталоцци. Педагогическое наследие. – М., 1988. – С. 304 – 322.

8. Дистервег А. Руководство к образованию немецких учителей // Я.А.Коменский, Д. Локк, Ж.-Ж. Руссо, И.Г.Песталоцци. Педагогическое наследие. – М., 1988. – С. 353-414.

9. Хрестоматия по истории зарубежной педагогики. М., 1981, С. 475-526.

 

Історія педагогіки

 

Тема 4. ГУМАНІЗМ І ДЕМОКРАТИЗМ ВІТЧИЗНЯНОЇ ПЕДАГОГІКИ Х1Х СТОЛІТТЯ (К.Д.УШИНСЬКИЙ, М.І.ПИРОГОВ)

 

Мета: розкрити принципи і зміст, форми і методи виховання особистості в демократичних і гуманістичних традиціях російської прогресивної педагогіки.

0сновні поняття: теорія народності в суспільному вихованні; теорія загальнолюдського виховання; теорія вільного розвитку і виховання особистості.

План

1. Ідея народності в суспільному вихованні К.Д.Ушинського і її соціально-педагогічне значення.

2. К.Д.Ушинський про взаємозв'язок педагогічної теорії і практики.

3. Організація навчально-виховного процесу в народній школі:

а) дидактична система К.Д.Ушинського;

б) місце рідної мови і культури у вихованні і навчанні дітей;

в) роль різноманітних видів діяльності в творчому розвитку особистості;

г) психологічні основи виховання і навчання;

д) шляхи і засоби духовно-етичного виховання людини.

4. Загальнокультурна і професійно-педагогічна підготовка народного вчителя.

5. Ідея загальнолюдського виховання М.І.Пирогова.

 

Питання для самоконтролю

1. Назвіть основні ідеї теорії народності виховання К.Д.Ушинського.

2. Назвіть головні проблеми, які розробляв К.Д.Ушинський в своїй практиці.

3. Розкрійте методичну логіку побудови навчального матеріалу в книгах К.Д.Ушинського.

4. У чому сенс загальнолюдського виховання дитини по М.І.Пирогову?

 

Творчі завдання:

1. У чому ви бачите схожість ідей культуровідповідності виховання А.Дистервега і народності виховання К.Д.Ушинського?

2. Знайдіть підтвердження в працях К.Д.Ушинського про взаємозв'язок розвитку мови і мислення.

3. Назвіть найважливіші дидактичні принципи К.Д.Ушинського. Проілюструйте їх реалізацію на прикладі з його учбових книг.

 

Тематика рефератів:

1. Філософські основи дидактичної системи К.Д.Ушинського.

2. Офіційна теорія народності виховання і її вплив на соціальну і педагогічну практику Росії Х1Х століття.

3. Навчальні книги К.Д.Ушинського.

4. Проблема освіченої особистості в педагогічній концепції М.Пирогова.

5. Ідея загальнолюдського виховання М.Пирогова.