Семинар №22. Пути и способы формирования иноязычной социокультурной компетенции в процессе обучения иностранному языку в контексте диалога культур

Вопросы для обсуждения:

1. Межкультурная коммуникация и ее роль в иноязычном образовании. Понятия страноведение, лингвострановедение, социокультурная компетенция, иноязычная культура, диалог культур, аутентичность.

2. Содержание социокультурного компонента в обучении иностранному языку и принципы его отбора.

3. Пути и способы реализации социокультурного подхода в обучении иностранным языкам.

4. Особенности работы с аутентичными текстами. Осознание социокультурных особенностей общения и поведения в своей стране и странах изучаемого языка в процессе работы с аутентичными материалами (культура общения, учет социокультурных ценностей, норм, традиций и обычаев).

5. Методика обучения речевому этикету. Социокультурное развитие личности при овладении иностранным языком.

 

Задания для самостоятельной работы:

1. Изучите принципы отбора содержания социокультурного компонента в обучении иностранным языкам. Проанализируйте учебники по иностранным языкам для средней школы (старший этап) с точки зрения реализации этих принципов. Запишите выводы в тетрадь.

2. Выполните задание № 4[1, с. 254] и заполните опорный конспект №21 [1, с. 256].

 

Литература:

1. Бабинская, П. К., и др. Практический курс методики преподавания иностранных языков: английский, немецкий, французский: учеб. пособие / П. К. Бабинская [и др.]. - Изд. 2-е, стер. - Минск: ТетраСистемс, 2003. – 288с.

2. Гальскова И. Д., Гез Н. И.Теория обучения иностранным языкам: Лигводидактика и методика: учеб. пособие для студентов лингвистических университетов и факультетов иностр. языков высших педагогических учебных заведений / И. Д. Гальскова, Н. И. Гез. - М.: Издат. центр «Академия», 2005. – 387 с.

3. Методика преподавания иностранных языков: краткий курс лекций: в 2 ч./ авт.-сост. С.В.Киселева. – Мозырь : УО МГПУ имени И.П.Шамякина, 2010. – Ч.1.: Обучение аспектам языка и видам речевой деятельности

4. Никитенко З.Н.. Осиянова О.М. О содержании национально-культурного компонента в обучении английскому языку младших школьников //ИЯШ, – 1994. – №5. – С. 37-39

5. Пассов, Е. И.Коммуникативное иноязычное образование: готовим к диалогу культур: пособие для учителей учреждений, обеспечивающих получение общего среднего образования / Е. И. Пассов. - Минск: Лексис, 2003. – 184 с.

6. Томахин Г.Д. Лингвострановедение: что это такое? // ИЯШ, – 1996, -

№ 6. – С 37-39

7. Томахин Г.Д. Реалии в языке и культуре // ИЯШ, - 1997, – № 3. – с. 38-40