Творчі завдання
1. Підберіть тези із робіт Я.А.Коменського, Д.Локка, Ж.-Ж.Руссо, Й.Песталоцці, А.Дистервега, які дають узагальнений портрет особистості Нового часу.
2. Порівняйте трактовку принципу природо відповідності у різних педагогів ХУП – Х1Х ст. Доведіть важливість наукових знань про особистості розвитку дитини для правильної організації виховного процесу.
3. Чому педагогічна система Д.Локка, не дивлячись на свою елітарність, носила прогресивний історичний характер?
4. В традиціях радянської педагогіки так звані буржуазні концепції виховання людини завжди характеризувалися в негативному плані. Які позитивні ідеї педагогічних теорій ХХ ст. ви можете назвати?
Теми рефератів
1. Цілісність людської особистості в пансофічному вихованні Я.А.Коменського.
2. Взаємозв’язок виховання і культури в педагогічних теоріях Ж.-Ж.Руссо і А.Дистервега.
3. Моральне виховання в педагогічній концепції Д.Локка.
4. Проблеми трудового виховання в педагогічній системі Ж.-Ж.Руссо.
5. Проблеми трудового виховання в педагогічній системі Й.Песталоцці.
Література
1. Коменский Я.А. Великая дидактика. – Хрестоматия по истории зарубежной педагогики. – М., 1981. – С.83, п.18; С. 85-87 гл. VI; С.96-97, гл. Х-ХI; С.100-101, гл.ХII, п.1,2; С.123-124, п.14, 15, 16, 17-20; С.131-132, гл. ХХХ – п. 1-6; С.136-141. гл. ХХIII.
2. Коменский Я.А. Законы хорошо организованной школы. – Избр. произведения. В 2-х т.– М., 1982.
3. Коменский Я.А. Пампедия //Я.А.Коменский, Д. Локк, Ж.-Ж. Руссо, И.Г.Песталоцци. Педагогическое наследие. – М., 1988. – С. 106.
4. Руссо Ж.-Ж. Эмиль или О воспитании //Я.А.Коменский, Д. Локк,
Ж.-Ж. Руссо, И.Г. Песталоцци. Педагогическое наследие. – М., 1988. – С. 203-236.
5. Песталоцци И.Г. Памятная записка парижским друзьям о сущности и цели метода //Я.А.Коменский, Д. Локк, Ж.-Ж. Руссо, И.Г.Песталоцци. Педагогическое наследие. – М., 1988. – С. 280-304.
6. Локк Д. Мысли о воспитании //Я.А.Коменский, Д. Локк, Ж.-Ж. Руссо, И.Г.Песталоцци. Педагогическое наследие. – М., 1988. – С. 163 – 194.
7. Песталоцци И.Г. Лебединая песня //Я.А.Коменский, Д. Локк, Ж.-Ж. Руссо, И.Г.Песталоцци. Педагогическое наследие. – М., 1988. – С. 304 – 322.
8. Дистервег А. Руководство к образованию немецких учителей // Я.А.Коменский, Д. Локк, Ж.-Ж. Руссо, И.Г.Песталоцци. Педагогическое наследие. – М., 1988. – С. 353-414.
9. Хрестоматия по истории зарубежной педагогики. М., 1981, С. 475-526.
Історія педагогіки
Тема 4. ГУМАНІЗМ І ДЕМОКРАТИЗМ ВІТЧИЗНЯНОЇ ПЕДАГОГІКИ Х1Х СТОЛІТТЯ (К.Д.УШИНСЬКИЙ, М.І.ПИРОГОВ)
Мета: розкрити принципи і зміст, форми і методи виховання особистості в демократичних і гуманістичних традиціях російської прогресивної педагогіки.
0сновні поняття: теорія народності в суспільному вихованні; теорія загальнолюдського виховання; теорія вільного розвитку і виховання особистості.
План
1. Ідея народності в суспільному вихованні К.Д.Ушинського і її соціально-педагогічне значення.
2. К.Д.Ушинський про взаємозв'язок педагогічної теорії і практики.
3. Організація навчально-виховного процесу в народній школі:
а) дидактична система К.Д.Ушинського;
б) місце рідної мови і культури у вихованні і навчанні дітей;
в) роль різноманітних видів діяльності в творчому розвитку особистості;
г) психологічні основи виховання і навчання;
д) шляхи і засоби духовно-етичного виховання людини.
4. Загальнокультурна і професійно-педагогічна підготовка народного вчителя.
5. Ідея загальнолюдського виховання М.І.Пирогова.
Питання для самоконтролю
1. Назвіть основні ідеї теорії народності виховання К.Д.Ушинського.
2. Назвіть головні проблеми, які розробляв К.Д.Ушинський в своїй практиці.
3. Розкрійте методичну логіку побудови навчального матеріалу в книгах К.Д.Ушинського.
4. У чому сенс загальнолюдського виховання дитини по М.І.Пирогову?
Творчі завдання:
1. У чому ви бачите схожість ідей культуровідповідності виховання А.Дистервега і народності виховання К.Д.Ушинського?
2. Знайдіть підтвердження в працях К.Д.Ушинського про взаємозв'язок розвитку мови і мислення.
3. Назвіть найважливіші дидактичні принципи К.Д.Ушинського. Проілюструйте їх реалізацію на прикладі з його учбових книг.
Тематика рефератів:
1. Філософські основи дидактичної системи К.Д.Ушинського.
2. Офіційна теорія народності виховання і її вплив на соціальну і педагогічну практику Росії Х1Х століття.
3. Навчальні книги К.Д.Ушинського.
4. Проблема освіченої особистості в педагогічній концепції М.Пирогова.
5. Ідея загальнолюдського виховання М.Пирогова.