Образовательные технологии

В процессе обучения по дисциплине «Правоведение» применяется компетентностный подход, который акцентирует внимание на результате образования. В качестве результата образования выступает способность выпускника действовать в правовых ситуациях различного характера, а не сумма усвоенной правовой информации. Используемые в процессе обучения дисциплине «Правоведение» образовательные технологии, направлены оптимизацию и на повышение эффективности учебной работы студента в целях формирования у него необходимых конечных результатов обучения, т.е. компетенций.

Для достижения поставленных целей изучения дисциплины «Правоведение» используется традиционные и нетрадиционные образовательные технологии, при этом основными видами занятий являются лекции и практические занятия, в том числе с использованием активных и интерактивных форм проведения занятий. Эти формы сочетаются с самостоятельной работой студента в целях закрепления и развития полученных знаний. Возможно проведение встреч с представителями правозащитных организаций, привлечение специалистов и др.

 

Таблица 6

Применение активных и интерактивных образовательных технологий

№ п/п	Тема и форма занятия	Наименование используемых активных и интерактивных образовательных технологий	Кол-во часов
1.	Тема 1. Основы теории государства и права (введение в «Правоведение»)	Л	Лекция- визуализация
2.	Тема 2. Нормы права и правоотношения	ПЗ №2	Разбор конкретной проблемной ситуации, работа с нормативными актами
3.	Тема 3. Правонарушение и юридическая ответственность	ПЗ №3	Сase-study, групповая дискуссия
4.	Тема 4. Основы международного права	ПЗ №4	Подготовка обращения в Европейский Суд по правам человека (Международную комиссию)
5.	Тема 5. Основы конституционного права России	Л     ПЗ №5	Лекция-дискуссия     Круглый стол
6.	Тема 7. Основы образовательного права	Л     ПЗ №8	Лекция-визуализация     Ролевая игра, составление проекта нормативного акта
7.	Тема 8. Основы экологического права	ПЗ №9	Деловая игра
		Всего:

Общее количество часов аудиторных занятий, проведённых с применением активных и интерактивных образовательных технологий составляет 18 часов (33% от аудиторных занятий).

 

 

Оценочные средства для текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины