А) Дискуссия на тему «Как мы делаем выбор?».
Предлагаем вниманию высказывания о свободе известных людей, лучше развесить их в печатном виде:
“Человек – раб потому, что свобода трудна, рабство же легко”. (Н.А.Бердяев)
“Излишек свободы приводит к анархии, слишком жесткие путы приводят к деспотии”. (Сунь Ятсен – китайский ученый)
“Свобода есть не произвол, но согласие с законами необходимости” (В.Г.Белинский)
«Свобода – это, в первую очередь, не привилегии, а обязанности». (Альбер Камо)
Вопросы для обсуждения:
Как вы понимаете эти высказывания (поочередно)
Почему к такому трактованию понятия “свобода” пришел каждый из них?
Как ты считаешь, правы ли они в своих высказываниях?
Может ли свобода быть безграничной?
Несколько мудрых мыслей
«Нужно, чтобы человек понял, что он творец и хозяин мира, что на нем ответственность за все несчастья земли и что ему принадлежит слава за все хорошее, что есть в жизни». (Ромен Роллан)
«Настоящая ответственность бывает только личной. Человек краснеет один». (Фазиль Искандер)
Вопросы для обсуждения:
Как вы поняли эти мысли?
Где и в каких жизненных ситуациях может и должна проявиться ваша ответственность?
Предложить учащимся фрагмент сказки “Иван-царевич и серый волк”, в которой Иван-царевич стоит на распутье и выбирает дорогу.
Иван-царевич взял у родителя, царя Выслава, благословение, выбрал себе коня и отправился на поиски жар-птицы, сам не зная куда.
Едет он путем-дорогою, близко ли, далеко ли, низко ли, высоко ли, - скоро сказка сказывается да не скоро дело делается, - наконец приехал он в чистое поле, в зеленые луга. А в чистом поле стоит столб, а на столбу написаны слова: “Кто поедет от столба сего прямо, тот будет голоден и холоден; кто поедет в правую сторону, тот будет здрав и жив, а конь его будет мертв; а кто поедет в левую сторону, тот сам будет убит, а конь его жив и здрав останется!”. Иван-царевич прочел эту надпись и поехал в правую сторону, держа на уме: хотя конь его и убит будет, зато сам жив останется и со временем сможет достать себе другого коня.
Ехал он день, другой и третий; вдруг вышел ему навстречу пребольшой серый волк и сказал:
- Ох ты гой еси, младой юноша Иван-царевич! Ведь ты читал: на столбе написано, что конь твой будет мертв, так зачем сюда едешь?
Волк вымолвил эти слова, разорвал коня Ивана-царевича надвое и пошел прочь в сторону.Иван-царевич очень сокрушался по своему коню, заплакал горько и пошел прочь пешком.
Можно зачитать отрывок из этой же сказки, рассказывающий о том, как Иван-царевич доставал коня златогривого.
Послал царь Долмат Ивана-царевича достать коня златогривого из конюшен царя Афона. Иван-царевич сел на спину серому волку, и волк побежал так скоро, как стрела, и бежал долго ли, коротко ли, наконец, прибежал в государство царя Афона ночью. И, пришедши к белокаменным царским конюшням, серый волк Ивану-царевичу сказал:
- Ступай, Иван-царевич, в эти белокаменные конюшни, - теперь караульные конюхи все крепко спят, - бери ты коня златогривого. Только на стене висит золотая узда, ты ее не бери, а то худо будет тебе!
Иван-царевич вступил в белокаменные конюшни, взял коня и пошел было назад, но увидев на стене золотую узду и так на нее прельстился, что снял ее с гвоздя; только снял, как вдруг пошел гром и шум по всем конюшням, потому, что к этой узде были подведены струны. Караульные конюхи тотчас проснулись, прибежали, Ивана-царевича поймали и повели к царю Афону…
Вопросы для обсуждения:
В какой ситуации оказался Иван - царевич?
Возникают ли подобные жизненные ситуации у нас с вами, когда нужно сделать выбор?
Всегда ли мы правильно делаем выбор?
От чего зависит наш выбор? (От ценностей, на которые мы опираемся в своем выборе).
Теперь перечислим те ценности, на которые мы должны опираться, делая свой выбор:
- права человека;
- ответственность;
- границы свободы;
- совесть;
- гуманизм;
- умение поставить себя на место другого человека;
- нравственные нормы;
- закон.
А на что мы ориентируемся, делая свой выбор?
- на качество;
- интересы;
- что сегодня модно;
- свои способности;
- личные потребности;
- возможности;
- последствия;
- польза;
- материальные возможности;
- потребности рынка труда;
- наличие свободного времени;
- информированность о ситуации выбора;
- возможные варианты выбора;
А теперь давайте предположим, в какой сфере жизнедеятельности человеку проще осуществить свой выбор, а в какой - сложнее?