Тема 9. Руководство сюжетно-ролевыми играми

Комментарии:

В работе охарактеризовать этапы развития игры; формирование игрового творчества; педагогические условия развития сюжетно-ролевой игры; задачи и приемы организации педагогического общения с детьми в сюжетно-ролевой игре.

При изложении материала придерживаться вопросов для анализа. Высказать свое суждение по рассматриваемым вопросам. Привести примеры, иллюстрирующие теоретические положения. Выполнить задание практического характера.

Вопросы для анализа:

1. Охарактеризуйте понятие «сюжетно-ролевая игра».

2.Назовите фамилии исследователей проблемы по руководству сюжетно-ролевой игрой. Раскройте их основные идеи.

3. Раскройте традиционные и нетрадиционные методы руководства сюжетно-ролевой игрой. Дайте сравнительный анализ.

Практическое задание:проведите диагностику игровой деятельности детей, используя материалы диагностики игровой деятельности детей, опишите последовательность действий по проектированию и организации сюжетно-ролевой игры в вашей группе. Заполните таблицу «Особенности руководства сюжетно-ролевыми играми дошкольников». Составьте библиографический обзор статей из журнала «Дошкольное воспитание за последние 5-8 лет по проблеме педагогического руководства сюжетно-ролевыми играми детей дошкольного возраста.

Таблица 1